1. The future of learning
in a virtual world
Wilfred Rubens
http://www.te-learning.nl/blog

3. Houd je device bij de
hand!

4. Programma
Geschiedenisles....
Business drivers e-learning
Maatschappelijke ontwikkelingen
Technologische ontwikkelingen
Technology push/pull
Veranderende opvattingen over leren
Vragen beantwoord?

5. Gutenberg
cc
Steve
Wheeler,
University
of
Plymouth,
2010
Lange
geschiedenis M
educatieve
technologie
www.cs-­‐exhibi+ons.uni-­‐klu.ac.at

6. Impact technologie vaak onderschat
“The Americans
have need of the
Steve Wheeler, University of
telephone, but we
do not. We have
plenty of
messenger boys.”
- Sir William
Preece, Chief
Engineer, British Post
Office, 1878.
http://thebitchywaiter.blogspot.com/

7. Hypecycle

9. Business drivers: waarom e-
learning
Kennisintensieve economie
Time-to-market verkorten
Behoefte aan grotere flexibiliteit
Efficiënter (grotere groepen, minder
reistijd)
Compliancy-based learning
Krachtigere leeromgeving
...

10. Omgevingsfactoren
(maatschappelijke
ontwikkelingen)
Trends rond
didactiek en Technologie
leren
We shape our tools and thereafter
our tools shape us. Marshall
McLuhan (1964)

11. Maatschappelijke
ontwikkelingen:
invloed op vormgeving e-
learning, hebben gevolgen
voor leerdoelen

12. Netwerksamenleving

13. Netwerksamenleving
Aandeel kenniswerkers neemt toe
Service-georiënteerde economie
Behoefte om verbonden te zijn
Wirearchy in plaats van hiërarchie
Gebruik maken van de wijsheid menigte

14. Bron: Marketingfacts
Technologisering van het leven

15. Bron: Marketingfacts
Technologisering van het leven

16. Personalisering
http://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk

17. Personalisering
http://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk

18. Quantified self
Voorbeeld: Runkeeper
Foto:
Dashboard Example

19. Nieuwe organisatie-
en verdienmodellen

20. Nieuwe eisen aan
bekwaamheden
Bron: http://www.p21.org/overview

21. Technologische
ontwikkelingen met
didactische impact

22. Technologische
ontwikkelingen + inzichten
in didactiek =
potentie voor onderwijs en
leren
Bron: Digital
Birmingham

23. Breedband
Source: NYU
Wagner

24. Mobiele en draadloze
technologie

27. Cloud Computing
Foto: Tipiro

28. Sociale media
Bron: MedicalFacts

29. Enkele kenmerken van
sociale media m.b.t. leren
Lerende is “in control”
Lerende produceert
Leren samen met anderen
Laagdrempelig, eenvoudig
En leren buiten de ‘school’

31. Bring your own technology/device:
The Personal Web, PLE

32. Bring your own technology/device:
The Personal Web, PLE
Facebook
WhatsApp
Google+
Slideshare
YouTube
iTunes
Flickr
….

33. Verrijkte media en
‘immersive’ media

34. Context aware computing
Foto: Miss_hg

35. Context aware computing
Geo-locatie
technologie
Sociale media
Mobiele apparaten
Foto: Miss_hg

36. Augmented reality
Foto: Jamais Cascio

37. Online video
Toegankelijker geworden door:
- Breedband
- Publicatieplatforms zoals
YouTube
- Gebruikersvriendelijke
camera’s

38. Online video
Toegankelijker geworden door:
- Breedband
- Publicatieplatforms zoals
YouTube
- Gebruikersvriendelijke
camera’s

39. Instructies geven,
demonstreren, hoorcolleges
Foto: Jeroen Berkhout

40. Co-creatie
Interview
Documentaire
maken (bijv. van
stageplaats)
Clip
Storytelling

41. Serious gaming
Schermafdruk Pulse

42. Integratie verrijkte media
(tekst, animaties,video,
e.d.) en uitbreiding
content (M.Kalz, 2012)

43. Foto: DanieVDM

44. Learning analytics
The use of intelligent data, learner-produced
data, and analysis models to discover
information and social connections, and to
predict and advise on learning,
George Siemens, 2010
Foto:
Dashboard Example

45. Kansen
Rijkere informatie over lerenden
Gepersonaliseerd leren mogelijk
Reflectieinstrument voor lerenden

46. Telepresence
Bron: Cisco Telepresence Magic

47. Telepresence
Bron: Cisco Telepresence Magic

49. Kansen en mogelijkheden,
maar.....

50. A Victorian schoolteacher could
enter a 21st century classroom
and feel completely at home.
Whiteboards may have eliminated
chalk dust, chairs may have
migrated from rows to groups,
but a teacher still stands in
front of the class, talking,
testing and questioning.
But that model won’t be the same
in twenty years’ time. It may
well be extinct in ten.

51. A Victorian schoolteacher could
enter a 21st century classroom
and feel completely at home.
Whiteboards may have eliminated
chalk dust, chairs may have
migrated from rows to groups,
but a teacher still stands in
front of the class, talking,
testing and questioning.
But that model won’t be the same Michael
in twenty years’ time. It may Gove, BETT,
well be extinct in ten.
januari 2012

52. Technology push: didactische drama’s
Technology pull: gemiste kansen
P. Sloep, 2011

53. Digitale didactiek
Hoe je met ICT leren
kunt versterken

54. Veranderende
opvattingen over
leren
Foto: Arto Teräs

55. Opvattingen over leren
Actieve rol lerenden, meer
‘controle’ en autonomie lerenden
Personalisering
Samenwerkend leren (ook
multidisciplinair en in
netwerken)
Belang feedback
Meer aandacht voor het brein

56. ELO gebruiken voor co-
creatie
Leerlingen betekenisvol thema laten kiezen
(bijv. reuma)
Werken in groepjes, onderlinge
taakverdeling
Informatie laten zoeken
Verwerken: video’s maken, teksten
schrijven, toetsvragen
Paar middagen

57. Resultaten
Hogere motivatie
Meer geleerd over thema (ook
verdiepend leren)
Leren samenwerken
Meer verantwoordelijkheid leren
nemen
Informatievaardigheden

58. Flexibilisering/
personalisering
Wanneer wel,
wanneer niet
Meer
afwisselende
werkvormen
Just in time
Verdieping, Foto: Roel1943
verbreding

59. Learning analytics
vaak voorwaardelijk
voor personalisering

60. Voorbeeld
flexibilisering:
Leertrajecten
6 vouchers MC’s (keuze uit lijst, jaar
geldig)
Eigen leeractiviteiten
....

61. Online masterclasses
Forum (vragen vooraf stellen, en na afloop)
Interviews experts over specifieke onderwerpen
Online paperpresentaties
Te lezen artikelen
Interactie via chat
Opdrachten
Doorlooptijd: 1 week

62. Einde van het tekstboek

63. Einde van het tekstboek
Diversification learning resources,
M. Kalz, 2012

64. Open education
Bron:
FreeFoto.com

65. Open education
Toegankelijk onderwijs
Vrij toegankelijke
leermiddelen
Kennis vermeerdert door het
te delen
Efficiënt inzetten schaarse
bronnen
Open source software
Bron:
FreeFoto.com

66. Massive Online Open Courses

68. Met cursussen en opleidingen
alleen ben je er niet
http://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associations_eBook_v1.pdf

69. +
Complexiteit
+
werk Expertise
medewerkers
-
Veranderlijkheid werk +

70. +
Informeel leren
Complexiteit
+
werk Expertise
medewerkers
-
Veranderlijkheid werk +

71. Traditionele manieren van leren
en e-learning zijn niet meer
voldoende om tegemoet te komen
aan ‘leervraagstukken’

72. Informalisering leren

73. Social learning
Meer dan gebruik sociale
media voor leren
Verantwoordelijkheid en
controle bij de lerende zelf

74. Peer 2 Peer learning & self
organizing learning
environments (Sugata Mitra)
Uitdagende,
authentieke
opdrachten
Computer met
internetaansluiting
‘Cloud granny’
Bron: Michael van de Wetering,
Kennisnet

75. “The Connected Resume
& Credentialing”
Nieuwe manieren van beoordelen, de social
activity stream beïnvloedt status

76. Zijn jullie vragen beantwoord?

78. Dank!
wilfred.rubens@ou.nl
http://www.openu.nl
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com