Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to Tugas tik word
Similar to Tugas tik word (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Tugas tik word
- 1. LAPORAN PRAKTIK MEMBACA PUISI Dosen Pengampu : Muhamad Firman Alfahad, M.Pd. Oleh: ULFIANA (032117024) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSTAS PAKUAN 2018
- 2. i KATA PENGANTAR Bismillahhirohmanirrohim Puji syukur kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-Nya lah saya dapat menyelesaikan tugas laporan Praktik Membaca Puisi ini dengan sebaik-baiknya. Saya berharap laporan ini dapat bermanfaat untuk menambah wawasan serta pengetahuan kita semua mengenai teknik membaca puisi.Dan saya menyucapkan banyak terima kasih kepada dosen pembimbing Keterampilan Membaca Bapak Muhamad Firman Alfahad, M.Pd. yang telah membimbing saya sebaik mungkin. Dan tak lupa pula terima kasih saya ucapkan kepada orang-orang yang terlibat dalam pembuatan laporan ini. Saya pun menyadari bahwa di dalam tugas ini jauh dari kata sempurna. Semoga laporan sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca maupun saya sebagai penyusun. Dan saya mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata- kata yang kurang berkenan. Bogor, 28 Juni 2018 Penyusun
- 3. ii DAFTAR ISI Kata Pengantar ........................................................................................................ i Daftar Isi ................................................................................................................... ii Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang........................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah..................................................................................... 1 C. Tujuan Penulisan....................................................................................... 1 Bab II Landasan Teori A. Pengertian Membaca................................................................................. 2 Bab III Pembahasan A. Kegiatan Membaca Puisi........................................................................ 3 B. Kendala Membaca Puisi.......................................................................... 3 C. Perkembangan Anak Setelah Membaca Puisi......................................... 4 Bab IV Penutup A. Simpulan................................................................................................... 7 B. Saran........................................................................................................ 7 Daftar Pustaka.......................................................................................................... 8
- 4. 1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Dalam sebuah kehidupan membaca adalah sesuatu hal yang sangat penting bagi manusia, bahkan dapat menentukan seberapa besar pengetahuan manusia tersebut karena membaca. Tetapi membaca pun dibagi lagi dalam berbagai jenis salah satunya membaca puisi, dalam membaca puisi harus diperlukan beberapa teknik dan beda dari membaca biasa. Membaca adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahasa tulis. Kalau hal ini terpenuhi, maka pesan yang tersurat dan yang tersirat tidak akan tertangkap atau dipahami, dan proses membaca itu tidak terlaksana dengan baik (Hodgson dalam Tarigan, 1984:7). Membaca puisi adalah perbuatan menyampaikan hasil-hasil sastra (puisi) dengan bahasa lisan (Aftarudin, 1984:24). Membaca puisi sering diartikan sama dengan deklamasi. Membaca puisi dan deklamasi mengacu pada satu pengertian yang sama, yakni mengkomunikasikan puisi kepada para pendengarnya B. RUMUSAN MASALAH a. Apa saja yang dilakukan sebelum pembacaan puisi? b. Apa saja kendala yang dialami anak ketika membaca puisi? c. Bagaimana perkembangan anak setelah mendapatkan pelatihan pembacaan puisi? C. TUJUAN MAKALAH a. Mengetahui kegiatan yang dilakukan sebelum membaca puisi b. Mengetahui kendala yang dialami anak ketika membaca puisi c. Mengetahui perkembangan anak setelah mendapatkan pelatihan membaca puis
- 5. 2 BAB II LANDASAN TEORI A. PENGERTIAN MEMBACA Pengertian Membaca Menurut Para Ahli Membaca adalah proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahasa tulis Jadi dalam membaca terdapat suatu upaya untuk memperoleh pesan yang ada dalam tulisan1 Membaca yaitu melihat dan paham isinya, bisa dengan melisankan atau dalam hati saja. – (Kamus Besar Bahasa Indonesia). Bahasa tulisan adalah suatu ide-ide/ pemikiran, sehingga dalam pemahaman dialek sebuah tulisan dengan metode membaca sebuagai sebuah proses penalaran. – (Menurut Mr.Tampubalon, (1987) halaman 6). Membaca merupakan sebuah proses untuk dapat mengenal kata- kata dan memadukan menjadi arti kata dan menjadi kalimat dan struktur baca.- ( Menurut Mr.Juel dalam buku Mr.Sandjaja (2005). Jadi, membaca adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahasa tulis. Sedangkan membaca puisi adalah perbuatan menyampaikan hasil-hasil sastra (puisi) dengan bahasa lisan. 1 Di ambil dari kutipan Tarigan (1983:7).
- 6. 3 BAB III PEMBAHASAN Pembacaan Puisi (MAJU-Karya Chairil Anwar) A. Kegiatan sebelum membaca puisi, Sebelum melakukan kegiatan membaca puisi ini saya mengundang anak- anak SMP Al-Hidayah sebanyak 5 orang yaitu Salsabila Al-Habsyi, Kamilah Nuraeni , Siti Puput Anggraeni, Mulyani Aqiyah, dan Siti Masyitoh kelas 8 dan 9 untuk diajarkan bagaimana teknik membaca puisi yang baik dan benar. Di pembacaan puisi pertama yaitu puisi yang berjudul MAJU Karya Chairil Anwar, kegiatan yang dilakukan sebelum membaca puisi tersebut adalah saya memaparkan pengertian dasar puisi itu menurut KBBI dan secara umum kepada anak-anak agar anak-anak memahami puisi sebelum membacakannya, jadi puisi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama, matra, rima, serta penyusunan larik dan bait. Sedangkan secara umum puisi adalah sebuah karya sastra yang mengandung irama serta rima dan penyusun larik bait menggunakan kata kiasan dalam setiap baitnya untuk menciptakan estetika yang padu. Setelah itu, saya menjelaskan bagaimana teknik-teknik atau langkah-langkah membaca puisi yaitu dimulai dari yang pertama adalah penghayatan atau ekspresi atau penjiwaan yang mana penghayatan ini harus dilakukan ketika membaca puisi agar unsur sastra dan makna yang terkandung di dalam puisi tersebut dapat membuat yang membaca maupun yang mendengar tersentuh dan mengerti isi dari puisi tersebut. B. Kendala yang dialami anak ketika membaca puisi, Kendala yang dialami oleh anak ketika membaca puisi yang saya lihat adalah rata-rata masalah kepercayaan diri dan penghayatan dari dalam diri sang anak. Misalnya, ketika membaca puisi anak yang satu malu terhadap
- 7. 4 anak yang lainnya. Dan lagi penghayatan yang kurang akan membaca puisi menjadi faktor kendala dalam membaca puisi ini. Dan kendala yang saya analisis dari ke lima anak tersebut dalam membaca puisi MAJU karya Chairil Anwar, adalah:Anak pertama (Salsabila Al-Habsyi), mempunyai kendala di penghayatan dan gestur yang kurang dalam membacakan puisi ini, tetapi mempunyai rasa percaya diri yang cukup baik. Anak Kedua (Kamilah Nuraeni), mempunyai kendala di gestur dan kurangnya penekanan pada kata- kata tertentu di dalam membacakan puisi, mempunyai rasa percaya diri yang cukup baik. Anak Ketiga (Siti Puput Anggraeni), mempunyai kendala di penghayatan yang kurang dalam membacakan puisi. Anak Keempat (Mulyani Aqiyah), mempunyai kendala di penghayatan dalam membacakan puisi ini tetapi bagus dalam intonasi dan artikulasinya jelas. Dalam format penilaian teknik membaca puisi Mulyani Aqiyah. Anak Kelima (Siti Masyitoh), mempunyai kendala kurangnya rasa percaya diri dalam membaca puisi sehingga artikulasi yang terdengar kurang jelas. C. Perkembangan anak setelah mendapat pelatihan membaca puisi, Setelah mendapatkan pelatihan dari saya bagaimana teknik membaca puisi, anak-anak mulai mengetahui sedikit banyaknya teknik membaca puisi yang baik dan benar. Dan anak-anak pun mulai bertahap timbul rasa percaya diri dalam membacakan puisi.
- 8. 5 FORMAT PENILAIAN 1. MEMBACA PUISI (MAJU- KARYA CHAIRIL ANWAR) Nama Penilaian Penghayatan/ Ekspresi/ Penjiwaan Gestur/ Mimik Artikulasi/ Pelafalan Intonasi/ Penekanan 1 2 3 4 Salsabila Al-Habsyi 2 3 3 3 Kamilah Nuraeni 3 2 3 3 Siti Puput Anggraeni 2 3 3 3 Mulyani Aqiyah 3 3 3 4 Siti Masitoh 2 3 2 3 Keterangan: 4 = Pembaca puisi mampu menunjukkan kriteria 1, 2, 3, 4 dengan sangat baik
- 9. 6 3 = Pembaca puisi mampu menunjukkan kriteria 1, 2, 3, 4 dengan baik 2 = Pembaca puisi mampu menunjukkan kriteria 1, 2, 3, 4dengan kurang baik 1 = Pembaca puisi mampu menunjukkan kriteria 1, 2, 3, 4dengan tidak baik Contoh Nilai Siswa = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ (9) 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 (16) 𝑥 100 = 56 PEDOMAN ACUAN PENILAIAN 81> sangat baik 61-80 baik 41-60 kurang baik 21-40 tidak baik 0-20 Sangat tidak baik
- 10. 7 BAB IV PENUTUP A. SIMPULAN Membaca puisi adalah perbuatan menyampaikan hasil-hasil sastra (puisi) dengan bahasa lisan. Sebelum membacakan puisi perlu diperhatikan beberapa teknik membaca puisi yaitu Penghayatan/ Ekspresi/ Penjiwaan, Gestur/ Mimik, Artikulasi, dan Intonasi/ Penekanan. Dalam membacakan sebuah puisi yang memakai teknik tertentu dalam pembacaannya pastinya seseorang atau anak yang membaca puisi apapun memiliki kendala yang dihadapi ketika berlangsungnya pembacaan tersebut diantaranya yaitu rasa kurang percaya diri yang timbul, kurangnya penghayatan, kurang jelasnya artikulasi yang diucapkan dan lainnya. Di samping teknik-teknik sebelum membaca puisi anak-anak harus mendapatkan pelatihan membaca puisi yang baik dan benar agar dapat berkembang membaca puisi dengan percaya diri dengan menggunakan penghayatan, gestur, maupun artikulasi yang jelas. B. SARAN Sebuah karya sastra salah satunya yaitu puisi baiknya harus dilestarikan lebih lagi oleh generasi muda saat ini. Pada dasarnya membaca puisi tidaklah sesulit atau semudah yang diperkirakan terdapat teknik-tenik dan langkah- langkah sebelum membacakannya. Perlulah diketahui teknik membaca puisi baiknya harus dipahami agar membaca puisi dapat dipahami oleh si pembaca itu sendiri mapun pendengar dan dapat tersampaikan dengan baik.