SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Новоолексіївська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів
Волноваської районної ради Донецької області
Моє педагогічне кредо
“ Відкрити в кожній дитині
душу творця,дати їй змогу
пробудитися і розквітнути”.
Левада Галина Вікторівна
вчителя початкових класів
Новоолексіївської ЗОШ I-II ступенів
“ Формування ключової
компетентності уміння
вчитися в учнів початкових
класів “
Перед сучасною школою постає завдання виховати
особистість, здатну до життєтворчої діяльності.
Така особистість зуміє правильно обрати свій шлях у
житті зважаючи на власні можливості; буде
ставити перед собою завдання самовдосконалення й
саморозвитку, що стане запорукою успіху в різних
сферах діяльності. Сучасний світ пред’являє високі
вимоги до діяльності людини, конкуренто
спроможною може бути лише по-справжньому
компетентна особистість.
сформувати компетентну
особистість молодшого
школяра на основі розвитку
пізнавального інтересу,
навчити самостійно
мислити, озброїти
необхідними для цього
знаннями, вміннями та
навичками.
спрямувати освітній
процес на формування і
розвиток ключових
компетенцій
особистості.
Салман Хан – американський
підприємець,
засновник міжнароднаої
освітянської мережі,
«Khan Academy»
Першовідкриватель «Перевернутого
навчання»
Ідею цієї моделі навчання
підхопили вчителя хімії Аарон
Самс і Джонатан Бергманн.
Вони записували і викладали
в мережу лекції та навчальне
відео для учнів старших
класів школи «Вудлэнд Парк.
«Перевернене навчання» – це форма активного
навчання, яка дозволяє «перевернути» звичний процес
навчання таким чином: домашнім завданням для
учнів є перегляд відповідних відеофрагментів із
навчальним матеріалом наступного уроку, учні
самостійно опановують теоретичний матеріал, а в
класі час використаний на виконання практичних
завдань.
Технологія
«Перевернено
го навчання»
Презента
ціі,відео-
уроки
Відеозап
ис,уривк
и з
телепере
дач
Інтерактивні
матеріали
Схеми,т
аблиці
Сядьте зручно. Усміхніться. Закрийте
очі. Уявіть себе квіткою, ніжною і
чарівною, , упевненою в собі і
неповторною.
-Вдихніть в себе свіжість повітря,
-Вам приємно!
-Ви бачите яскраве, тепле сонце.
Блакитне небо.
-Ви чуєте спів пташок
- Віє легенький вітерець.
-Ніби пух кульбаби розлітаються ваші
думки й турботи.
-Ви чуєте легкість на душі, у всьому тілі.
З цієї хвилини вас чекають успіхи,
приємні
несподіванки, неочікувані зустрічі. Нехай
здійсняються всі ваші
бажання! А тепер відкрийте очі
«Мозаїка» є методом
навчання,який полегшує
розгляд різних аспектів
теми. Цей підхід передбачає
готовність учнів працювати
в різних групах.
Великий – для мене було важливим і
цікавим…
Вказівний – з цього питання я отримав
конкретну рекомендацію…
Середній – мені було важко (мені не
сподобалось)…
Безіменний – моя оцінка психологічної
атмосфери…
Мізинець – для мене було недостатньо…
Одного разу цар вирішив вибрати зі своїх
придворних першого помічника. Він покликав їх
усіх до величезного замка. "Хто відкриє цей
замок без ключа, той і буде першим
помічником". Але ніхто з них навіть не
доторкнувся до замка. Лише один підійшов і
смикнув замок, який тут же відкрився, він не
був закритий на ключ. Тоді цар сказав: «Ти
будеш першим помічником, тому що
покладаєшся не тільки на те, що бачиш і чуєш,
але сподіваєшся на власні сили і не боїшся
зробити спробу» .

More Related Content

What's hot

Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.
Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.
Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.metodist_selid
 
Розвиток творчих здібностей на заняттях ГПД
Розвиток творчих здібностей на заняттях ГПДРозвиток творчих здібностей на заняттях ГПД
Розвиток творчих здібностей на заняттях ГПДyullinka
 
Розвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класів
Розвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класівРозвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класів
Розвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класівyullinka
 
Портфоліо Потапенко Людмили Петрівни
Портфоліо Потапенко Людмили ПетрівниПортфоліо Потапенко Людмили Петрівни
Портфоліо Потапенко Людмили ПетрівниИрина Легкодух
 
презентація (1)
презентація (1)презентація (1)
презентація (1)cit-cit
 
Семинар по труд.обучению 2017 г.
Семинар по труд.обучению 2017 г.Семинар по труд.обучению 2017 г.
Семинар по труд.обучению 2017 г.lyudmila kanevich
 
вступ до психології
вступ до психологіївступ до психології
вступ до психологіїcit-cit
 
Портфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. Вінниці
Портфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. ВінниціПортфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. Вінниці
Портфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. ВінниціОльга Олексій
 
Презентація досвіду виховної роботи класного керівника
Презентація досвіду виховної роботи класного керівникаПрезентація досвіду виховної роботи класного керівника
Презентація досвіду виховної роботи класного керівникаMasha1212
 
Психологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розумінняПсихологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розумінняНБ МДУ
 
Психологія для усіх (книги з саморозвитку та досягнення успіху в кар’єрі)
Психологія для усіх (книги з саморозвитку та  досягнення успіху в кар’єрі)Психологія для усіх (книги з саморозвитку та  досягнення успіху в кар’єрі)
Психологія для усіх (книги з саморозвитку та досягнення успіху в кар’єрі)НБ МДУ
 
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...НБ МДУ
 
презентація.
презентація.презентація.
презентація.yanaanya
 
Опис досвіду роботивчителя української мови та літератури
Опис досвіду роботивчителя української мови та літературиОпис досвіду роботивчителя української мови та літератури
Опис досвіду роботивчителя української мови та літературиРоман Олександрович Лемак
 
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)Оксана Назаренко
 

What's hot (20)

Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.
Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.
Теоретична модель досвіду Лозової Л.В.
 
Розвиток творчих здібностей на заняттях ГПД
Розвиток творчих здібностей на заняттях ГПДРозвиток творчих здібностей на заняттях ГПД
Розвиток творчих здібностей на заняттях ГПД
 
презентація цундер н р
презентація цундер н рпрезентація цундер н р
презентація цундер н р
 
досвід Марченко
досвід Марченкодосвід Марченко
досвід Марченко
 
Розвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класів
Розвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класівРозвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класів
Розвиток пізнавальної активності та творчого мислення учнів початкових класів
 
Портфоліо Потапенко Людмили Петрівни
Портфоліо Потапенко Людмили ПетрівниПортфоліо Потапенко Людмили Петрівни
Портфоліо Потапенко Людмили Петрівни
 
презентація (1)
презентація (1)презентація (1)
презентація (1)
 
Семинар по труд.обучению 2017 г.
Семинар по труд.обучению 2017 г.Семинар по труд.обучению 2017 г.
Семинар по труд.обучению 2017 г.
 
вступ до психології
вступ до психологіївступ до психології
вступ до психології
 
Портфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. Вінниці
Портфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. ВінниціПортфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. Вінниці
Портфоліо вчителя початкової школи Олексій Ольги ЗШ 5 м. Вінниці
 
В.Шерстюк. Використання коучингу для розвитку творчих здібностей учнів у проц...
В.Шерстюк. Використання коучингу для розвитку творчих здібностей учнів у проц...В.Шерстюк. Використання коучингу для розвитку творчих здібностей учнів у проц...
В.Шерстюк. Використання коучингу для розвитку творчих здібностей учнів у проц...
 
Презентація досвіду виховної роботи класного керівника
Презентація досвіду виховної роботи класного керівникаПрезентація досвіду виховної роботи класного керівника
Презентація досвіду виховної роботи класного керівника
 
Психологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розумінняПсихологія: сходинки до розуміння
Психологія: сходинки до розуміння
 
Психологія для усіх (книги з саморозвитку та досягнення успіху в кар’єрі)
Психологія для усіх (книги з саморозвитку та  досягнення успіху в кар’єрі)Психологія для усіх (книги з саморозвитку та  досягнення успіху в кар’єрі)
Психологія для усіх (книги з саморозвитку та досягнення успіху в кар’єрі)
 
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
Психологія. Нові надходження до читальної зали факультету філології та масови...
 
презентація.
презентація.презентація.
презентація.
 
Сто порад вчителю СЗШ № 3
Сто порад вчителю СЗШ № 3Сто порад вчителю СЗШ № 3
Сто порад вчителю СЗШ № 3
 
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 
Опис досвіду роботивчителя української мови та літератури
Опис досвіду роботивчителя української мови та літературиОпис досвіду роботивчителя української мови та літератури
Опис досвіду роботивчителя української мови та літератури
 
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)
 

Viewers also liked

160516 bng gi_mng_cp_2016_v3
160516 bng gi_mng_cp_2016_v3160516 bng gi_mng_cp_2016_v3
160516 bng gi_mng_cp_2016_v3Đức Nguyen
 
Contract of bailment
Contract of bailmentContract of bailment
Contract of bailmentTallat Satti
 
Pelle Magna Concept And Vision
Pelle Magna Concept And VisionPelle Magna Concept And Vision
Pelle Magna Concept And VisionPelle Magna
 
The Junkyard
The JunkyardThe Junkyard
The JunkyardYogesh S
 
semiologia del dolor
semiologia del dolorsemiologia del dolor
semiologia del doloroda-b
 
Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...
Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...
Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...CSSaunders
 
Sumita handa_CardioVascular System
Sumita handa_CardioVascular SystemSumita handa_CardioVascular System
Sumita handa_CardioVascular SystemSumita H
 
official transcript
official transcriptofficial transcript
official transcriptRyan Smith
 
Internship Final Report-ROBI.2014
Internship Final Report-ROBI.2014Internship Final Report-ROBI.2014
Internship Final Report-ROBI.2014Ehshan Ahmed
 
Elements of-effective Professional Presentation
Elements of-effective Professional PresentationElements of-effective Professional Presentation
Elements of-effective Professional PresentationSahil Jindal
 
ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога пташкам взимку ”
ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога  пташкам взимку ”ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога  пташкам взимку ”
ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога пташкам взимку ”Марина Д
 

Viewers also liked (17)

день птахів.
день птахів.день птахів.
день птахів.
 
Eva Resume
Eva ResumeEva Resume
Eva Resume
 
Tarea de tecnologia
Tarea de tecnologiaTarea de tecnologia
Tarea de tecnologia
 
160516 bng gi_mng_cp_2016_v3
160516 bng gi_mng_cp_2016_v3160516 bng gi_mng_cp_2016_v3
160516 bng gi_mng_cp_2016_v3
 
Hipertensión arterial
Hipertensión arterialHipertensión arterial
Hipertensión arterial
 
Contract of bailment
Contract of bailmentContract of bailment
Contract of bailment
 
Pelle Magna Concept And Vision
Pelle Magna Concept And VisionPelle Magna Concept And Vision
Pelle Magna Concept And Vision
 
The Junkyard
The JunkyardThe Junkyard
The Junkyard
 
semiologia del dolor
semiologia del dolorsemiologia del dolor
semiologia del dolor
 
Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...
Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...
Mark Woodbridge & Vikki McKenna: Pan-Merseyside Child Sexual Exploitation Ser...
 
Marketing-Plan
Marketing-PlanMarketing-Plan
Marketing-Plan
 
Sumita handa_CardioVascular System
Sumita handa_CardioVascular SystemSumita handa_CardioVascular System
Sumita handa_CardioVascular System
 
official transcript
official transcriptofficial transcript
official transcript
 
Robi ppt
Robi pptRobi ppt
Robi ppt
 
Internship Final Report-ROBI.2014
Internship Final Report-ROBI.2014Internship Final Report-ROBI.2014
Internship Final Report-ROBI.2014
 
Elements of-effective Professional Presentation
Elements of-effective Professional PresentationElements of-effective Professional Presentation
Elements of-effective Professional Presentation
 
ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога пташкам взимку ”
ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога  пташкам взимку ”ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога  пташкам взимку ”
ЕКОЛОГІЧНИЙ ПРОЕКТ “Допомога пташкам взимку ”
 

Similar to майстер клас левади г.в.

Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.
Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.
Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.Юлія Персиста
 
«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»
«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»
«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»slavschool9
 
Uzagal dosvid1
Uzagal dosvid1Uzagal dosvid1
Uzagal dosvid1nikschool3
 
Сходинки етичного зрозстання. 4 клас
Сходинки етичного зрозстання. 4 класСходинки етичного зрозстання. 4 клас
Сходинки етичного зрозстання. 4 класzologym
 
Презентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвідуПрезентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвідуOlena Коленченко
 
«Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком...
 «Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком... «Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком...
«Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком...KPG_KPG
 
Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...
Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...
Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...Андрей Виноходов
 
розвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрадарозвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрадаHomichAlla
 
формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3Andrey Goroshko
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯКовпитська ЗОШ
 
Dopovid pedrada 2013 10_31
Dopovid pedrada 2013 10_31Dopovid pedrada 2013 10_31
Dopovid pedrada 2013 10_31Irina Kirdey
 
Портфоліо вчителя
Портфоліо вчителяПортфоліо вчителя
Портфоліо вчителяlinovT1
 
розвиток обдарованої особистості
розвиток обдарованої особистостірозвиток обдарованої особистості
розвиток обдарованої особистостіСветлана Олейник
 
Уявне інтерв'ю з Василем Сухомлинським
Уявне інтерв'ю з Василем СухомлинськимУявне інтерв'ю з Василем Сухомлинським
Уявне інтерв'ю з Василем СухомлинськимАрсен Гребенюк
 

Similar to майстер клас левади г.в. (20)

методична робота
методична роботаметодична робота
методична робота
 
Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.
Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.
Портфоліо вчителя початкових класів Персистої Ю.А.
 
«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»
«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»
«КЛАСНИЙ КЕРІВНИК РОКУ»
 
Uzagal dosvid1
Uzagal dosvid1Uzagal dosvid1
Uzagal dosvid1
 
Сходинки етичного зрозстання. 4 клас
Сходинки етичного зрозстання. 4 класСходинки етичного зрозстання. 4 клас
Сходинки етичного зрозстання. 4 клас
 
Презентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвідуПрезентація педагогічного досвіду
Презентація педагогічного досвіду
 
«Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком...
 «Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком... «Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком...
«Моделювання успішного навчального середовища, як засіб розвитку творчої ком...
 
Chernichenko
ChernichenkoChernichenko
Chernichenko
 
Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...
Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...
Формування творчої особистості вчителя та учня в умовах впровадження нового с...
 
розвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрадарозвиток життєвих компетентностей педрада
розвиток життєвих компетентностей педрада
 
Мій досвід роботи
Мій досвід роботиМій досвід роботи
Мій досвід роботи
 
формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3формування творчої особистості учня 3
формування творчої особистості учня 3
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ У ГРУПІ ПРОДОВЖЕНОГО ДНЯ
 
Стаття .docx
Стаття .docxСтаття .docx
Стаття .docx
 
Dopovid pedrada 2013 10_31
Dopovid pedrada 2013 10_31Dopovid pedrada 2013 10_31
Dopovid pedrada 2013 10_31
 
Портфоліо вчителя
Портфоліо вчителяПортфоліо вчителя
Портфоліо вчителя
 
олійник с
олійник солійник с
олійник с
 
розвиток обдарованої особистості
розвиток обдарованої особистостірозвиток обдарованої особистості
розвиток обдарованої особистості
 
опис досвіду мій
опис досвіду мійопис досвіду мій
опис досвіду мій
 
Уявне інтерв'ю з Василем Сухомлинським
Уявне інтерв'ю з Василем СухомлинськимУявне інтерв'ю з Василем Сухомлинським
Уявне інтерв'ю з Василем Сухомлинським
 

Recently uploaded

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024OASISENGLISHOFFICIAL
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxgravebabyjohn
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиtetiana1958
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 

Recently uploaded (8)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 

майстер клас левади г.в.

  • 1. Новоолексіївська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Волноваської районної ради Донецької області Моє педагогічне кредо “ Відкрити в кожній дитині душу творця,дати їй змогу пробудитися і розквітнути”. Левада Галина Вікторівна вчителя початкових класів Новоолексіївської ЗОШ I-II ступенів
  • 2. “ Формування ключової компетентності уміння вчитися в учнів початкових класів “
  • 3. Перед сучасною школою постає завдання виховати особистість, здатну до життєтворчої діяльності. Така особистість зуміє правильно обрати свій шлях у житті зважаючи на власні можливості; буде ставити перед собою завдання самовдосконалення й саморозвитку, що стане запорукою успіху в різних сферах діяльності. Сучасний світ пред’являє високі вимоги до діяльності людини, конкуренто спроможною може бути лише по-справжньому компетентна особистість.
  • 4. сформувати компетентну особистість молодшого школяра на основі розвитку пізнавального інтересу, навчити самостійно мислити, озброїти необхідними для цього знаннями, вміннями та навичками. спрямувати освітній процес на формування і розвиток ключових компетенцій особистості.
  • 5. Салман Хан – американський підприємець, засновник міжнароднаої освітянської мережі, «Khan Academy» Першовідкриватель «Перевернутого навчання» Ідею цієї моделі навчання підхопили вчителя хімії Аарон Самс і Джонатан Бергманн. Вони записували і викладали в мережу лекції та навчальне відео для учнів старших класів школи «Вудлэнд Парк.
  • 6. «Перевернене навчання» – це форма активного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичний процес навчання таким чином: домашнім завданням для учнів є перегляд відповідних відеофрагментів із навчальним матеріалом наступного уроку, учні самостійно опановують теоретичний матеріал, а в класі час використаний на виконання практичних завдань.
  • 7.
  • 8.
  • 10. Сядьте зручно. Усміхніться. Закрийте очі. Уявіть себе квіткою, ніжною і чарівною, , упевненою в собі і неповторною. -Вдихніть в себе свіжість повітря, -Вам приємно! -Ви бачите яскраве, тепле сонце. Блакитне небо. -Ви чуєте спів пташок - Віє легенький вітерець. -Ніби пух кульбаби розлітаються ваші думки й турботи. -Ви чуєте легкість на душі, у всьому тілі. З цієї хвилини вас чекають успіхи, приємні несподіванки, неочікувані зустрічі. Нехай здійсняються всі ваші бажання! А тепер відкрийте очі
  • 11. «Мозаїка» є методом навчання,який полегшує розгляд різних аспектів теми. Цей підхід передбачає готовність учнів працювати в різних групах.
  • 12. Великий – для мене було важливим і цікавим… Вказівний – з цього питання я отримав конкретну рекомендацію… Середній – мені було важко (мені не сподобалось)… Безіменний – моя оцінка психологічної атмосфери… Мізинець – для мене було недостатньо…
  • 13. Одного разу цар вирішив вибрати зі своїх придворних першого помічника. Він покликав їх усіх до величезного замка. "Хто відкриє цей замок без ключа, той і буде першим помічником". Але ніхто з них навіть не доторкнувся до замка. Лише один підійшов і смикнув замок, який тут же відкрився, він не був закритий на ключ. Тоді цар сказав: «Ти будеш першим помічником, тому що покладаєшся не тільки на те, що бачиш і чуєш, але сподіваєшся на власні сили і не боїшся зробити спробу» .