В презентации «Формирование у детей с задержкой психического развития подготовительной к школе группы направленности на мир общественных отношений в ходе реализации технологии культурных практик (коллекционирование). Коллекция магнитов «Мы – волжане»» представлен опыт работы воспитателя и учителя-дефектолога с детьми с задержкой психического развития подготовительной к школе группы по созданию коллекции магнитов «Мы – волжане».
Работа включает в себя 4 этапа: ценностно-ориентационный, содержательный (ознакомление, проживание, освоение), рефлексирующий и совершенствование. В презентации прописаны цели и задачи каждого этапа и представлены формы работы по организации совместной деятельности с детьми и работы с родителями.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей стали искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение духовно-нравственного воспитания это шаг к возрождению России.
В презентации «Матрешка-национальное культурное достояние России» поднимается вопрос патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Предлагается решать эту задачу через художественное творчество, путём знакомства детей с декоративно - прикладным искусством, на примере национальной игрушки - матрешки. Народное искусство образно, красочно, доступно детскому восприятию, так как несёт в себе понятное детям содержание.
Презентация рекомендована для демонстрации на родительском собрании по итогам работы за год, так как демонстрирует проводимую работу в детском саду по патриотическому воспитанию. А также данный материал предоставляется как демонстрационный к представлению проекта «Матрешка - национальное культурное достояние России» на итоговом педагогическом совете и рекомендуется для повышения педагогического мастерства педагогов ДОУ.
В презентации «Формирование у детей с задержкой психического развития подготовительной к школе группы направленности на мир общественных отношений в ходе реализации технологии культурных практик (коллекционирование). Коллекция магнитов «Мы – волжане»» представлен опыт работы воспитателя и учителя-дефектолога с детьми с задержкой психического развития подготовительной к школе группы по созданию коллекции магнитов «Мы – волжане».
Работа включает в себя 4 этапа: ценностно-ориентационный, содержательный (ознакомление, проживание, освоение), рефлексирующий и совершенствование. В презентации прописаны цели и задачи каждого этапа и представлены формы работы по организации совместной деятельности с детьми и работы с родителями.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей стали искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение духовно-нравственного воспитания это шаг к возрождению России.
В презентации «Матрешка-национальное культурное достояние России» поднимается вопрос патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Предлагается решать эту задачу через художественное творчество, путём знакомства детей с декоративно - прикладным искусством, на примере национальной игрушки - матрешки. Народное искусство образно, красочно, доступно детскому восприятию, так как несёт в себе понятное детям содержание.
Презентация рекомендована для демонстрации на родительском собрании по итогам работы за год, так как демонстрирует проводимую работу в детском саду по патриотическому воспитанию. А также данный материал предоставляется как демонстрационный к представлению проекта «Матрешка - национальное культурное достояние России» на итоговом педагогическом совете и рекомендуется для повышения педагогического мастерства педагогов ДОУ.
Система роботи школи з формування естетичної культури учнів: шляхи реалізаціїСветлана Брюховецкая
Система роботи школи з формування естетичної культури учнів: шляхи реалізації (С.С. Оніщенко, заступник директора з
виховної роботи Рубіжанської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів № 7 Рубіжанської міської ради Луганської області)
В презентации автор делится педагогическим опытом патриотического воспитания детей дошкольного возраста на примере народных промыслов родного края, поэтому она будет интересна воспитателям, которые работают в той же тематике, из презентации можно почерпнуть идеи по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Данная презентация актуальна для воспитателей, которые хотят познакомить ребят с народными промыслами своего края. В работе присутствуют различные варианты знакомства детей дошкольного возраста со знакомством народной культуры своего края.
В презентации рассказывается о работе на каждом из этапов реализации проекта, о том, как дети дошкольного возраста через игры, рисование и другие виды деятельности могут познакомиться с народными промыслами родного края. Особое внимание уделено проведению праздников и выступление на мероприятиях в народных костюмах, что помогает ребятам почувствовать быт и культуру того времени.
Презентация предназначена для ознакомления широкого круга читателей с идеями знакомства детей дошкольного возраста с народными промыслами родного края.
1. Тема педагогического совета: « Разработка
программы поликультурного образования детей
дошкольного возраста»
«Реализация тематических недель поликультурного
образования в разных возрастных группах"
2. Ознакомление со странами, заявленными в программе
поликультурного образования НДОУ, в силу сферы деятельности,
преподаваемого предмета ( изобразительная деятельность) было
посвящено изучению культуры и искусства этих стран.
Искреннее всего ребёнок раскрывается в работах, которые он делает
самостоятельно, выражая собственные чувства и переживания. Конечно,
они возникают под впечатлением действительности, открытой
педагогом… Но самостоятельно пережитой ребёнком.
Подготовительные группы №2, № 3
5. Творческие композиции детей были представлены на выставке в
Театре Юного зрителя. А авторы работ приглашены на спектакль театра.
Русская народная сказка « Теремок»
16. Познакомились с техникой
квилинг. Выполнили коллективное
панно « Корзина цветов» Композиция
была представлена на городской
выставке «Поздравляем от души!» и
стала победителем этой выставки
среди дошкольников.
Техника квилинг группа №10
17. Выставка детских рисунков, посвящённых железной дороге.
Выставка работ по программе поликультурного образования
