Rencana pelajaran ini membahas identifikasi berbagai komponen perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta cara mengajarkannya kepada siswa melalui diskusi kelompok dan pengamatan langsung pada perangkat keras komputer."

1. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Subject : Information and
Communication Technology (ICT).
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
Units of Education : Junior High School
Satuan Pendidikan : SMP
Class / Term : VII / Even
Kelas/Semester : VII /Genap
Teacher Name : Tri Mulyono, S.Pd.
Nama Guru : Tri Mulyono, S.Pd.
NIP : 19780429 200903 1 003
Unit : SMP Negeri 1
Karangtengah
Sekolah : SMP Negeri 1
Karangtengah
EducAtiON curricuLum uNit
LEvEL
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

2. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi 3. Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.1. Identify the various components of computer
Kompetensi Dasar hardware.
3.1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat
keras komputer.
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
Provided a set of computer, learners can:
Disediakan seperangkat komputer, peserta didik dapat:
1. shows the hardware that serves as input devices appropriately.
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input dengan tepat.
2. shows the hardware that serves as the process correctly.
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses dengan tepat.
3. shows the hardware that serves as the output appropriately.
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output dengan tepat.
4. shows the hardware that serves as storage media
menunjukkan perangkat keras yang berfungsi sebagai media penyimpan
 The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

3. Tanggung jawab
− Accuracy
Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
Hardware
Perangkat keras
1. Input devices
Alat input
2. Tool process
Alat proses
3. Tool output
Alat output
4. Storage Device
Media penyimpan
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Approach
Pendekatan CTL
Cooperative Learning Model
Model Cooperative Learning
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama.
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
Appreciation and motivation:
Apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as input devices.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

4. b. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as the process.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses.
c. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as the output.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.
d. Ask the students about some matters relating to the hardware that serves
as storage media.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
perangkat keras yang berfungsi sebagai media penyimpan.
e. Delivering learning objectives
Menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Students form discussion groups
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
2. Core Activities
Kegiatan Inti
• Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. asks learners to see the media about the hardware
meminta peserta didik melihat media tentang perangkat keras
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
• Elaboration
Elaborasi
In the elaboration of activities, the teacher:
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. familiarize students read and write the diverse through the tasks learners
to form discussion groups.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

5. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. ask learners observing hardware that serves as input devices.
meminta peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
input.
c. ask learners observing hardware that serves as the process.
meminta peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
proses.
d. told the students do the worksheet.
menyuruh peserta didik mengerjakan lembar kerja.
• Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities, teachers:
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. ask questions about things that are not yet known to the students.
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. align responsibility with students asking comprehension errors, provide
reinforcement and inference.
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. draw conclusions about learning the hardware.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat keras.
The second meeting
Pertemuan kedua
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

6. 1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the hardware.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
tentang perangkat keras.
b. Delivering learning objectives
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Core Activities
Kegiatan Inti
o Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students to see the media about the hardware.
menyuruh peserta didik melihat media tentang perangkat keras.
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
o Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi:
a. learners to read and write the diverse through the tasks.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas.
b. students form discussion groups.
peserta didik membentuk kelompok diskusi.
c. learners observe hardware that serves as the output.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

7. peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
output.
d. learners observe hardware that serves as a store.
peserta didik mengamati perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
penyimpan.
e. learners working on the worksheet.
peserta didik mengerjakan lembar kerja.
o Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities, teachers:
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. align responsibility with students asking comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. draw conclusions about learning the hardware.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat keras.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
A set of computers, practical guide, worksheets.
Seperangkat komputer, buku petunjuk praktek, LKS.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

8. Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Assessment
Indicators of Achievement of Penilaian
Competency
Technical Instrument Instrument Examples
Forms Contoh Instrumen
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Kompetensi
Instrumen
 Identify the hardware that Test practice Test Bring your computer
serves as input devices (performance) identification device that serves as
Mengidentifikasi perangkat Tes praktik Tes the input!
keras yang berfungsi (kinerja) identifikasi Tunjukkanlah
sebagai alat input perangkat komputer
yang berfungsi sebagai
alat input!
 Identify the hardware that Test practice Test Bring your computer
serves as the process (performance) identification device that serves as
Mengidentifikasi perangkat Tes praktik Tes the process!
keras yang berfungsi (kinerja) identifikasi Tunjukkanlah
sebagai alat proses perangkat komputer
yang berfungsi sebagai
alat proses!
Bring your computer
 Identify the hardware that Test practice Test
device that serves as
serves as the output. (performance) identification
the output!
Mengidentifikasi perangkat Tes praktik Tes
Tunjukkanlah
keras yang berfungsi (kinerja) identifikasi
perangkat komputer
sebagai alat output.
yang berfungsi sebagai
alat output!
Bring your computer
 Identify the data storage Test practice Test
device that serves as
device (performance) identification
media storage!
Mengidentifikasi media Tes praktik Tes
Tunjukkanlah
penyimpan data. (kinerja) identifikasi
perangkat komputer
yang berfungsi sebagai
media penyimpanan!
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

9. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

10. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.2.Identify various software application programs
Kompetensi Dasar Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program
aplikasi
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software application
program with the appropriate word processing.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan perangkat
lunak program aplikasi bebasis pengolah kata dengan tepat.
1. Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software program
based applications processor with the correct numbers.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka dengan tepat.
2. Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software
application program bebasis graphics processor correctly.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan
perangkat lunak program aplikasi bebasis pengolah grafis dengan tepat.
3. Faced with a set of computer, learners can demonstrate the software
application program processing bebasis presntasi / multimedia appropriately.
Dihadapkan dengan seperangkat komputer, peserta didik dapat menunjukkan
perangkat lunak program aplikasi bebasis pengolah presntasi/multimedia dengan
tepat.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

11.  The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
Tanggung jawab
− Accuracy
Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
The software application
Perangkat lunak aplikasi
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Approach
Pendekatan CTL
Cooperative Learning Model
Model Cooperative Learning
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama.
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
Appreciation and motivation:
Apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to software-based word
processing application program
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah kata
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

12. b. Ask the students about some matters relating to program-based software
application processing a number of
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah angka
a. Delivering learning objectives
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students to see the media about the software-based word
processing application program.
menyuruh peserta didik melihat media tentang perangkat lunak berbasis program
aplikasi pengolah kata.
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration, the teacher:
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. familiarize students read and write the diverse through the tasks.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas.
b. see the media about the software-based processing a number of
application programs.
melihat media tentang perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah
angka.
c. Learners work on the worksheet.
Peserta didik mengerjakan lembar kerja.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

13. Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. Conducting joint reflection on the learning that has been done.
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. Draw conclusions about learning based software application program and
processing a number of word processing.
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat lunak berbasis program
aplikasi pengolah kata dan pengolah angka.
The second meeting
Pertemuan kedua
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation, teachers:
apresiasi dan motivasi, guru :
a. asked the learners about several matters relating to software-based
graphics processing application program.
menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah grafis.
b. asked the learners about several matters relating to software-based
presentation application program processing.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

14. menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut
perangkat lunak berbasis program aplikasi pengolah presentasi.
c. express purpose of learning.
menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students to see the media about the software-based graphics
processing application program.
menyuruh peserta didik melihat media tentang perangkat lunak berbasis
program aplikasi pengolah grafis.
b. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
c. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
a. teachers familiarize students read and write the diverse through the
tasks of the students formed discussion groups
guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi
b. students form discussion groups
peserta didik membentuk kelompok diskusi
c. learners to see the media about the software-based processing
application program presentation / multimedia.
peserta didik melihat media tentang perangkat lunak berbasis program
aplikasi pengolah presentasi / multimedia.
d. learners working on the worksheet.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

15. peserta didik mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the
students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension
errors, provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. together with the students draw conclusions about learning based
software graphics processing application program and application
program processing presentation / multimedia.
bersama peserta didik menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat
lunak berbasis program aplikasi pengolah grafis dan program aplikasi
pengolah presentasi / multimedia.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
A set of computers, practical guide, worksheets.
Seperangkat komputer, buku petunjuk praktek, LKS.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

16. Assessment
Indicators of Achievement of Penilaian
Competency
Technical Instrument Instrument Examples
Forms
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk
Kompetensi Contoh Instrumen
Instrumen
 Identify the various¬Test practice Test Bring your software
software-based word(performance) identification application based on a
processing applicationTes praktik Tes word processing
program (kinerja) identifikasi program that is
Mengidentifikasi berbagai installed on the
perangkat lunak program computer!
aplikasi berbasis pengolah Tunjukkanlah perangkat
kata lunak program aplikasi
berbasis pengolah kata
yang terinstal di
komputer!
 Identify the various¬Test practice Test Bring your software
software-based application(performance) identification application based on
program processing aTes praktik processing a number
Tes
number of of programs that are
(kinerja) identifikasi
Mengidentifikasi berbagai installed on the
perangkat lunak program computer!
aplikasi berbasis pengolah Tunjukkanlah perangkat
angka lunak program aplikasi
berbasis pengolah angka
yang terinstal di
komputer!
Bring your software
 Identify the various
Test practice Test application program
software application
(performance) identification based graphics
programs based graphics
Tes praktik Tes processor that is
processor
(kinerja) identifikasi installed on the
Mengidentifikasi berbagai
computer!
perangkat lunak program
Tunjukkanlah perangkat
aplikasi berbasis pengolah
lunak program aplikasi
grafis
berbasis pengolah grafis
yang terinstal di
komputer!
 Identify the various
Test practicePLAN
Test Bring your software
LESSON
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

17. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.3 Understand the use of multiple application
Kompetensi Dasar programs
Memahami kegunaan dari beberapa program
aplikasi
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

18. 1. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain the various uses of
software-based word processing application program appropriately and
correctly
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata dengan tepat dan benar
2. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain the various
functions of software programs based applications processor with the correct
numbers and correct
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka dengan tepat dan benar
3. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain the various uses of
software-based application program graphics processor with appropriate and
correct
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis dengan tepat dan benar
4. Presented a set of computers in the computer laboratory, showing some
examples of the application program, learners can explain a variety of useful
software application program presentation / multimedia
Disajikan seperangkat komputer di ruangan Lab.Komputer, ditayangkan beberapa
contoh program aplikasi, peserta didik dapat menjelaskan berbagai kegunaan
perangkat lunak program aplikasi presentasi/multimedia
 The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
Tanggung jawab
− Accuracy
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

19. Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
Usefulness application program.
Kegunaan program aplikasi.
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Approach
Pendekatan CTL
Cooperative Learning Model
Model Cooperative Learning
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama.
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
Appreciation and motivation:
Apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the use of word processing
programs based applications.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi berbasis pengolah kata.
b. Ask the students about some matters relating to the use of processing a
number of programs based applications.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi berbasis pengolah angka.
c. Delivering learning objectives.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

20. Eksplorasi
In exploration activities:
Dalam kegiatan eksplorasi:
a. learners observe the impressions some examples of word-processing
application program.
peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah
kata .
b. learners observe the impressions some examples of processing a number
of application programs.
peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi pengolah
angka.
c. teachers involve learners actively in each learning activity; and
guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
d. teachers facilitate learners to experiment in the laboratory.
guru memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
a. teachers familiarize students read and write the diverse through the tasks of
the students formed discussion groups.
guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. learners to discuss the results of those impressions.
peserta didik mendiskusikan hasil tayangan tersebut.
c. search for information in print media (books, magazines, etc..) about the
utility of some word processing application program and application program
processing a number.
mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang kegunaan beberapa
program aplikasi pengolah kata dan program aplikasi pengolah angka.
d. working on the worksheet.
mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

21. Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. a. teachers ask questions about things that are not yet known to the
students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. draw conclusions about the learning of information and communication
technology devices.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi.
Second Meeting:
Pertemuan Kedua:
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. Ask the students about some matters relating to the use of graphics
processing application program.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi pengolah grafis.
b. Ask the students about some matters relating to the use of application
program processing presentation / multimedia.
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang
penggunaan program aplikasi pengolah presentasi / multimedia.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

22. c. Delivering learning objectives.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. told the students observe the impressions some examples of graphics
processing application program.
menyuruh peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi
pengolah grafis.
b. told the students observe the impressions some examples of processing
the application program presentation / multimedia.
menyuruh peserta didik mengamati tayangan beberapa contoh program aplikasi
pengolah presentasi / multimedia.
c. involve learners actively in each learning activity; and
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
d. facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi:
a. Teachers get students to read and write the diverse through the tasks
Learners form discussion groups.
Guru membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui
tugas-tugas Peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. Students form discussion groups.
Peserta didik membentuk kelompok diskusi.
c. Learners discuss the results display graphics processing applications
software.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

23. Peserta didik mendiskusikan hasil tampilan perangkat lunak aplikasi pengolah
grafis.
d. Learners discuss the results display processing application software
presentation / multimedia.
Peserta didik mendiskusikan hasil tampilan perangkat lunak aplikasi pengolah
presentasi / multimedia.
e. Learners state the name and example graphics processing application
program on the display monitor.
Peserta didik menyebutkan nama dan contoh program aplikasi pengolah grafis
pada tampilan monitor.
f. Learners to name and sample processing application program presentation
/ multimedia on the display monitor.
Peserta didik menyebutkan nama dan contoh program aplikasi pengolah
presentasi / multimedia pada tampilan monitor.
g. Working on the worksheet.
Mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi :
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. draw conclusions about the learning of information and communication
technology devices.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

24. menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
ICT tools (computers, phones / hand-phone, faximail, multi media etc..),
Textbooks, worksheets, etc..
Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket,
lembar kerja, dsb.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

25. Assessment
Indicators of Achievement Penilaian
of Competency Technical Instrument Technical
Forms
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Teknik
Kompetensi
Instrumen
 Mention the various Written Description Description Mention use a
functions of software- test Uraian word processing program!
based word processing Tes tertulis Sebutkanlah kegunaan
application program pengolah kata!
Menyebutkan berbagai
kegunaan perangkat lunak
program aplikasi berbasis
pengolah kata
 Mention the various Written Description Mention processing a
functions of software- test number of utility programs!
Uraian
based application Sebutkanlah kegunaan
Tes tertulis
program processing a program pengolah angka!
number of
Menyebutkan berbagai
kegunaan perangkat lunak
program aplikasi berbasis
pengolah angka
 Mention the various
Written Multiple Program applications that
software utilities graphics
test choice can be used to make
processing application
Tes tertulis Pilihan posters is a processing
program
ganda program ....
Menyebutkan berbagai
a. word
kegunaan perangkat lunak
b. rate
program aplikasi pengolah
c. graphic
grafis
d. presentation
Program aplikasi yang dapat
digunakan untuk membuat
poster merupakan program
pengolah ....
a. kata
b. angka
c. grafis
d. presentasi
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

26. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

27. LESSON PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Unit : SMP Negeri 1 Karangtengah
Nama Sekolah SMP Negeri 1 Karangtengah
Subject : Information and Communication Technology (ICT)
Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Grade / Term : VII (seven) / Even
Kelas/ Semester VII (tujuh)/ Genap
Standarized Competency : 3. Practicing basic computer skills.
Standar Kompetensi Mempraktikkan keterampilan dasar komputer.
Basic Competence : 3.4. Practicing one application program.
Kompetensi Dasar Mempraktikkan satu program aplikasi.
Allocation of Time : 2 x meetings (2 x 40 minutes)
Alokasi Waktu 2 x pertemuan ( 2 x 40 menit )
A. Learning Objectives
Tujuan Pembelajaran
Provided a computer that is already active, learners can identify the menu on the
taskbar by right.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi menu
pada taskbar dengan tepat.
1. Provided a computer that is already active, learners can identify with the right
menu on the desktop.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi
menu pada desktop dengan tepat.
2. Provided a computer that is already active, learners can identify the program
shortcut on the taskbar with the right application.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi
shortcut program aplikasi pada taskbar dengan tepat.
3. Provided a computer that is already active, learners can identify the program
shortcut on the desktop with the appropriate application.
Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mengidentifikasi
shortcut program aplikasi pada desktop dengan tepat.
4. Provided a computer that is already active, learners can practice an application
program.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

28. Disediakan sebuah komputer yang sudah aktif, peserta didik dapat mempraktikkan
satu program aplikasi.
 The character of students expected :
Karakter siswa yang diharapkan :
− Discipline
Disiplin
− Diligent
Tekun
− Responsibility
Tanggung jawab
− Accuracy
Ketelitian
B. Learning Materials
Materi Pembelajaran
Shortcut menu and application program.
Menu dan shortcut program aplikasi.
C. Learning Methods
Metode Pembelajaran
CTL Model Approach and life skill
Pendekatan Model CTL dan life skill
D. Learning Activity Measures
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
The first meeting
Pertemuan pertama
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. re asking about the utility of previous learning application program.
menanyakan kembali pembelajaran sebelumnya tentang kegunaan program
aplikasi.
b. Delivering learning objectives
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

29. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Core Activities
Kegiatan Inti
 Exploration
Eksplorasi
In exploration activities:
Dalam kegiatan eksplorasi :
a. learners can identify with the appropriate menu on the desktop.
peserta didik dapat mengidentifikasi menu pada desktop dengan tepat.
b. learners can identify the program shortcut on the taskbar with the right
application.
peserta didik dapat mengidentifikasi shortcut program aplikasi pada taskbar
dengan tepat.
c. teachers involve learners actively in each learning activity; and
guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran;
dan
d. teachers facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or
field.
guru memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
 Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
a. familiarize students read and write the diverse through the tasks learners
to form discussion groups.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. learners to form groups.
peserta didik membentuk kelompok.
c. learners to identify the menu on the taskbar.
peserta didik mengidentifikasi shortcut program aplikasi pada taskbar.
d. learners to identify the menu on the desktop.
peserta didik mengidentifikasi menu pada desktop.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

30. e. learners identify the application program shortcut on the taskbar.
peserta didik mengidentifikasi menu pada taskbar.
f. learners identify the application program shortcut on the desktop.
Peserta didik mengidentifikasi shotcut program aplikasi pada desktop.
g. learners to enable a computer with the correct procedure.
peserta didik mengaktifkan komputer dengan prosedur yang benar.
h. learners to enable one application program via the menu on the taskbar.
peserta didik mengaktifkan satu program aplikasi melalui menu pada taskbar.
i. learners end the use of the program.
peserta didik mengakhiri penggunaan program.
j. students turn off the computer with the correct procedure.
peserta didik mematikan komputer dengan prosedur yang benar.
k. learners working on the worksheet.
peserta didik mengerjakan lembar kerja.
 Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi :
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done.
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. draw conclusions about the menu and shortcut the learning application
program.
menarik kesimpulan tentang pembelajaran menu dan shortcut program aplikasi.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

31. Second Meeting
Pertemuan Kedua
1. Activities Introduction
Kegiatan Pendahuluan
appreciation and motivation:
apresiasi dan motivasi :
a. Asking again before learning about activating an application program via
the menu on the taskbar.
Menanyakan kembali pembelajaran sebelumnya tentang mengaktifkan satu
program aplikasi melalui menu pada taskbar.
b. Delivering learning objectives.
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Core Activities
Kegiatan Inti
Exploration
Eksplorasi
In exploration activities, the teacher:
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. learners can identify with the program shortcut on the desktop with the
appropriate application.
bersama peserta didik dapat mengidentifikasi shortcut program aplikasi pada
desktop dengan tepat.
b. together learners to practice single application program.
bersama peserta didik dapat mempraktikkan satu program aplikasi.
c. joint involve learners actively in each learning activity; and
bersama melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
d. together to facilitate learners to experiment in the laboratory, studio, or field.
bersama memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio,
atau lapangan.
Elaboration
Elaborasi
In the normal elaboration:
Dalam kegiatan elaborasi :
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

32. a. familiarize students read and write the diverse through the tasks learners to
form discussion groups.
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas peserta didik membentuk kelompok diskusi.
b. make learner groups.
peserta didik mementuk kelompok.
c. learners to enable a computer with the correct procedure.
peserta didik mengaktifkan komputer dengan prosedur yang benar.
d. learners to enable one application program via the menu on the desktop.
peserta didik mengaktifkan satu program aplikasi melalui menu pada desktop.
e. learners end the use of the program.
peserta didik mengakhiri penggunaan program.
f. students turn off the computer with the correct procedure.
peserta didik mematikan komputer dengan prosedur yang benar.
g. learners working on the worksheet.
peserta didik mengerjakan lembar kerja.
Confirmation
Konfirmasi
In confirmation of activities:
Dalam kegiatan konfirmasi :
a. teachers ask questions about things that are not yet known to the students.
guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. teachers with students asked to straighten answer comprehension errors,
provide reinforcement and inference.
guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Concluding Activities
Kegiatan Penutup
In the closing activity, the teacher:
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. conduct joint reflection on the learning that has been done
melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. draw conclusions about instructional practices to open an application
program via the menu on the desktop.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

33. menarik kesimpulan tentang pembelajaran praktik membuka satu program aplikasi
melalui menu pada desktop.
E. Learning Resources
Sumber Belajar
ICT tools (computers, phones / hand-phone, faximail, multi media etc..),
Textbooks, worksheets, etc..
Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket,
lembar kerja, dsb.
F. Rating
Penilaian
Assessment carried out during and after the learning process
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Assessment
Indicators of Achievement Penilaian
of Competency Technical Instrument Technical
Forms
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Teknik
Kompetensi
Instrumen
 Identify and program Test Test Bring your test work test
shortcut menu on the Performance identification and the shortcut menu
taskbar and desktop taksbar and application
applications programs on desktop!
Mengidentifkasi menu dan Tes praktik Tes Tunjukkanlah menu dan
shortcut program aplikasi (kinerja) identifikasi shortcut program aplikasi
pada taskbar dan desktop pada taksbar dan desktop!
 Practicing a practical test Tes Tes uji kerja Switch it on one of
application program Unjuk kerja application programs
(performance) installed on your
Mempraktikkan satu computer!
program aplikasi Aktifkanlah salah satu
program aplikasi yang
terinstall di komputer!
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

34. Acknowleged, Karangtengah, January 3, 2011
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Headmaster ICT Teacher
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

35. thE LEArNiNG imPLEmENtAtiON
PLAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Subject : Information and
Communication Technology (ICT).
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).
Units of Education : Junior High School
Satuan Pendidikan : SMP
Class / Semester : IX / Even
Kelas/Semester : IX /Genap
Teacher Name : Tri Mulyono, S.Pd.
Nama Guru : Tri Mulyono, S.Pd.
NIP : 19780429 200903 1 003
School : SMP Negeri 1 Karangtengah
Sekolah : SMP Negeri 1
Karangtengah
EducAtiON curricuLum uNit
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
LEvEL
(KTSP)
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

36. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Karangtengah
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan)/ Genap
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh
informasi
Kompetensi Dasar : 2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. Menggunakan perangkat lunak untuk mengakses internet
2. Menuliskan nama domain internet
3. Membuka situs
4. Menunjukkan situs yang menyediakan search engine internet
5. Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. MATERI PEMBELAJARAN
Akses internet
Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Penulisan nama domain
Search engine
C. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah dan tanya jawab
Pendekatan Model CTL dan life skill
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

37. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
 Apresiasi dan motivasi :
a. Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. menyuruh peserta didik mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer
yang digunakan mengakses internet
b. menyuruh peserta didik mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.)
tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet
c. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
d. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
h. menyuruh peserta didik peserta didik membentuk kelompok diskusi.
i. menyuruh peserta didik membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses
internet.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

38. j. menyuruh peserta didik melakukan pengetikan domain pada adress bar.
k. menyuruh peserta didik mengerjakan lembar kerja.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa .
b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi.
c. merapikan kembali ruang lab komputer.
Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
 Apresiasi dan motivasi :
a. Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. menyuruh peserta didik mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer
yang digunakan mengakses internet.
b. menyuruh peserta didik mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.)
tentang perangkat lunak yang digunakan untuk akses internetp
c. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
d. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

39. a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi :
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi.
c. merapikan kembali ruang lab komputer.
Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
• Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. menyuruh peserta didik mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.)
tentang situs yang menyediakan search engine.
b. menyuruh peserta didik membuka situs yang menyediakan search engine.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

40. c. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
d. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
h. peserta didik membentuk kelompok diskusi.
i. peserta didik melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search
engine.
j. peserta didik mengerjakan lembar kerja.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet.
Pertemuan keempat (2 x 40 menit)
Tes unjuk kerja perorangan
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

41. E. SUMBER PEMBELAJARAN
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)
F. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
 Mengidentifikasi perangkat Observasi Lembar Tunjukkanlah perangkat lunak
lunak yang digunakan untuk observasi yang digunakan untuk
mengakses internet mengakses internet!
 Mengidentifikasi nama Tes Tes uji kerja Akseslah situs komersial,
domain internet Praktik pemerintah, organisasi, dan
(kinerja) pendidikan yang ada di
Tes uji kerja internet!
 Melakukan pelacakan Tes Carilah situs tentang
alamat Web melalui search Praktik penjualan komputer!
engine (kinerja)
Lembar Observasi
Skala Kuantitatif Nilai 1
Instrumen 4 3 2 1 [(Jumlah/8)*10]
1 Menunjukkan perangkat lunak untuk
mengakses internet
2 Menunjukkan situs yang meyediakan
fasilitas search engine
Jumlah
Rubrik Uji Prosedur
Skala
Nilai 2
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/16)* 10]
4 3 2 1
1 Membuka perangkat lunak untuk mengakses
internet
2 Penulisan domain
3 Membuka situs
4 Mencari situs/ informasi
Jumlah
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

42. Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

43. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Karangtengah
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ Genap
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Kompetensi Dasar : 2.2.Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada
di internet
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. mengidentifikasi layanan yang ada di internet
2. mengidentifikasi manfaat layanan internet
3. menambahkan alamat website ke menu favorites
4. menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. MATERI PEMBELAJARAN
Akses internet
• Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet.
• Contoh content beberapa situs dengan layanan yang disediakan.
• Search engine.
• Sistematika pengelompokkan layanan website .
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama (2 x 40 menit)
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

44. 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi dan Review materi sebelumnya
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. menyuruh peserta didik melakukan koneksi internet
b. menyuruh peserta didik mencari jenis jenis layanan yang disediakan
c. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
d. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
h. menyuruh peserta didik mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru).
i. menyuruh peserta didik mengelompokkan layanan informasi yang ditemukan
berikut domain website nya.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

45. b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
1. melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
2. bersama peserta didik menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai
dengan kebutuhan dan kebermanfaatannya.
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi dan Review materi sebelumnya
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
b. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

46.  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan
kebermanfaatannya.
c. mengembalikan ke kondisi awal.
Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
• Motivasi dan Review materi sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. bersama peserta didik melakukan koneksi internet
b. bersama peserta didik menambahkan alamat website ke menu favorites
c. bersama melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
d. bersama memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium,
studio, atau lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. menyuruh peserta didik mencari jenis-jenis layanan yang disediakan.
b. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
c. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

47. d. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
e. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
f. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
g. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
h. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan
kebermanfaatannya.
c. mengembalikan ke kondisi awal.
Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
 apresiasi dan motivasi :
• Menayangkan content beberapa situs
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. peserta didik melakukan koneksi internet.
b. peserta didik studi pustaka tentang layanan yang ada di internet.
c. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

48. d. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
h. mencari layanan yang disediakan website tertentu (ex.plasa.com).
i. mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru).
j. mengerjakan lembar kerja.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. Menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan
kebermanfaatannya
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

49. E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)
F. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
 Mengidentifikasi layanan Observasi Lembar Tunjukkanlah layanan yang
yang ada di internet observasi terdapat di internet!
 Mengidentifikasi manfaat Tes Uraian Jelaskan manfaat layanan
layanan internet tertulis internet!
Lembar Observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif*)
[(Jumlah/16)*10]
4 3 2 1
1 Menyebutkan layanan yang terdapat di
internet
2 Menjelaskan manfaat layanan internet
3 Mengelompokkan jenis layanan yang
ditemukan
4 Memberikan contoh-contoh beberapa
situs beserta layanan yang disediakan
Jumlah
Rubrik Uji Prosedur
Skala
Nilai 2
Instrumen Kuantitatif*)
[(Jumlah/16)* 10]
4 3 2 1
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

50. 1 Bukalah internet dengan perangkat lunak yang
telah terinstal di komputer!
2 Temukan beberapa situs komersial, pemerintah,
pendidikan dll
3 Membuka situs yang telah ditemukan
4 Menemukan beberapa layanan internet yang
disediakan masing-masing situs
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan
kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.
Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

51. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Karangtengah
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ Genap
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Kompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi
yang bermanfaat
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. Melacak informasi dengan mengakses internet.
2. Mengidentifikasi langkah langkah download
3. Melakukan pengambilan informasi tertentu.
4. Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengakses internet.
2. Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine.
3. Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie).
4. Mendownload informasi.
5. Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi.
6. Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek.
C. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, Tanya jawab, Penugasan
Pendekatan Model CTL dan life skill
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

52. D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama dan kedua ( 4 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi dan Apersepsi
b. Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut aplikasi yang
sesuai (gambar, suara, tulisan, movie, dll)
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
a. peserta didik dapat menghubungkan ke internet.
b. peserta didik dapat menggunakan search engine untuk mencari informasi.
c. peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
d. peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
h. menyuruh peserta didik men-down load- informasi yang di inginkan.
i. menyuruh peserta didik mengelompokkan hasil informasi yang di download.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

53. b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa.
b. merefleksi hasil kerja siswa sementara.
c. mengembalikan ke kondisi awal.
Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
• Motivasi dan Review materi sebelumnya
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. membimbing peserta didik agar dapat melakukan proses download dengan
mengambil beberapa informasi yang diperlukan.
b. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
c. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

54. g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
a. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
b. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
b. memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa.
Pertemuan keempat (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Motivasi dan Review materi sebelumnya
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
a. membimbing peserta didik agar dapat mengolah informasi yang di download
dengan program aplikasi yang sesuai.
b. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
c. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna.
b. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

55. d. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
e. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
f. memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.
g. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok.
h. menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi.
i. mereview hasil kerja antar siswa.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
c. guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
d. guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
b. Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa
E. SUMBER PEMBELAJARAN
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku,
majalah dsb.)
F. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

56. Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
 Men-download informasi Penugasa Proyek Carilah beberapa informasi
n yang terdapat di internet,
individual download informasinya dan
atau olah informasi tersebut dengan
 Mengelolah informasi kelompok menggunakan program
menggunakan program aplikasi yang sesuai
aplikasi
Lembar Observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif*)
[(Jumlah/12)*10]
4 3 2 1
1 Menemukan jenis-jenis informasi di internet
2 Mendownload informasi, Mengelompokkan
3 Pengolahan informasi dengan aplikasi yang
sesuai
Jumlah
Rubrik Uji Prosedur
Skala
Nilai 2
Instrumen Kuantitatif*)
[(Jumlah/20)* 10]
4 3 2 1
1 Membuka internet dengan perangkat lunak
terinstall
2 Memukan beberapa informasi menarik
3 Mendownload info yang diinginkan dan
simpan
4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai
5 Mempresentasi
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan
kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

57. Mengetahui, Karangtengah, 3 Januari 2011
Kepala Sekolah Guru Mapel TIK.
Sarwadi, S.Pd., M.H. Tri Mulyono, S.Pd.
NIP. 19590828 198112 1 002 NIP. 19780429 200903 1 003
LESSON PLAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran