Trends e learning fontys 2013

5,714 views
5,644 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
5,714
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5,183
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trends e learning fontys 2013

  1. 1. E-learning trendsWilfred Rubens
  2. 2. Projectleider,e-learning adviseur,blogger
  3. 3. Projectleider,e-learning adviseur,blogger
  4. 4. ProgrammaGebruik apparatenMijn definitie, mijn ervaringenJullie trendsTrends en hypesInvloedfactorenMijn trends
  5. 5. E-learning?Zelfgestuurd en gestuurd lerenICT (met nameinternettechnologie)Onderwijs, bedrijfsleven, anderearbeidsorganisaties
  6. 6. E-learning?Combinatie bijeenkomsten enonline (mix, blended)Volledig onlineGestuurd: cursus, training,simulatieZelfgestuurd: weblogs lezen enverwerken, instructievideoYouTube
  7. 7. 1997ModuleFoothillCollegeE-mailBoek enartikelenOpdrachtenBVEnet
  8. 8. Waarom positief?De eerste keer...Wereldwijd verbondenMotiverende docente
  9. 9. 2001DiverseonderdelenKPMG ConsultingZelfstudie,verplichtToetsvoorkennisAfsluitende toets
  10. 10. Waarom negatief?Verwachtingen niet waar gemaaktNiet betekenisvolEenzaam leren
  11. 11. En nu...RSS, Twitter, weblog,YouTube, OpenUmasterclasses,Pocket...
  12. 12. Jullie presentaties
  13. 13. Wat valt op?
  14. 14. Bron:natuur.ariena.comTrend vs Hype
  15. 15. Foto: Wikipedia
  16. 16. Technologischeontwikkelingen gaan snel
  17. 17. De ontwikkelingen op het gebied van e-learning voltrekken zich in eenbeduidend trager tempo dan ICT-ontwikkelingenSocrative.comRoom: wrubensA. Helemaal mee eensB: Mee eensC: NeutraalD: Niet mee eensE: Helemaal niet mee eens
  18. 18. Bron: DigitalBirminghamTechnologischeontwikkelingen + inzichtenin didactiek =potentie voor onderwijs,opleiden en leren
  19. 19. Bron: DigitalBirminghamTechnologischeontwikkelingen + inzichtenin didactiek =potentie voor onderwijs,opleiden en lerenWe shape our tools and thereafterour tools shape us. MarshallMcLuhan (1964)
  20. 20. Tools zijn geen trendsBron: Gartner
  21. 21. Kloof ‘praat’ en praktijk© Dmitriy Shironosov
  22. 22. Binnen mijn organisatie is sprake vaneen kloof tussen ‘praat’ en‘praktijk’ als het gaat om e-learningSocrative.comRoom: wrubensA. Helemaal mee eensB: Mee eensC: NeutraalD: Niet mee eensE: Helemaal niet mee eens
  23. 23. Trends ronddidactiek enlerenTechnologieOmgevingsfactoren(maatschappelijkeontwikkelingen)
  24. 24. Source: NYUWagner1.Technologiseringsamenleving
  25. 25. Mobiele en draadlozetechnologieAltijd en overal kunnen leren
  26. 26. Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdfSociale media:verzamelnaam,interactie,laagdrempelig(webbased, goedkoop),samenwerking, openuser generated content.Van consumeren naar produceren
  27. 27. Online videoFoto: Jeroen BerkhoutInstructies geven, demonstreren,video’s laten maken
  28. 28. Opzet online masterclassDag 1: oriëntatie (o.a. intake,oriëntatie-opdracht)Dag 2: verdieping in theorie enverbinding met eigen praktijk (bronnen,opdrachten, online discussies)Dag 3: live online sessie (interview &chat)Dag 4-6: voorzetting studieDag 6: paper presentatiepromovendiDag 7: afsluiting
  29. 29. Context aware computingFoto: Miss_hg
  30. 30. Context aware computingFoto: Miss_hgGeo-locatietechnologieSociale mediaMobiele apparaten
  31. 31. Augmented realityFoto: Jamais Cascio
  32. 32. AR Learn
  33. 33. 2. Netwerksamenleving
  34. 34. 2. NetwerksamenlevingAandeel kenniswerkers neemt toeService-georiënteerde economieBehoefte om verbonden te zijnNetwerken
  35. 35. ComplexiteitwerkVeranderlijkheid werk++-+Expertisemedewerkers
  36. 36. ComplexiteitwerkVeranderlijkheid werk++-+ExpertisemedewerkersZelfgestuurdleren
  37. 37. Traditionele manieren van lerenen e-learning zijn niet meervoldoende om tegemoet te komenaan ‘leervraagstukken’Socrative.comRoom: wrubensA. Helemaal mee eensB: Mee eensC: NeutraalD: Niet mee eensE: Helemaal niet mee eens
  38. 38. Bekijk het volgendefragment. Bespreek met jebuurman/vrouw wat de volgensjouw belangrijkste boodschapis. Noteer die.
  39. 39. Veranderendeopvattingen over leren
  40. 40. Bespreek met je buurman/vrouw watde volgens jouw belangrijksteboodschap van dit fragment is. Ganaar Socrative.com, wrubens ennoteer die boodschap
  41. 41. Overzicht trends
  42. 42. Wat is jouw belangrijkstegeleerde les van vandaag?Ga naar Socrative.com,wrubens en noteer dieboodschap
  43. 43. Vragen?
  44. 44. Vragen?wilfred.rubens@ou.nlwilfred@wilfredrubens.com@wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubenshttp://www.wilfredrubens.com

×