Download to read offline
More Related Content
Similar to Педагогический проект "Золотая осень"
Педагогический проект "Золотая осень"
- 1. Педагогический проект «Золотая осень» Автор– составитель Осокина Татьяна Владимировна, воспитатель второй младшей группы №10 «Солнышко» МБДОУ детского сада № 62 г.Новочеркасск 2015 г.
- 2. Унылая пора! Очейочарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса… А.С.Пушкин
- 3. ПАСПОРТ ПРОЕКТА Тема проекта«Золотая осень» Автор проекта Воспитатель второй младшей группы Осокина Татьяна Владимировна (стаж работы в ДОУ 7 лет) Участники проекта Дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители, специалисты детского сада. Вид проекта Краткосрочный. Познавательный, творческий. Срок реализации 01.10.2015 по 22.10.2015 г. База реализации проекта МБДОУ детский сад № 62 Ресурсное обеспечение Методическая литература, художественная литература, интернет ресурсы Методическое обеспечение Конспекты занятий Оборудование ТСО, атрибуты для сюжетно-ролевых игр, материалы для продуктивной деятельности, подготовка предметно-развивающей среды в группе, составление библиотеки художественной литературы на тему «Осень», фотографии и репродукции картин, музыкальные композиции, настольно- печатные и дидактические игры, ноутбук, мультимедийный проект, электронная презентация.
- 4. Интеграция образователь ных областей «Социально-коммуникативное развитие»,«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» Методы Наглядный: метод иллюстраций (показ плакатов, картин); метод демонстраций (показ электронных презентаций) Словесный (рассказ, беседы) Практический (продуктивная деятельность) Игровой (сюжетно-ролевые игры, театрализованные игры) Предполагае мый результат У детей обогатятся и расширятся знания об осени, её признаках и дарах; пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря; у родитеоей сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей. Продукт проектной деятельности: выставка рисунков и поделок на тему «Золотая осень» «Осенний утренник»
- 5. Цель Расширение иобогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень». Задачи Познание: расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов; Коммуникация: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Социализация: развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу. Художественная литература: развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения драматизировать небольшие отрывки. Художественное творчество: передавать в рисунке красоту даров окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (осенние листья на деревьях) ; развивать эстетическое восприятие. Музыка: формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
- 6. Проблема У детей даннойгруппы слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность. Учитывая особенности детей раннего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт, а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, мы решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей , мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.
- 7. Подготовительный этап: (информационно-накопительный) * составлениеплана совместной работы с детьми, музыкальным работником и родителями; * консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы; * подбор стихотворений по теме, русских народных сказок и рассказов; * изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм, дидактическим играм ; * проведение анкетирования детей в форме беседы.
- 8. Основной этап (Организационно-практический) * Беседына темы: «Осень в гости к нам пришла», «Любимые красоты осени», «Осень золотая», «Чудесные листья», «Время года – осень». «Как изменилась одежда людей», «Какая сегодня погода» «Наши деревья», «Что мы видели по дороге в детский сад». * Чтение и заучивание стихотворений по теме, чтение русских народных сказок, рассказов. * Проведение НОД: познавательные занятия, занятия по развитию речи, аппликация, лепка, рисование * Дидактические игры: «Весёлый огород», «Что есть что», «Собираем урожай», «Что нам осень принесла», «Найди такой же листик», «Найди листок, какой покажу», «Какое время года», «Что лежит в мешочке»
- 9. * Сюжетно-ролевые игры: «Детскийсад» «Одень куклу на прогулку» «Магазин» (покупаем овощи и фрукты) * Пальчиковые игры: «Вышел дождик на прогулку», «Компот», «Мы капусту рубим», «Осенние листья». * Подвижные игры: «Листья», «Осень», «Раздувайся пузырь», «Солнышко и дождик», «Листопад», « У медведя во бору», «Поедем в лес», «Птички и дождик».
- 10. Участие родителей в проекте Совместные экскурсии Посещение выставки в детскомсаду Домашнее чтение Беседы с детьми Оформление выставки поделок из природного материала Работа с родителями
- 11.
- 12. Вот как мыиграем!
- 13.
- 14.
- 15.
- 16.
- 17. Осокина Татьяна Владимировна, воспитатель1-й квалификационной категории, МБДОУ детский сад №62, г. Новочеркасск Ростовской области Телефон: 8(8635)232376 E – mail: Osokina.Tania@mail.ru http://nsportal.ru/osokina-tatyana- vladimirovna Приглашаю к сотрудничеству! Спасибо за внимание!