Dokumen tersebut membahas tentang soal-soal tutorial pendidikan bahasa Indonesia di SD yang meliputi empat prinsip penyusunan buku teks menurut teori W.F. Mackey, bagian-bagian naskah buku teks yang lengkap, perbedaan kompetensi dasar menjiplak dan menyalin dalam pembelajaran menulis permulaan, metode membaca yang digunakan di kelas rendah, dan hubungan antara materi pokok dengan kompetensi dasar yang perlu dike

1. TUGAS TUTORIAL 2
KODE MATAKULIAH : PDGK4204
MATAKULIAH : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD
SEMESTER : 3
SOAL
1. Jelaskanlah empat prinsip penyusunan buku teks menurut teori W.F. Mackey!
Menurut W.F. Mackey ( dalam Hanafi, 1981) prinsip-prinsip penyususnan buku teks adalah:
1. Seleksi, hal-hal yang dipertimbangkan adalah:
 Tujuan pengajaran bahasa, level bahasa yang diajarkan dan jumlah waktu
belajar
 Tipe bahasa yang diajarkan (dialek, register, style, dan media)
 Jumlah materi yang disajikan
 Pilihan butir-butir yang akan diajarkan mencangkup fonetik, tata bahasa,
kosakata dan makna kata.
 Kreteria yang dipakai melandasi pilihan
2. Gradasi Bahan Pelajaran yakni mempersoalkan tataan yang dipandang paling baik
untuk menyajikan bahan pelajaran yang telah dipilih atau diseleksi.
Dalam Gradasi:
 Dikelompokan berdasarkan sistem ( pengelompokan fonetis, leksikal) dan
berdasarkan bunyi-bunyi bahasa menjadi kata, kata menjadi frase, frase menjadi
kalimat, kalimat menjadi konteks.
 Pengurutan / sekuensi mencakup sekuensi berdasarkan sistem di satu pihak dan
struktur di pihak lain.
3. Presentasi Bahan, pengomunikasikan bahan ajar kepada siswa yakni:
 Penahapan bahan pelajaran, baik jumlah maupun satuan-satuannya.
 Pendemonstrasikan bahan pelajaran baik secara lisan maupun tertulis.
 Prosedur yang ditempuh dalam menyajikan isi pelajaran yang terdiri ragam
prosedur yaitu eksplanasi,translasi, otentik atau peragaan (dengan benda, gerak
atau situasi), gambar dan konteks.
4. Repetisi Bahan Pelajaran, perilaku guru dalam menyajikan bahan pelajaran yang
telah tertata dalam buku pelajaran (telah terseleksi, degradasi, dan dipresentasikan)
yang berhubungan dengan pembinaan keterampilan kepada peserta didik dalam hal
menyimak, berbicara, menulis atau mengarang.
Menurut Tarigan (1986) ada dua patokan dalam penyusunan buku teks adalah
 Patokan Umum (belaku untuk setiap buku) bersumber dari kurikulum.
 Patokan Khusus (berlaku untuk buku teks tertentu) bersumber dari karakteristik
setiap mata pelajaran.
2. Jelaskanlah bagian-bagian naskah buku teks yang lengkap !
Nama : KORINTA
NIM : 856458601

2. 1.Pendahuluan
Dalam buku ilmiah atau ilmiah populer, pendahuluan sudah termasuk isi buku atau
merupakan bab 1 (pertama); Judul bab tidak harus Pendahuluan tetapi isinya kurang lebih
sama yaitu mencakup:
1. Pengertian judul secara lengkap
2. Perkembangan/latar belakang judul
3. Ruang lingkup bahasan & uraian penjelasannya
4. Tantangan mendatang
2.Penulisan Bab
Setiap bab mengandung tiga komponen: paragraf pembuka, paragraf utama, dan paragraf
penutup (Burton & Steane, 2004:180) serta dekorasi. Paragraf pembuka untuk mengarahkan,
memusatkan pikiran atau menarik pembaca pada substansi yang akan dibaca. Perhatikan poin
berikut untuk lebih rincinya:
1. Judul-judul bab merupakan bagian-bagian judul buku teks yang paling relevan.
2. Judul bab sebaiknya berupa frasa bukan kalimat atau pertanyaan dan kosisten.
3. Judul bab harus benar-benar relevan dengan judul buku teks dan saling
mengikat/berhubungan satu dengan yang lainnya
1. Judul sub-bab (headings) harus relevan dan mempunyai ikatan yang kuat dengan judul
bab. Judul sub-bab didukung oleh judul sub-sub bab (sub-headings) yang relevan.
2. Judul bab tidak mengulang judul buku, judul sub-bab tidak mengulang judul bab.
3.Paragraf Pembuka
Paragraf memberikan latar belakang (gambaran umum) dan singkat tentang judul bab. Secara
struktural, paragraf pembuka menyebutkan sejumlah sub-bab yang akan dibahas. Lebih rinci
isi paragraf pembuka menurut Leo (2007:29) adalah sebagai berikut:
1. memberikan latar belakang informasi singkat tentang judul bab kepada pembaca;
2. merangsang minat pembaca untuk terus melanjutkan membaca bagian berikutnya;
3. menunjukkan susunan atau organisasi isi bab;
4. memberitahukan bagian-bagian utama bab (sub-judul bab).
5. menyatakan tujuan setiap bab/pelajaran yang akan dicapai.
Latar belakang menjawab sebagian dari pertanyaan berikut :
Apa, Di mana, Kapan Siapa, Mengapa, atau Bagaimana?
4.Paragraf Utama
Paragraf utama membahas semua sub-judul (bagian-bagian) yang disebutkan dalam paragraf
pembuka. Bagian-bagian paragraf utama mengikuti alur logis yang mengalir dan pertaliannya
logis (coherent) mendukung dan mengembangkan ide utama (Burton & Steane, 2004:180).
Ide utama biasanya berupa frasa dan muncul dalam kalimat utama yang pada umumnya
merupakan kalimat pertama dalam setiap paragraf. Namun demikian para penulis yang sudah

3. ahli mencantumkan ide utama tersebut tidak dalam kalimat pertama paragraf melainkan di
tengah atau akhir paragraf.
Setiap paragraf mengandung:
(a) Kalimat utama (topic sentence) yang di dalamnya terkandung ide utama;
(b) Kalimat penjelas utama yang mendukung kalimat utama;
(c) Kalimat penjelas berikutnya yang kendukung kalimat penjelas utama serta kalimat
penjelas berikutnya;
(d) kalimat penutup paragraf khusus untuk paragraf yang panjang bila diperlukan.
5.Paragraf Penutup
Paragraf penutup biasanya berisi ringkasan, pernyataan ulang atau kesimpulan dilengkapi
dengan komentar atau harapan penulis untuk dipikirkan atau disikapi oleh pembaca.
Sering juga ditemukan latihan, pertanyaan, soal-soal, kasus, atau masalah yang berhubungan
dengan judul bab untuk mengetahui pemahaman dan melatih keterampilan pembaca.
6.Dekorasi
Dekorasi perlu dibuat untuk menghilangkan kejenuhan pembaca, menarik perhatian pembaca,
membuat pembaca lebih mudah memahami isi, dan untuk menghias tampilan.
Dekorasi bab biasanya berupa gambar, ungkapan (kutipan), diagram, tabel, foto, ilustrasi dan
sebagianya yang berhungan dengan bahasan bab.
7.Bahasa
Bahasa yang digunakan jelas, halus dan menarik, efisien dan konsisten mengikuti standar
aturan penulisan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Paragraf, kalimat dan kata tidak
mengandung kesalahan yang serius.
Jargon (istilah asing dalam bidang tertentu) boleh digunakan istimewa bila tidak sinonim
yang pas untuk jargon tersebut. Slang (bahasa prokem, gaul, plesetan) tidak digunakan dalam
buku ilmiah dan kata-kata ambigu serta tabu harus dihindari.
8.Bebas dari Pelanggaran
Pelanggaran harus dihindari dalam tulisan akademis. Pelanggaran mencakup plagiarisme,
libel, slander, isu-isu yang menyebabkan konflik dan mengandung gagasan yang tendensius.
Plagiarisme yaitu menggunakan gagasan orang lain tanpa menyebutkan sumbernya.
Kutipan ditulis sesuai dengan aturan yang berlaku. Libel merupakan pernyataan atau gambar
yang tidak fair (salah) sehingga menimbulkan konflik antar suku, agama dan ras (SARA).
Slander mengandung informasi yang salah dan sengaja dimasukan untuk menyatakan
kejahatan atau kejelekan orang lain. Isu-isu yang menimbulkan konflik dan pendapat yang
tenedesius juga perlu dihindari.
9.Penomoran
Buku teks sekarang pada umumnya hampir tidak menggunakan nomor atau kalau mau pakai
maksimal dua digit.

4. Bila lebih dari dua digit, buku tersebut akan terlihat seperti buku ilmiah murni (skripsi, tesis,
desertasi atau artikel jurnal) dan bukan buku text atau ilmiah populer.
Penomoran 1.1, 1.2, dst. Biasanya untuk gambar, ilustrasi atau diagram yang ada pada bab
tersebut.
Untuk mengurangi deretan nomor, pointers, daftar, dan sebagainya, kita gunakan paragraf
dalam menjelaskan setiap nomor atau pointers. Kita pastikan bahwa buku teks memberikan
informasi lengkap setiap aspek yang dibahas dalam bentuk narasi, bukan hanya point-
pointnya saja.
10.BagianPenutup
Bagian pentup buku berisi daftar rujukan, lampiran dan Biodata/CV penulis.
1. Daftar rujukan
Buku sebaiknya memunyai rujukan minimal dua puluh (20) sumber, ini sama dengan syarat
minimal jumlah referensi tugas akhir/skripsi mahasiswa DIV atau S1.
Jumlah halaman. Daftar rujukan disusun sesuai atauran American Psychologist Association
(APA), Modern Language Association (MLA) atau aturan lainnya.
2. Lampiran
Lampiran berisi index, glossary, kunci jawaban, tapescript, dan informasi penting lainnya.
3. Biodata/CV
Mencantumpakan pendidkan, pengalaman praktis dan akademis yang memberiakan
kontribusi gagasan penulisan buku.
4. Blurb
(Sampul belakang buku) merupakan penjelsan singkat tujuan dan isi buku dari penulis untuk
menarik perhatian calon pembaca/pengguna buku agar membeli buku.

5. 3. Jelaskanlah perbedaan kompetensi dasar menjiplak dan menyalin dalam pembelajaran
menulis permulaan !
4. Jelaskanlah metode membaca yang digunakan di kelas rendah !
5. Jelaskanlah hubungan antara materi pokok dengan kompetensi dasar yang perlu
dikembangkan !