Презентація досвіду роботи

2. Н. Р. Цундер

3. Н. Р. Цундер

4. Н. Р. Цундер

5. Н. Р. Цундер

6. Н. Р. Цундер
 - Диференціація навчально-виховного процесу:
використання навчального матеріалу різного виду,
змісту, форм.
 - Використання нетрадиційних групових та
індивідуальних форм роботи.
 - Позитивне спрямування уроку. Дух партнерства,
спільників, однодумців.
 - Прагнення до успіху, взаємної підтримки.
 - Зустрічі, круглі столи, спільні виступи із батьками, з
метою досягнення результативності навчально -
виховного процесу.

7. Н. Р. Цундер
• Духовно багатими
• Національно свідомими
• Толерантними
• Здатними критично мислити
• Творчими особистостями
• Щасливими й успішними
людьми
Бачити своїх учнів у дорослому житті:

8. Н. Р. Цундер

9. Н. Р. Цундер

10. Н. Р.
ВИХОВНА РОБОТА
Інсценізації творів драмгуртківцями
Т.Г.Шевченко «Невольник» Українське весілля
Т.Г.Шевченко “Назар Стодоля”
Т.Г.Шевченко “Сотник”

11. Н. Р.
Результати професійної діяльності
Роки Назви олімпіад,конкурсів Місце
2010-
2011рр.
Олімпіада з української мови та літератури 3
Міжнародний мовно – літературний
конкурс ім. Т.Шевченка
1
Обласний етап міжнародного мовно –
літературного конкурсу ім. Т.Шевченка
3
2013рр. Міжнародний мовно – літературний
конкурс
1
Конкурс з української мови ім. П.Яцика 3

12. Н. Р.

13. Н. Р.
Призові твори учнів
Чижиківської ЗОШ I-III ступенів

14. Н. Р.
Професійна позиція вчителя:
1.Школа для дітей – рідна
домівка.
2.Терпляча до помилок дітей.
3.Розвиває в дітях почуття
справедливості.
4.Вчиться разом з дітьми.
5.Допомагає дітям набути
власного досвіду.

15. Н. Р. Цундер
“Рідна школа – то найсильніше
джерело вивчення й консервації
своєї мови взагалі і літературної
зокрема”.
Іван Огієнко