Портфоліо методиста ліцею

1. Портфоліо методиста
Жидачівського
професійного ліцею
Ожібко Марії
Михайлівни

2. Робота методиста – це постійний розвиток
творчих здібностей і реалізація свого
професійного досвіду

3. Моє професійне кредо:
Життя – це пізнання світу.
Людина прагне пізнавати і
вдосконалюватися в цьому.
Пізнаючи, - ми мислимо.
Розуміючи суть речей, -
створюємо щось оригінальне.

4. Загальні відомості
Дата народження: 14.09.1974р
Освіта: вища, Львівський національний університет ім.
І. Я. Франка
Спеціальність за дипломом: математика
Кваліфікація: математик. Викладач.
Стаж роботи:
педагогічний – 21 рік
стаж роботи на посаді – 2 роки
Посада: методист, викладач математики та інформатики
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст першої
категорії ;
Підвищення кваліфікації: курси НАПН України
ЛНПЦ ІПТО 12 СПВ № 055556 від11.03.2014р
E-mail: mariya-ozhibko@ukr.net

5. Педагогічні працівники Жидачівського
професійного ліцею працюють над методичною
темою: «Підвищення якості підготовки
кваліфікованих робітників шляхом впровадження в
навчально-виробничий процес інноваційних
технологій та комп’ютерної техніки»

6. Методична робота в ліцеї є частиною системи
внутріліцейного управління , яка спрямована на:
- формування професійної компетентності та розвиток
творчого потенціалу всього колективу;
- вироблення інноваційного стилю діяльності;
- залучення педагогів до наукової діяльності з метою
впровадження педагогічних інновацій в навчальний
процес.

7. Модель методичної роботи в ліцеї допомагає цілеспрямовано і якісно
здійснювати діяльність усіх методичних підрозділів
Структура методичної роботи в Жидачівському
професійному ліцеї
Педагогічна рада
Методична рада
Постійно діючі форми роботи
Епізодичні форми роботи
Колективні Групові Індивідуальні
Інструктивно-методичнінаради
Педагогічнічитання
МКприродничо-математичногоциклу
парпарпарапвпрорппрорпоццспавциклуци
МКсуспільно-гуманітарногоциклу
МКс/сільськогосподарськогоциклу
МКавтосправи
МКкухарів,кондитерів,офіціантів,
барменів
МКкласнихкерівників
Самоосвіта
Творчігрупи
Консультування
Наставництво
Відкриті уроки
Творчі проекти
Семінари-тренінги
Педради
Презентація творчої майстерності
Ініціативні групи з підготовки педрад
Засідання круглого столу
Методичні виставки
Анкетування

8. Педагогічний кабінет Жидачівського професійного ліцею
Засідання педагогічної ради
Тема «Впровадження інноваційних форм і методів навчання як чинник
підвищення якості підготовки конкурентоспроможного робітника »

9. Робота методичних комісій
Методична робота в ліцеї здійснюється в методичних комісіях.
У ліцеї п'ять методичних комісій:
• Суспільно-гуманітарних дисциплін;
• Природничо-математичних дисциплін;
• Комісія викладачів і майстрів в/н сільськогосподарських машин і
тракторів;
• Комісія автосправи;
• Комісія викладачів і майстрів в/н кухарів, кондитерів, офіціантів,
барменів, кравців

10. Методичні комісії
№ з/п Комісія Голова МК Проблема, над якою працює
1. Суспільно-
гуманітарного
циклу
Верес Л.М. Використання на уроках інтерактивних
технологій навчання; створення умов для
засвоєння учнями ключових компетенцій.
2. Природничо-
гуманітарного
циклу
Паласюк М.З. Професійна спрямованість у викладанні
предметів природничо-математичної
підготовки
3. Комісія
викладачів і
майстрів в/н
сільськогосподарс
ьких машин і
тракторів;
Процан Я.В. Підвищення якості професійної підготовки
кваліфікованих конкурентоспроможних
компетентних робітників.
4 Комісія
автосправи
Назар Я.О. Підвищення ефективності професійно-
теоретичної та професійно-практичної
підготовки з професії засобами активізації
5 Комісія
викладачів і
майстрів в/н
кухарів,
кондитерів,
офіціантів,
барменів, кравців
Олеськів Г.Я. Впрвадження виробничих інновацій в
навчально-виробничий процес

11. Організація методичної роботи в ліцеї базується на забезпеченні проведення
цілої низки заходів, прямою безпосередньою метою яких є ріст рівня
педагогічної майстерності викладача, майстра виробничого навчання і
педагогічного колективу.
.
Такими заходами є:
 заходи з аналітичної, організаційної, пошукової, дослідницької,
науково-практичної, інформаційної діяльності з метою
удосконалення професійної компетентності педагогічних
працівників;
 підвищення ефективності навчально-виробничого процесу;
 оновлення змісту професійно-технічної освіти;
 розробка навчально-плануючої документації;
 планування роботи педагогічної ради, методичних комісій,
методичного кабінету лицею;
 заходи щодо підвищення кваліфікаційного рівня педагогічних
працівників у системі післядипломної освіти, стажування на
виробництві і у навчальних закладах та контролю за
періодичністю навчання.

12. Інноваційні педагогічні технології
Технологія
розвитку
критичного
мислення;
Технологія
розвитку
критичного
мислення;
Інформаційно-
комунікаційні
технології
Проектна технологія
навчання;
Інтерактивні
технології
навчання
Технологія
розвиваючог
о навчання;
Технологія
особисто-
орієнтованого
навчання
Інноваційні
педагогічні
технології
Інформаційно
-
комунікаційні
технології
Проектна
технологія
навчання;
Технологія
особисто-
орієнтованог
о навчання
Інноваційні
педагогічні
технології

13. Ці технології впроваджує методична служба, інноваційна освітня
діяльність якої полягає у послідовному, компетентному і
професійному поширенні інноваційних педагогічних ідей,
інноваційних підходів до навчального процесу, головною метою якого
є особистісний розвиток учнів. При цьому методист виступає як
“фасилітатор” (за технологією К. Роджерса), тобто “полегшувач”,
який допомагає педагогу в особистісно-професійному розвитку,
створює умови для формування його здібності оволодівати новим
досвідом на основі цілеспрямованого творчого і критичного
мислення, визначення особистісних підходів, усвідомлення
значущості нової педагогічної ідеї для удосконалення освітньої
практики.

14. Новітні виробничі технології
• Приготування страв , оформлення їх та
відпуск відповідно до європейських вимог;
• Сервірування столів та обслуговування
відвідувачів за сучасними вимогами;
• В найближчій перспективі потрібно
терміново забезпечити технологічне
оновлення аграрної сфери на інноваційній
основі.

15. Основні напрямки діяльності методиста Жидачівського
професійного ліцею
нових
педагогічних
інноваційних
технологій в
навчальний
процес.
Створення:
нової
методичної
документації;
зразків нової
навчально та
науково-
методичної
документації.
впровадження
щорічний звіт
про методичну
роботу;
Звітність
виконанням плану-
графіка: атестації
викладачів,
взаємовідвідування
навчальних занять
викладачами,
майстрами
виробничого
навчання,
проведення
відкритих занять;
веденням
навчально-
методичної
документації;
проведенням
консультацій та
додаткових занять;
діяльністю
циклової
(предметної)
комісії;
методикою
організації та
проведення
диференційованих
контроль
роботи з
підвищення
кваліфікації
викладачів;
науково-
методичної роботи
викладачів;
узагальнення і
популяризації
перспективного
педагогічного
досвіду;
атестації
викладачів;
участі викладачів
в науково-
практичних
конференціях;
відкритих занять;
організація
Щорічний і
щомісячний
план роботи;
графік відритих
занять;
Графік
відвідування
занять;
Роботи школи
молодого
педагога
Планування

16. Школа молодого педагога
Мета роботи школи: прискорення адаптації
молодого педагога до навчально-виробничої
та навчально-виховної діяльності ;
Формування творчого підходу до педагогічної
діяльності

17. Предметні тижні
• Тиждень слюсаря з ремонту
автомобіля
• Тиждень кухаря, кондитера

18. Методичний кабінет
Центром усієї навчальної та науково-методичної
роботи в ліцеї є методичний кабінет – основний
компонент підвищення кваліфікації усього педагогічного
складу , важлива ланка в системі безперервної освіти та
один із засобів управління навчально-виховним процесом

19. Методичний кабінет Жидачівського професійного ліцею
Методист Ожібко Марія Михайлівна
Методичний кабінет здійснює інформаційне забезпечення педагогів з
проблем професійної освіти, педагогіки, психології, накопичення,
систематизації методичної інформації.
З цією метою у методкабінеті зібрано педагогічні, методичні,
періодичні видання, створено папки з методичними матеріалами,
випускається бюлетень.

20. У методичному кабінеті створена
методична копилка матеріалів з
різноманітних питань педагогічної
діяльності й всього освітнього процесу .

21. Зібрана багата бібліотека з
методичною літературою , компакт –
дисками для керування навчально-
виховним процесом .
Постійно проводиться огляд
періодичних педагогічних видань з
актуальних питань навчання та
виховання.