58

1. ПроектПроект
по нравственно-патриотическомупо нравственно-патриотическому
воспитанию средней группывоспитанию средней группы
МБДОУ № 58МБДОУ № 58
Воспитатели:Тимошенко Л.Г.Воспитатели:Тимошенко Л.Г.
Озерова А.Б.Озерова А.Б.

2. Введение.Введение.
 В дошкольном возрасте начинаетВ дошкольном возрасте начинает
формироваться чувство патриотизма:формироваться чувство патриотизма:
 Любовь и привязанность к Родине,Любовь и привязанность к Родине,
преданность к ней, ответственность за неё,преданность к ней, ответственность за неё,
желание трудиться на её благо, беречь ижелание трудиться на её благо, беречь и
умножать богатство.умножать богатство.
 Патриотическое воспитание дошкольниковПатриотическое воспитание дошкольников
включает в себя передачу им знаний ивключает в себя передачу им знаний и
организацию доступной деятельности.организацию доступной деятельности.

3.  Базовым этапом формирования у детейБазовым этапом формирования у детей
любви к Родине следует считать накоплениелюбви к Родине следует считать накопление
ими социального опыта жизни в своемими социального опыта жизни в своем
городе. Любовь к Отчизне начинается сгороде. Любовь к Отчизне начинается с
любви к своей малой родине- месту гделюбви к своей малой родине- месту где
родился человек.родился человек.
 Мы живем в городе Ростове-на-Дону. НашМы живем в городе Ростове-на-Дону. Наш
город богат своими обычаями, традициямигород богат своими обычаями, традициями
его населяет интересный народ.его населяет интересный народ.
 И нам захотелось помочь детям узнать, чемИ нам захотелось помочь детям узнать, чем
красив, богат наш край, который носит такоекрасив, богат наш край, который носит такое
гордое имя.гордое имя.

4.  Воспитывать патриотические чувстваВоспитывать патриотические чувства
гордости за любимый город.гордости за любимый город.
 Основные задачи:Основные задачи:
 Формировать любовь к родному городу иФормировать любовь к родному городу и
интерес к прошлому и настоящему края.интерес к прошлому и настоящему края.
 Воспитывать чувства гордости за своихВоспитывать чувства гордости за своих
земляков.земляков.
 Развивать бережное отношение к городуРазвивать бережное отношение к городу
(достопримечательностям, культуре,(достопримечательностям, культуре,
природе)природе)
Цель проекта:Цель проекта:

5.  Показать самобытность русскогоПоказать самобытность русского
народа, проявляющееся в творчественарода, проявляющееся в творчестве
народных умельцев, в устномнародных умельцев, в устном
народном творчестве.народном творчестве.
 Создать эмоциональное настроение,Создать эмоциональное настроение,
оставить яркие впечатления отоставить яркие впечатления от
рассказов, бесед.рассказов, бесед.

6. Тематический план работы сТематический план работы с
детьми:детьми:
 Знакомство с гербом, гимном и достопримечательностямиЗнакомство с гербом, гимном и достопримечательностями
нашего города.нашего города.
 «Мы по городу идём» дидактическая игра по краеведению.«Мы по городу идём» дидактическая игра по краеведению.
 Беседа о жизни животных и птиц нашего края.Беседа о жизни животных и птиц нашего края.
 Создание в группе уголка « Казачья изба».Создание в группе уголка « Казачья изба».
 Выставка детских рисунков « Наш любимый город».Выставка детских рисунков « Наш любимый город».
 Занятие по рисованию «Мельница».Занятие по рисованию «Мельница».
 Знакомство детей с казачьей утварью.Знакомство детей с казачьей утварью.
 Занятие по аппликации « Тележка».Занятие по аппликации « Тележка».
 План работы с родителями.План работы с родителями.
 Консультация для родителей.Консультация для родителей.
 Привлечение родителей к оформлению наглядного материала.Привлечение родителей к оформлению наглядного материала.
 Помощь в создании уголка «Казачья изба».Помощь в создании уголка «Казачья изба».

7. Мы познакомились с гербом иМы познакомились с гербом и
достопримечательностями нашегодостопримечательностями нашего
города.города.

8. Игра по краеведениюИгра по краеведению
«Мы по городу идем».«Мы по городу идем».

9. Беседа о животных и птицахБеседа о животных и птицах
донского края.донского края.

10. Создание уголкаСоздание уголка
«Казачья изба».«Казачья изба».

11. Выставка детских рисунковВыставка детских рисунков
«НАШ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД».«НАШ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД».
 Дети совместно с родителями принялиДети совместно с родителями приняли
участие в выставке рисунков.участие в выставке рисунков.

12. Занятие по рисованиюЗанятие по рисованию
«Мельница».«Мельница».

13. Дети познакомились с казачьейДети познакомились с казачьей
утварью.утварью.

14. Занятие по аппликацииЗанятие по аппликации
« Тележка».« Тележка».

15. Изготовление наглядного пособияИзготовление наглядного пособия
родителями.родителями.

16. Ожидаемые результаты:Ожидаемые результаты:
 1. Дети имеют представления о городе, в котором1. Дети имеют представления о городе, в котором
они живут. Знают, что их малая родина,они живут. Знают, что их малая родина,
испытывают чувство гордости за свой край.испытывают чувство гордости за свой край.
 2. Знают историю возникновения родного города,2. Знают историю возникновения родного города,
его достопримечательности.его достопримечательности.
 3.Имеют представления об исторических3.Имеют представления об исторических
памятниках.памятниках.
 4.Проявление интереса к родному краю, который4.Проявление интереса к родному краю, который
находит отражение в детских рисунках, рассказах.находит отражение в детских рисунках, рассказах.

17.  5.Дети знают культуру, обычаи и традиции5.Дети знают культуру, обычаи и традиции
родного краяродного края;;
 6.Дети знают праздники и традиции,6.Дети знают праздники и традиции,
которые отмечаются в городе и семье.которые отмечаются в городе и семье.
 7.Дети знают ремесла, которыми владели7.Дети знают ремесла, которыми владели
наши предки.наши предки.