Op 14 april 2016 heb ik een presentatie mogen verzorgen over waarom ICT binnen het hoger onderwijs wordt ingezet, en hoe ICT kan worden gebruikt voor leren. De doelgroep van deze presentatie was wel een ‘bijzondere’: het ging om medewerkers van de IT-afdeling van Fontys.

1. Foto: @almagami
Waarom leren met
ICT, en hoe?
Wilfred Rubens

4. Programma
• Korte terugblik (waarom ICT binnen
het HBO?)
• ICT en effectief leren: hoe (plus
ontwikkelingen)?
• Aandachtspunten

5. Dr. Thomas Dwight lecturing students. By Unknown (Life time: n.d.) [Public domain], via
Wikimedia Commons. http://commons.wikimedia.org/wiki/File
%3ADr._Thomas_Dwight_lecturing_students.jpeg

6. Photo Mc Quinn, Flickr

7. Foto: iqoncept

9. €€€€€

13. Foto: © viperagp, Depositphotos

14. Wat is ‘leerzamer’?
• Lezen vanaf papier?
• Lezen vanaf beeldscherm?
• Kun je zo niet vragen

16. Photo Mc Quinn, Flickr

17. Hattie (2009): fundamenten onderwijsontwerp
worden vergeten
Foto: © viperagp, Depositphotos

19. WWWW

20. By Allan Ajifo [CC BY 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0)], via Wikimedia Commons

21. By Allan Ajifo [CC BY 2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0)], via Wikimedia Commons
Onderzoek uit 2014:
betere examenresultaten,
minder uitval

23. Foto: Jeroen Berkhout

24. Activeren voorkennis

25. Foto: © iqoncept, Depositphotos
Condities
Acties
Data
Kennen en weten hoe

26. Nieuwe kennis demonstreren
Uitgewerkt voorbeeld
Kennisclip
Screen cast
Animatie

27. Maar….
multimedia principes!

28. Wat is ‘leerzamer’?
• Afbeeldingen + gesproken
tekst
• Afbeeldingen + gesproken
tekst + geschreven tekst
• Maakt niets uit

29. 28

30. Nieuwe kennis toepassen
Maken
Uitwerking opdracht
Zelftoets
Afnemende begeleiding
Variatie aan problemen
Feedback

33. Effectief mits:
onmiddellijke
feedback
Timing vragen
geen effect
Lantz &
Stawiski, 2014
Instructie
begrepen?

34. Nieuwe kennis integreren
Video opname
Stage opdracht
Virtueel bedrijf
Terugblikken

35. Online proctoring?

36. Zicht op voortgang van leren
Foto: Biljuska1

38. Seamless learning

39. Effectief?
Ja, mits…

41. Kwaliteit leertechnologie?
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742

42. Kwaliteit leertechnologie?
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Speciaal voor leren ontwikkeld
Niet speciaal ontwikkeld, wel te
gebruiken

43. Onweerstaanbaar boeiend
Uitdagend maar gemakkelijk te gebruiken
Technisch alomtegenwoordig
(Volledig gericht op het oplossen van authentieke
problemen)

44. Stabiele, betrouwbare,
gebruikersvriendelijke
technologie nog
steeds een issue!

45. Foto: http://www.flickr.com/photos/bluedharma/86218554/
Leren komt van Venus,
ICT van Mars
Innoveren vs
beheersen
Diverse wensen
vs
beperkte
capaciteit
Experimenten vs
beveiliging

46. Foto: http://www.flickr.com/photos/bluedharma/86218554/
Herkenbaar?
Innoveren vs
beheersen
Diverse wensen
vs
beperkte
capaciteit
Experimenten vs
beveiliging

47. Foto: http://www.flickr.com/photos/
21499556@N04/2701802631/
Organiseer dialoog ICT-
beheer en opleiden
Communiceer,
communiceer,
communiceer

48. Dank!
@wrubens
http://www.wilfredrubens.com
wilfred@wilfredrubens.com