Документ описывает проект 'Казахстан - родина моя!', направленный на нравственно-патриотическое воспитание детей 5-6 лет. Проект включает практико-ориентированные методы, знакомит детей с историей, культурными традициями и символами Казахстана, а также формирует чувство патриотизма и толерантности. Реализация проекта предполагает активное участие родителей и включает различные образовательные и творческие мероприятия.

1. Наши знания – Независимость,
Наша цель – мир и благоденствие.
В этом мире есть лишь одна Родина
Это – Казахстан!
(Н.А.Назарбаев)
Проект
«Казахстан - родина моя!»
(нравственно– патриотическое воспитание)
старшаягруппа
Воспитатель я/с № 8 Шарандак В.А.
Ершова Е.В.

2. Проект по нравственно – патриотическому
воспитанию «Казахстан - родина моя!»
Срок реализации: 7 месяцев.
Краткая аннотация проекта:
 Проект носит комплексный характер: практико-ориентированный, информационный,
творческий, ролевой. Возраст участников: дети 5-6 лет (старшая группа).
 Формы и методы работы с детьми в рамках проекта разработаны на основе интегрированного
подхода, через реализацию пяти образовательных областей.
Проект реализуется с детьми старшей группы, во взаимодействии с родителями.
 В ходе проекта воспитанники знакомятся с национальными традициями, геральдикой,
историей и т.д.
 Данный проект развивает у детей гуманность и толерантность, формирует патриотизм и
нравственность, развивает память, мышление, логику.
Актуальность проекта: задача воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно
решалась в ДО, но в последнее время возникла необходимость усиления работы в данном
направлении, наполнение ее новым содержанием и как следствие этого – изменение формы
организации педагогического процесса по ознакомлению детей с историей и самобытностью
нашей Родины. Решение данной
проблемы мы видим в реализации проекта: «Наша Родина - Казахстан».
Новизна проекта заключается в создании системы нравственно-патриотического воспитания в
ДО, способствующей повышению уровня сформированности патриотизма, нравственности и
гражданственности.
Реализация проекта осуществляется в тесном сотрудничестве с семьями воспитанников.
Цель проекта: формирование и систематизация представлений о родине, её истории,
национально-культурных традициях, городах и столице, о символах Казахстана.
Дидактические задачи:
1. Познакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
2. Расширить представления о городах Казахстана.
3. Познакомить с разными национальностями, населяющими Казахстан, их национальными
костюмами и традициями.
4. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
5. Вызвать у детей чувство восхищения и восторга красотой своей Родины.
6. Развивать интерес к казахским традициям и обычаям.
7. Закрепить умение использовать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.
Гипотеза:
Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родной стране, но если в
ходе реализации проекта дети приобретут знания об её истории, символике,
достопримечательностях, будут знать имена тех, кто прославил нашу Родину, начнут проявлять
интерес к событиям страны и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то
можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Ожидаемые результаты:
 Освоение доступных знаний о родной стране, её истории и традициях.
 Приобретение навыков социального общения с взрослыми и сверстниками.

3.  Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее,
оказывать посильную помощь.
 Проявлять чувство толерантности по отношению к окружающим.
 Активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивныхи музыкальных мероприятиях,
других видах деятельности.
Участники проекта:
 Воспитанники старшей группы;
 Воспитатели;
 Музыкальный руководитель;
 Родители.
Механизм реализации проекта:
1 этап - подготовительный
Содержание деятельности Кто примет
участие
Сроки
реализации
• подбор исторической литературы;
• подбор произведений народного творчества;
• подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии и
т. д.);
• подготовка разного вида бросового материала;
• подготовка материала для продуктивной деятельности;
• дидактические и настольные игры;
• создание условий для проведения открытых мероприятий
(оформление групповой комнаты, музыкального зала).
Воспитатели Октябрь
2 этап - основной
Образовательные
области
Содержание деятельности Кто примет
участие
Сроки
реализации
«Казахстан – Родина моя»
Коммуникация 1. Беседа «Казахстан – Родина моя».
2. Чтение стихов о Казахстане
(библиотечка в группе, картотека
стихов)
Воспитатели,
воспитанники
Октябрь
Познание 1. Природные зоны нашей страны
(работа по карте)
2. Путешествие в прошлое «Жизнь и
быт казахов»
Воспитатели,
воспитанники
Творчество 1.Рисование «Моя Родина»
2. Лепка «Просторы Казахстана»
3. Утренник «Золотая осень»
Воспитатели,
воспитанники,
муз. руков-тель
Здоровье Казахская народная подвижная игра
«Перетяни канат»
(картотека подвижныхигр)
Воспитатели,
воспитанники
Социум Обогащение предметно-развивающей Воспитатели,
воспитанники,

4. среды (карта, предметы быта) родители группы
«Моя малая Родина»
Коммуникация 1. Беседа «Цвети, расцветай
Костанайский край»
2. ОУД «Хлеб – наше богатство»
Воспитатели,
воспитанники
НоябрьПознание 1. Экскурсия в музей.
2. Экскурсии по городу (знакомство с
достопримечательностями города,
памятниками)
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
Творчество 1.Рисование «Дом, в котором я живу»
2. Лепка «Испекли мы каравай»
Воспитатели,
воспитанники
Социум 1. Оформление выставки в группе «Моя
малая Родина»
2. Подбор материала для альбома
«Костанайский край»
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
Здоровье Спортивный досуг «Папа, мама, я –
спортивная семья»
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
«Геральдика Казахстана»
Познание 1. Просмотр фильма о символике
(беседа по его содержанию)
2. Виртуальное путешествие в столицу,
встреча с президентом.
3. ОУД «Независимый Казахстан»
Воспитатели,
воспитанники
Декабрь
Коммуникация 1.Чтение и заучивание стихов о флаге и
гербе. Разучивание гимна.
2. Составление творческих рассказов о
Казахстане, его символике.
Воспитатели,
воспитанники
Творчество 1. Рисование «Флаг Казахстана»
2. Аппликация «Символ Астаны -
Байтерек»
2. Развлечение ко Дню Независимости
«Наш свободный Казахстан»
Воспитатели,
воспитанники,
муз. руков-тель
Социум 1. Просмотр видеоматериалов о
президенте, об авторах символов (флага,
герба, гимна).
2. Настольно-дидактические игры
«Собери символ», «Узнай символ».
Воспитатели,
воспитанники

5. Здоровье Развлечение «Сильные, смелые,
джигиты умелые»
(вечер казахских подвижныхигр)
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
«Города и природа Казахстана»
Коммуникация
1. Заучивание отрывка из стих-ния «Моя
Республика» С.Муканова
2. ОУД «Путешествие в город
профессий»
Воспитатели,
воспитанники
Январь
Познание 1. Беседа «Широка страна моя родная» с
использованием презентаций о городах
и природе Казахстана.
2. ОУД «Кто живёт на страницах
Красной книги Казахстана?»
Воспитатели,
воспитанники
Творчество 1. Рисование «Животные лесов и
степей»
2. Изготовление макетов зданий
3. Слушание и просмотр музыкальной
презентации «Здравствуй, столица!»
Воспитатели,
воспитанники
Социум
1. Оформление альбома «Костанайский
край»
2. Подбор материала для оформления
Красной книги.
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
Здоровье
Вечер Загадок о животныхс элементами
ритмичных упражнений, мимической и
дыхательной гимнастик.
Воспитатели,
воспитанники
«Декоративно-прикладное искусство. Национальные костюмы»
Коммуникация
1. Составление описательных рассказов
о национальныхкостюмах народов
Казахстана.
2. Игра-викторина «Назови элемент
казахского орнамента»
3. Чтение и рассказывание сказок
народов Казахстана.
Воспитатели,
воспитанники
Февраль
Познание 1. Беседа «Декоративно-прикладное
искусство народов Казахстана» с
использованием презентаций и
Воспитатели,
воспитанники

6. видеоматериала.
2. Знакомство с национальными
костюмами разных народов.
3. Игра-путешествие «Юрта, юрта,
круглый дом»
Творчество 1. Аппликация «Наш весёлый хоровод»
(симметричное вырезывание).
2.Рисование «Украсим табак»
3. Разучивание песен разных народов.
Воспитатели,
воспитанники,
муз. руков-тель
Социум
1. Беседа о толерантности детей группы.
(в группе дети разных национальностей:
казахи, русские, корейцы и др.).
2. Развлечение «Я, ты, он, она – вместе
дружная семья»
Воспитатели,
воспитанники,
муз. руков-тель,
родители группы
Здоровье
Спортивный досуг «Игры народов
мира»
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
«Народные праздники, традиции и обычаи»
Коммуникация
1. Творческое рассказывание «Наурыз»
2. Рассказывание из личного опыта
«Семейные праздники»
3. Пословицы и поговорки казахского
народа
Воспитатели,
воспитанники
Март
Познание 1. ОУД «Праздники и национальные
обычаи казахского народа»
2. Знакомство с некоторыми традициями
и обычаями.
Воспитатели,
воспитанники
Творчество 1. Рисование «Цвети, земля Казахстана»
2. Лепка «Сосуд для кумыса – торсық»
3.Аппликация «Камзол для Әже»
Воспитатели,
воспитанники
Социум 1. Комплексное мероприятие «Наурыз –
день обновления»
Воспитатели,
воспитанники,
муз. руков-тель,
Здоровье Подвижные игры народов Казахстана Воспитатели,
воспитанники,
родители
«Наши защитники»

7. Коммуникация 1. Беседа «Наша Армия сильна»
2. Чтение произведений о ВОВ, о героях
казахстанцах.
Воспитатели,
воспитанники
Апрель
Познание 1. ОУД «Наши защитники»
2. Беседа «От героев былых времен»
3. Видеосюжет «Наши космонавты»
Воспитатели,
воспитанники
Социум Мини проект «Никто не забыт, ничто не
забыто»
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
Творчество 1. Аппликация «Открытка для папы»
2. Рисование «Земля в иллюминаторе»
3. Коллективная работа-коллаж «Салют
над городом»
Воспитатели,
воспитанники
Здоровье
Спортивный досуг «Я и мой папа»
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
3-й этап - заключительный
1. Предоставление разработки проекта.
2. Итоговое занятие «Устный журнал «Цвети, мой Казахстан,
родная земля!»»
3. Оценка этапов реализации проекта.
4. Подведение итогов проекта (сравнение предполагаемого
результата с достигнутым).
5. Выставка продуктов детской деятельности.
Воспитатели,
воспитанники,
родители группы
.
Выводы:
1. Сформированы знания о родной стране, её истории и традициях.
2. Развиты навыки социального общения с взрослыми и сверстниками.
3. Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее,
оказывать посильную помощь.
4. Проявлять чувство толерантности по отношению к окружающим.
5. Принимали активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивных и музыкальных
мероприятиях, других видах деятельности.