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設計思考-1
易禧創意 EC Design School. 2022.9.18.王思如
王思如
Winny Wang
學歷:義大利Domus Academy.Master in Business Design、
交通大學應用藝術研究所(工業設計組)碩士、
大同大學 工業設計系 工學士。
專長:使用者經驗研究(user experience research)、
體驗設計(experience design)。
經歷:2004, 震旦辦公傢俱,產品設計師。
2007-2012, 應用劇本實驗室,設計研究員。
2008-2014, 易禧創意科技,設計方法講師。
2013-2017, 美思科技,醫材創新與服務設計部主任。
2013至今, 臺灣科技大學 設計系,業師。
2017-2019, 應用劇本實驗室,設計總監。
2020至今, 服務策略顧問
課程
規劃
設計思考
創新
思維
人物誌
主軸命題
概念分析 體驗願景設計
互動原型
顧客歷程
體驗
歷程
劇本式思考
課程回顧
與回饋
創意
發展
新創
策展
創新矩陣 商業模式設計
體驗原型
設計研究
概念具體化 新創策展
原型測試
訪談與觀察
成果發表
初級資料整理
9/18 9/25 10/2 10/16
課程互動
平台
課程作業平臺 Google
作業繳交處
課程即時溝通 Line
請假、課程公告、提問
上課教材在記事本
分組
全班分成4組,每組5-6人
“
決定未來的10種人
The Ten Faces of Innovation
作者: 湯姆.凱利
原文作者: Tom Kelley
譯者: 林茂昌
出版社:大塊文化
出版日期:2008/03/28
ISBN:9789862130506
自我評量
你的角色
A=
B=
C=
D=
E=
姓名:王思如
排序法評量:
自評最好的3項能力給5分
自評次好的3項能力給4分
其餘的以1分自評
同理心
觀察力
好奇心
挫折忍受力
領導力
啟發力
創造力
表達力
空間佈置
開放的心胸
1 2 3 4 5
E
D
D
B
A
A
C
C
E
B
學習類
角色
人類學家
- 觀察力
- 田野調查
- 定義問題
認為無論公司多
成功都不應自滿,
對新見解保持開
放心胸,協助團
隊免落入自以為
是的陷阱。 實驗家
- 好奇心
- 不怕犯錯
- 樂於動手做
異花授粉者
- 開放的心胸
- T型人
- 融會貫通
組織類
角色
跨欄運動員
- 挫折忍受力
- 掌握機會
- 較少資源做更多事
他們懂得為好的
構想去爭取時間、
注意和資源。
共同合作人
- 領導力
- 善用團隊的力量
- 共同合作
導演
- 啟發力
- 鼓舞他人
- 組織人才
建造類
角色
體驗建造師
- 創造力
- 找到服務升級點
- 使用者經驗
應用學習類角色
所開發的創意,
加上從組織類角
色所取得的權力
管道,來實現創
新。 舞台設計師
- 空間佈置
- 營造創新氛圍
- 打造舞台
說故事的人
- 表達力
- 用故事打動人心
- 善用各種媒介
看護人
- 同理心
- 很會照顧人
- 傾聽需求
自我評量
你的角色
A=
B=
C=
D=
E=
姓名:王思如
排序法評量:
自評最好的3項能力給5分
自評次好的3項能力給4分
其餘的以1分自評
同理心
觀察力
好奇心
挫折忍受力
領導力
啟發力
創造力
表達力
空間佈置
開放的心胸
1 2 3 4 5
E
D
D
B
A
A
C
C
E
B
自我評量
排序法評量:
自評最好的3項能力給5分
自評次好的3項能力給4分
其餘的以1分自評
同理心
觀察力
好奇心
挫折忍受力
領導力
啟發力
創造力
表達力
空間佈置
開放的心胸
1 2 3 4 5
你的角色
A=9
B=6
C=5
D=6
E=5
姓名:王思如
E
D
D
B
A
A
C
C
E
B
A= 導演
B= 副導演
C= 設計師
D= 研究員
E= 看護人
導演
角色分配
徵招4位導演
由各組導演招募一名研究員
另外3-4位成員扮演組內的
副導演、設計師、副研究員、看護人
導演
共同合作、
組織型、
激勵團隊
副導演
共同合作、
組織型
研究員
凡是好奇、
觀察敏銳、
善於文字
設計師
樂於動手做、
創造性、
善於圖像
看護人
樂於助人、
照顧人
副研究員
凡是好奇、
觀察敏銳、
善於文字
分組 組別 1 2 3 4
導演
副導演
研究員
副研究員
設計師
看護人
今日
課程
決定未來的
10種人
上午
設計研究
訪談法
焦點族群
座談
劇本法
下午
設計思考
課程回顧
與回饋
日誌法
劇本式思考
設計的本質
設計的本質 What is DESIGN?
What is
DESIGN?
HOW to
design?
What are
DESIGN
TOOLS?
設計方法與流程 DESIGN Process
設計思考 Design Thinking
Reference: https://www.ndu.ac.at/studium/lehrgaenge/design-thinking-und-innovation/
設計的要義
Design 這個字有兩種意思 Design = De + Sign=解構符號
Design = De + Sign=建造符號
(di-, dis-)
(去除、解除)
(to make, through)
(做、造)
設計的過程
Design squiggle 設計抽搐
By Damien Newman
思維
差異 設計思考 分析式思考
• 解決問題
• 改善優化
• 邏輯推論
• 經驗越多能力越強
• 批判找錯
• 挖掘機會
• 突破創新
• 情境敘事
• 做中學、錯中學
• 正面加值
• 團隊共創
設計思考
雙鑽結構
機會
研究
破 立
解構符號 建造符號
解方
洞察 創意 原型
探索 定義 發展 產出
劇本式思考 Scenario
Thinking
Reference: https://graphicmint.com/service-design-scenario/
大部分的人
專注於
設計實體 產品
介面
空間
服務
義
context
圍繞實體的
使用者活動
才是
意義經驗
發生的地方
意
content
從價值核心
做設計
設計
故事
設計
活動
=
過去習慣
以物為中心
物件好像是創新
設計的思考原點
事實上對人
有意義的是
圍繞在物件
之外的
活動事件
如果來
設計故事呢?
以星巴克為例
我可以很快的買
杯咖啡去上班
我走進咖啡店
點了大杯拿鐵外帶
三分鐘後
店員遞上裝在外帶紙杯的咖啡
我拿了就走
簡單俐落
也可以坐下來
在店中享用
熱騰騰的咖啡
我走進咖啡店
點了大杯拿鐵內用
三分鐘後
店員遞上裝在瓷杯的咖啡
我在店中找了個角落坐下
摸著暖暖的杯子
慢慢享用
也許可以坐到店外
看看藍天
我走進咖啡店
點了大杯冰拿鐵
三分鐘後
店員遞上裝在透明塑膠杯的冰咖啡
我在店外找了張桌子坐下
一邊看著藍天
一邊用吸管享用
或許我們在乎環境
自備杯子
店家咖啡也會打個折
我走進咖啡店
遞上我的隨身環保杯
並點了大杯拿鐵
店員接過杯子並幫我打了折扣
三分鐘後
店員遞上裝在環保杯的咖啡
我拿了就走
或許我們想將佳節氣氛
傳遞給街頭路人
十二月的第一天
我走進咖啡店
點了大杯拿鐵外帶
三分鐘後
店員遞上裝在聖誕節紅紙杯的咖啡
我拿著杯子走在街上
滿街聖誕裝置
感覺到了節慶的氣氛
以物為中心
思考
以人為中心
思考
一連串好的
用戶體驗
…
舊
故
事
活
動
物
人 境
意
快速俐落
…
舊
故
事
活
動
物
人 境
意
溫暖小憩
…
舊
故
事
活
動
物
人 境
意
涼快一下
…
舊
故
事
活
動
物
人 境
意
環保節能
…
舊
故
事
活
動
物
人 境
意
傳遞氛圍
劇本式思考
劇本敘事幫助我們於脈絡中理解事情,
看見事情的本質,洞察使用者行為背後的意義。
從活動的敘事出發,
研究員才能重現經歷,設計師才能體驗其中。
劇本法是一種態度,一種粹煉的精神。
透過敘事的熬煮,
引發設計者,在讀者的反思與敘事者的梳理之間,
演化出未來的可能。
Scenario Thinking
永續居家
“
Reference: https://www.g-mark.org/award/describe/50039?locale=en
SDGs
永續發
展目標
Reference: https://futurecity.cw.com.tw/article/1867
由於氣候變遷、經濟成長、社會平權、貧富差距等難題
2015年,聯合國宣布了「2030永續發展目標」
包含消除貧窮、減緩氣候變遷、促進性別平權等17項 SDGs 目標,
指引全球共同努力、邁向永續。
當時,有193個國家同意在2030年前,努力達成 SDGs 17項目標。
SDGs
在我家
Reference: https://futurecity.cw.com.tw/article/1883
劇本敘事
甚麼人在甚麼時間、空間形成的情境下
利用甚麼工具,如何進行活動
來滿足他甚麼樣的活動目的
進行的過程造成甚麼不便或問題
完成活動後,造成甚麼正面或負面的影響
境
物
人
活動
永續生活的
經驗故事
每人回想 1 則自己過去
刻意而為的永續作為
經驗故事
必須是自己真實經歷的經驗故事
典型的
樣態
關鍵的
活動
深刻的
經驗
正面的
模式
永續生活的
經驗故事
每人回想 1 則自己過去
刻意而為的永續作為
經驗故事
必須是自己真實經歷的經驗故事
臥室 浴室 客廳 廚房 陽台 其他
居家
綠化
經驗故事
表單
人物
Winny
想在家佈置一些有生命的綠色植栽,
到宜家購置了牆上置物架、順道買了
幾盆宣稱是室內好養的植栽,從此我和
孩子會輪流為這些植栽膠水,希望家裡
常保清新,但是黑手指如我們家人,還
是有兩盆原本鮮綠的串錢藤,不知何故
一天比一天枯萎。
居家綠化
設計研究 Design Research
Reference: https://studyinsweden.se/blogs/2018/04/30/designing-design-research/
設計研究
是為了幫助設計師
看見創新機會
現
象
故
事
意
義
反
思
機會點
研究方法
不同需求使用不同方法
收集資料 分析資料 表達資料
觀察法
訪談法
日誌法
隨影法
問卷調查
脈絡訪查
文化探針
焦點族群座談
…
KJ法
劇本法議題卡
階梯分析
十字分析法
5W2H
HMW
…
Persona
同理心地圖
利害關係人地圖
顧客旅程地圖
服務藍圖
…
了解用戶
從不同面向探究使用者的
樣貌與需求
User Dairy
Observation
Shadowing
Video Ethnography
User Dairy
Interview
Focus Group Meeting
Culture Probes
Contextual Inquiry
Questionnaire Survey
田野研究
研究
規劃
定義
研究目標
事前
準備
篩選規劃
訪談規劃
招募
研究
採集
原始
資料
初級
資料
整理
洞察
與
呈現
設計
篩選問卷
尋找
受訪者
篩選
受訪者
約訪
訪談1~2hr
影音紀錄
整理
影音資料
訪談摘要
(逐字稿)
彙整
經驗故事
建立
顧客圖鑑
事拾圖
資料分析
利害關係人
地圖
Persona
答謝 需求洞察
設計思考
雙鑽結構
機會
研究
破 立
解構符號 建造符號
解方
洞察 創意 原型
探索 定義 發展 產出
田野
調查
訪談法 日誌法
選定1間書店
到現場進行觀察
招募受訪者於訪談前
進行博物館的一天日誌
紀錄
訪談法
1. 問出好問題 2. 找到對的人 3. 發現意義看到洞見
“
Reference: https://medium.com/@jigartewar/user-research-methods-and-best-practices-from-idf-94fa8236016a
擬定訪談大綱 關於behavior行為的問題
(在您的居家生活中,有哪個節約資源的作為,已經成為日常習慣?)
關於attitude態度的問題
(針對一個值得分享的健康生活活動,你會怎麼介紹它給同樣在乎健康的朋友?)
關於motivation動機的問題
(請您回顧上一次您浪費資源的行為,為我們詳述事情的經過?)
最基本的通用性問題
(請您回想過去輔助您進行節約能源的工具或服務中,讓您印象深刻的一項服務)
問出好問題
永續居家生活
Filter 篩選條件:
- Rich Experience 豐富的經驗
- Field Expert 領域專家
- Talkative 能言善道
Diversity 多樣性:
Male Female
30 40 50
Gander
Age
單
身
族
頂
客
族
育
幼
族
Life Stage
學
生
族
成
熟
族
成
長
族
60+
20
User 3
User 2
User 1
篩選受訪者
找到對的人
焦點族群座談
• 從共同的基本話題開始破冰
• 主持人需要細心觀察與談人的發言狀況與情緒
表現,留意發言太頻繁或安靜不太講話的人
• 與談人之間的對話可以產生火花,提供更有助
於研究的內容
重點
由一位主持人帶領6-12位與談人進行交談
從中引導適度的對話
以獲得主題相關的資訊
篩選問卷
找到對的人
設計好問題
• 基本資料:年齡、家庭、工作、喜好
• 行為的模式:一日生活、關鍵活動
• 行為背後的動機:產生動機的事
• 行為當下的態度:面對事件的處理方式
• 產生議題的切入點:有感受、印象、體驗的經驗
• 是非題:你會不會、有沒有、是不是…
• 選擇題:你會A還是B
• 對方的通則:通常你會…、一般而言…
• 假設性問題
• 追問為什麼
開放性問題
開放性問題
具體的一次經驗
從感受去找活動細節
是因為什麼事
請導演帶領大家討論
由研究員彙整出3個完整的問句
模
擬
座
談
1位主持人
3位受訪者輪流答題
- 由主持人引導答題順序
分組輪流提問
- 一次一個問題
- 練習補充提問 (追問)
追問問句:
• 請您詳細描述一下事情發生的經過?
• 您是如何…?
• 您在什麼情況下…?
重
點
摘
要
• 受訪者的經典名言
• 信仰、態度、人格、喜好
• 典型的生活作息
• 需求、期望、夢想
訪談五要點
• 開放式問題
• 詢問具體的經驗
• 從他最有想法的事情開始暖身
• 建立關係
• 觀察言行不一的細節
模擬
訪談
A同學 B同學 C同學
“
Reference: https://graphicmint.com/service-design-scenario/
Scenario/劇本法
幫助研究員重現田野研究中,使用者經驗的活動細節
劇本敘事
甚麼人在甚麼時間、空間形成的情境下
利用甚麼工具,如何進行活動
來滿足他甚麼樣的活動目的
進行的過程造成甚麼不便或問題
完成活動後,造成甚麼正面或負面的影響
境
物
人
活動
敘事視角
鳥瞰系統
瞭解代言人,階段,活動,環境,關係人等背景
蟲看體驗
透過「我的接觸點」、「我的感受」的觀點
引導體驗設計師以第一人稱角度融入
一列長長的火車慢慢地從山洞裡駛出
用戶劇本
撰寫的重點
平實卻又精準的說明
不贅述
一段劇本基本上只談一件事
關於設計創新用的劇本,不像電影或小說的劇本,講求故事情節,力求情緒張力。
而是很平實卻又精準的說明,關鍵情境中什麼人發生了什麼事,對他造成什麼(正面或負
面)影響。
一段劇本只要能清楚交代人、事、時、地、物以及事件造成的感受,就夠了!
過多的背景描述或是過度強調角色的情緒並不能提供更好的資訊。
一件能產生思考議題的事。
如果有太多事件發生在一段劇本裡,建議重新拆解成不同片段。
人物
Winny
想在家佈置一些有生命的綠色植栽,
到宜家購置了牆上置物架、順道買了
幾盆宣稱是室內好養的植栽,從此我和
孩子會輪流為這些植栽膠水,希望家裡
常保清新,但是黑手指如我們家人,還
是有兩盆原本鮮綠的串錢藤,不知何故
一天比一天枯萎。
居家綠化
經驗故事
表單
各組需要完成10則經驗故事
日誌法
讓使用者主觀記錄自己的生活情境或與產品使用的互動脈絡,使設計師從中獲取設計的啟發
“
Reference: https://blog.dscout.com/hubfs/Sara_Cambridge_Diary_Study. pdf
方法特質
• 採集產品或服務當下的使用細節(What)
• 能採集一些研究員無法涉及到的場景資料
• 獲取用戶的習慣、動機、使用情境、顧客
旅程
• 兼具質性與量化的資料
Reference: https://www.slideshare.net/leemcivor/diary-studies-for-ux
執行
方式
規劃準備
• 選擇工具
• 設計素材與說明文件
• 招募參與者
• 定義研究時程
• 決定支付(研究費)時間點
• 研究簡介與訪談
參與者進入專案
• 檢核執行的項目
• 與參與者確認
事前說明
• 研究簡介
• 提供素材與設備
• 表明期待(範例)
支付檢核點 支付檢核點
資料分析
事後研究訪談
• 討論執行的項目內容
• 激發更多的洞察
• 詢問與澄清
Reference: https://www.nngroup.com/articles/diary-studies/
日誌設計
取樣:2位
項目:一日遊、回憶錄
研究定義:目標、任務、效益
採集內容
習慣 照三餐紀
早晚各一
使用時刻
回顧
其他
使用情境
態度與動機
行為與感知的改變
用戶活動歷程 小禮物答謝
收件形式
紙本
Line即時問答
線上問卷
採集時刻
照表
提醒
設計細節
• 提供適當的格式或問項以進行填答
• 可輔助即時訊息提醒,避免研究參與者遺忘
• 鼓勵除了文字之外的線索資料
如照片、影片
時間:
里程數:
活動目的:
使用時機
• 研發探索期,尋找機會
• 產品測試期,確認產品的應用場景
• 幫助彙整出顧客旅程地圖
• 比對受訪者所說與所做之間的差異
Reference: http://ixd.prattsi.org/2019/11/diary-study-a-way-to-extend-ux-research/
日誌
規劃
日誌研究
取樣:請各組call out 邀請受訪者
篩選條件:參考訪談法的篩選問卷
https://forms.gle/EU1Uw71Nq9fUhkMM6
從中挑選3位進行永續生活日誌紀錄
項目:六天日誌+回憶錄
LINK: https://forms.gle/QGhkSY3r4P9E6HCE8
日誌研究
取樣:請各組call out 邀請受訪者
篩選條件:參考訪談法的篩選問卷
https://forms.gle/EU1Uw71Nq9fUhkMM6
從中挑選3位進行永續生活日誌紀錄
項目:六天日誌+回憶錄
LINK: https://forms.gle/RFjQHSMeuf2o1NcC6
回顧
與
回饋
決定未來的
10種人
上午
設計研究
訪談法
焦點族群
座談
劇本法
下午
設計思考
課程回顧
與回饋
日誌法
劇本式思考
設計的本質
創意思考
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Design Thinking 20220918

Editor's Notes

  1. 訪談是為了能聆聽對方的經驗、了解受訪者看世界的觀點 產生對話更勝於進行調查 我們可以用來開頭的句子: How: 你是如何~ When: 在什麼情況下~ Tel me about: 告訴我有關~ 有疑慮時,你只要詢問Why 盡可能讓受訪者用一個具體的例子/經驗來說明,更勝於讓他說一般而言的看法 脈絡非常重要,那能使你看見發生在人周圍的事情 讓受訪者展示給你看或提供照片來說明 請你示範一下你是如何使用手機的,用示範的而不是用說的 挖掘他們在乎的事 可以從最有趣、有話題性的事情開始 使他們在對話中感到舒服自在,才會分享他真正的想法 當我們感受到對方的倉促、批判時,就可以先結束該話題 請用心的感受對方的感受 你的表情與姿態將勝過你的提問 專注聆聽,讓受訪者感受到他自己是特別的、備受尊重的 在過程中盡量少表現自己,研究員的觀點與之是不是對話的重點 善用聆聽與觀察來判斷真假 受訪者有說的與沒說的事都一樣重要 建立信任是非常關鍵的 尖銳、負面、讓人感到不舒服的問題通常都無法得到答案 研究員需要帶著不批判的好奇心去探究 例如:我聽你說小孩吃糖是不好的,但是你好像給糖作為獎勵,你可以多說些關於孩子吃糖的經驗嗎?