Dokumen tersebut membahas tentang strategi dalam inovasi pendidikan, yang meliputi definisi strategi inovasi pendidikan, klasifikasi strategi menjadi strategi fasilitatif, strategi pendidikan, strategi bujukan, dan strategi paksaan, serta prosedur implementasi inovasi di sekolah.

1. Strategi dalam Inovasi
Pendidikan
By: Fitri Ayu Febrianti
Klik di sini

2. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi dalam Inovasi Pendidikan
Salah satu faktor yang ikut menentukan efektivitas
pelaksanaan program perubahan adalah ketepatan
penggunaan strategi, tetapi memilih strategi
yang tepat bukan pekerjaan yang mudah.
Sukar untuk memilih satu strategi tertentu guna
mencapai tujuan atau target perubahan tertentu.

3. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
PETA KONSEP
Strategi dalam
Inovasi
Pendidikan
Prosedur
Implementasi
Definisi
Klasifikasi
NextBack

4. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi Inovasi Pendidikan ialah suatu cara atau
teknik untuk meyebarkan inovasi di bidang pendidikan
DEFINISI
Strategi
=
Rencana yang cermat
mengenai kegiatan untuk
mencapai sasaran khusus
Inovasi Pendidikan
=
Penemuan baru dalam
bidang pendidikan yang
berbeda dari yang sudah
ada

5. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Klasifikasi
Strategi dalam Inovasi Pendidikan
Strategi
Fasilitatif
Strategi
Pendidikan
Strategi
Bujukan
Strategi
Paksaan

6. Home Materi Konklusi RefleksiReferensi
Next
Back
Strategi Fasilitatif
Untuk mencapai tujuan perubahan yang
telah ditentukan, strategi ini
menitikberatkan pada penyediaan fasilitas
dengan maksud agar program perubahan
berjalan dengan mudah dan lancar

7. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi fasilitatif dapat dilaksanakan dengan tepat
jika memperhatikan hal-hal berikut:
• Menimbulkan kesadaran atas tersedianya fasilitas atau tenaga
bantuan yang diperlukan.
• Menyediakan berbagai fasilitas akan sangat bermanfaat
bagi usaha perbaikan
• menciptakan peran yang baru dalam sekolah jika ternyata
peran yang sudah ada tidak sesuai dengan penggunaan
sumber atau fasilitas yang diperlukan.
• menyediakan dana serta tenaga akan sangat diperlukan

8. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi fasilitatif kurang efektif jika:
• Sasaran perubahan menentang adanya perubahan
• perubahan diharapkan berjalan dengan cepat
• tidak ada sikap terbuka dari sasaran perubahan untuk
menerima perubahan

9. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Implementasi Strategi Fasilitatif
terhadap Pendidikan
Dengan adanya kurikulum baru dengan pendekatan
keterampilan proses maka perlu ada perubahan
atau pembaharuan kegiatan belajar mengajar.
Jika untuk keperluan tersebut digunakan
pendekatan fasilitatif berarti mengutamakan
program pembaharuan itu dengan
menyediakan berbagai macam fasilitas dan sarana
yang diperlukan.
Kurikulum
Fasilitas

10. Home Materi Konklusi RefleksiReferensi
Next
Back
Strategi Pendidikan
Menggunakan strategi pendidikan berarti
mengadakan perubahan dengan cara
menyampaikan fakta dan informasi agar
sasaran perubahan mampu menentukan
tindakan apa yang akan dilakukan

11. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi pendidikan dapat dilaksanakan dengan
tepat jika memperhatikan hal-hal berikut:
• menanamkan prinsip-prinsip yang perlu dikuasai untuk
digunakan sebagai dasar tindakan selanjutnya sesuai dengan
tujuan perubahan yang akan dicapai.
• disertai dengan keterlibatan berbagai pihak
• menjaga agar sasaran perubahan tidak menolak perubahan
• menanamkan pengertian tentang hubungan antara gejala dan
masalah
• menyadarkan adanya masalah
• memantapkan bahwa masalah yang dihadapi dapat dipecahkan
dengan adanya perubahan.

12. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi pendidikan akan kurang efektif
jika:
• tidak tersedia sumber yang cukup untuk menunjang
kegiatan pendidikan
• digunakan tanpa dilengkapi dengan strategi yang lain

13. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Implementasi Strategi Pendidikan
terhadap Pendidikan
Mengadakan
pelatihan/workshop
mengenai metode
pembelajaran inovatif
dalam pembelajaran
matematika.

14. Home Materi Konklusi RefleksiReferensi
Next
Back
Strategi Bujukan
Bersifat persuasif karena adanya unsur
bujukan (rayuan) agar sasaran
perubahan mau mengikuti perubahan
yang direncanakan

15. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi bujukan dapat dilaksanakan dengan tepat
jika memperhatikan hal-hal berikut:
• masalah dianggap kurang penting atau jika cara pemecahan
masalah kurang efektif.
• pelaksana program perubahan tidak memiliki alat kontrol
secara langsung terhadap sasaran perubahan.
• sebenarnya perubahan sosial sangat bermanfaat tetapi
menganggap mengandung suatu resiko yang dapat menimbulkan
perpecahan.
• perubahan tidak dapat dicobakan, sukar dimengerti, dan tidak
dapat diamati kemanfaatannya secara langsung.
• dimanfaatkan untuk melawan penolakan terhadap perubahan
pada saat awal diperkenalkannya perubahan yang diharapkan.

16. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi bujukan akan kurang efektif jika:
• Inovator kurang terampil dalam membujuk
• Sasaran perubahan bersifat apatis terhadap perubahan

17. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Implementasi Strategi Bujukan
terhadap Pendidikan
Membujuk guru menggunakan metode pembelajaran
yang inovatif dan meninggalkan metode
konvensional. Misal merekomendasikan guru untuk
menggunakan metode discovery daripada
menggunakan metode ceramah.

18. Home Materi Konklusi RefleksiReferensi
Next
Back
Strategi Paksaan
Pelaksanaan program perubahan dengan
menggunakan strategi paksaan, artinya
dengan cara memaksa sasaran perubahan
untuk mencapai tujuan perubahan. Apa
yang dipaksa merupakan bentuk dari hasil
target yang diharapkan.

19. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi paksaan dapat dilaksanakan dengan tepat
jika memperhatikan hal-hal berikut:
• Rendahnya partisipasi sasaran perubahan terhadap proses
perubahan
• Sasaran perubahan merasa tidak perlu untuk berubah
• Perubahan yang diharapkan harus terwujud dalam waktu yang
singkat. Artinya tujuan perubahan harus segera tercapai.
• Dipakai untuk menghadapi usaha penolakan terhadap perubahan
• Digunakan jika sasaran perubahan sukar untuk mau menerima
perubahan
• Digunakan untuk menjamin keamanan percobaan
perubahan yang telah direncanakan.

20. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Strategi paksaan akan kurang efektif jika:
• Sasaran perubahan tidak memiliki sarana penunjang untuk
mengusahakan perubahan
• pelaksana perubahan tidak mampu mengadakan sarana
penunjang

21. Home Materi Konklusi RefleksiReferensi
Next
Back
Prosedur Implementasi
Inovasi di Sekolah

22. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
1. Buatlah rumusan yang jelas tentang inovasi yang akan
diterapkan
2. Gunakan metode atau cara yang
memberi kesempatan untuk berpartisipasi
secara aktif dalam usaha merubah pribadi
maupun sekolah.
3. Gunakan berbagai macam
alternatif pilihan (option)
untuk mempermudah penerapan
inovasi.
4. Gunakan data atau informasi yang
sudah ada untuk bahan pertimbangan
dalam menyusun perencanaan dan
penerapan inovasi.
5. Gunakan tambahan data
untuk mempermudah fasilitas
terjadinya penerapan inovasi.
NextBack

23. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
6. Gunakan
kemanfaatan dari
pengalaman sekolah
atau lembaga yang
lain.
7. Berbuatlah secara
positif untuk
mendapatkan
kepercayaan
8. Menerima
tanggungjawab
pribadi.
9. Usahakan adanya
pengorganisasian kegiatan
yang memungkinkan
terjadinya kepemimpinan
yang efektif.
10. Mencari jawaban
atas beberapa
pertanyaan dasar
tentang inovasi di
sekolah
Back Next

24. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Konklusi
• Strategi Inovasi Pendidikan ialah suatu cara atau teknik untuk
meyebarkan inovasi di bidang pendidikan.
• Klasifikasi strategi: Strategi Fasilitatif, Strategi Pendidikan, Strategi
Bujukan, dan Strategi Paksaan.
• Prosedur implementasi inovasi di sekolah:Buatlah rumusan yang jelas
tentang inovasi yang akan diterapkan; Gunakan metode atau
cara yang memberi kesempatan untuk berpartisipasi secara
aktif dalam usaha merubah pribadi maupun sekolah; Gunakan
berbagai macam alternatif pilihan (option) untuk
mempermudah penerapan inovasi; Gunakan data atau
informasi yang sudah ada untuk bahan pertimbangan dalam
menyusun perencanaan dan penerapan inovasi; Gunakan tambahan
data untuk mempermudah fasilitas terjadinya penerapan inovasi;
Gunakan kemanfaatan dari pengalaman sekolah atau lembaga yang
lain; Berbuatlah secara positif untuk mendapatkan kepercayaan;
Menerima tanggungjawab pribadi.; Usahakan adanya
pengorganisasian kegiatan yang memungkinkan terjadinya
kepemimpinan yang efektif; Mencari jawaban atas beberapa
pertanyaan dasar tentang inovasi di sekolah

25. Home
Materi
Konklusi
Refleksi
Referensi
NextBack
Referensi
Nurmayanti, Irma. (2014). Strategi Inovasi Pendidikan. [Online].
Tersedia:https://irmanurmayanti14.files.wordpress.com/2014/.../strategi-
inovasi-pendidikan.ppt... [diakses tanggal 05 November 2017 pukul 19.30
WIB]
Iman, Pang. (Tanpa Tahun). Strategi Inovasi Pendidikan. [Online]. Tersedia:
https://www.academia.edu/5829882/STRATEGI_INOVASI_PENDIDIKAN
[diakses tanggal 06 November 2017 pukul 11.43 WIB]
Anonim. (Tanpa Tahun). Karakteristik dan Strategi Inovasi Pendidikan. [Online].
Tersedia: http://file.upi.edu/Direktori/DUAL-
MODES/INOVASI_PENDIDIKAN/Modul_3-
Krakteristik_dan_Strategi_Inovasi_Pendidikan.pdf [diakses tanggal 08
November 2017 pukul 17.39 WIB]
Ningrum, Aprilisa. (2015). Strategi Inovasi Pendidikan. [Online]. Tersedia:
http://sweetcher.blogspot.co.id/2015/01/strategi-inovasi-pendidikan.html
[diakses tanggal 09 November 2017 pukul 20.19 WIB]

26. Home Materi Konklusi RefleksiReferensi
Next
Back
Refleksi
Mulai

27. Klik untuk
memulai
WAKTU HABIS
5
1
2
4
3
WAKTU UNTUK MENGERJAKAN:
5 menit
Menurutmu, strategi apa yang paling cocok
diterapkan dalam inovasi pendidikan?
Berikan alasannya!
Keluar