Цель работы:
Сопровождение детей дошкольного возраста на пути к становлению гражданственности и патриотизма, формирование и развитие компетенций, необходимых для успешной социализации подрастающей личности в условиях малой родины.
Задачи:
Воспитывать у дошкольников любовь к родной земле, уважение к традициям, её культуре.
Развивать познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру.
Формировать у дошкольников интерес к образцам декоративно – прикладного искусства и местным художественным промыслам.
Создание этнокультурной среды в учреждении
Обеспечение взаимодействия с семьёй по возрождению традиций духовно-нравственного семейного воспитания средствами народной культуры.
Цель работы:
Сопровождение детей дошкольного возраста на пути к становлению гражданственности и патриотизма, формирование и развитие компетенций, необходимых для успешной социализации подрастающей личности в условиях малой родины.
Задачи:
Воспитывать у дошкольников любовь к родной земле, уважение к традициям, её культуре.
Развивать познавательный интерес к народному творчеству, к родной природе, к окружающему миру.
Формировать у дошкольников интерес к образцам декоративно – прикладного искусства и местным художественным промыслам.
Создание этнокультурной среды в учреждении
Обеспечение взаимодействия с семьёй по возрождению традиций духовно-нравственного семейного воспитания средствами народной культуры.
Создание условий для развития у дошкольников ценностного отношения к культуре и истории донского казачества.
Задачи:
- формирование гордости за свое происхождение;
- создание первоначальных представлений о нравственных и духовных ценностях (сострадании, любви, терпении, чести, достоинстве);
- воспитание в подрастающем поколении интереса к нравственному и духовному наследию предков;
- формирование чувства сопричастности к своей стране.
Создание условий для развития у дошкольников ценностного отношения к культуре и истории донского казачества.
Задачи:
- формирование гордости за свое происхождение;
- создание первоначальных представлений о нравственных и духовных ценностях (сострадании, любви, терпении, чести, достоинстве);
- воспитание в подрастающем поколении интереса к нравственному и духовному наследию предков;
- формирование чувства сопричастности к своей стране.
Презентация опыта работы воспитателя ДОУ по нравственно-патриотическому воспи...Валерия Кулеш
Презентация будет интересна творческим воспитателям, приоритетным направление в работе которых является формирование нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Данную презентацию можно использовать как наглядное пособие на занятиях по изобразительной деятельности, как идеи для детского творчества.
Презентация для стенда МДОУ ПГО Д/С №63 на сайте ВсеРоссийскаяВыставка.рф
http://всероссийскаявыставка.рф/Выставки/Образование/Павильон-Образование/ajax/user.php?u=553
2. Недостаток знаний об
истории своего народа,
его обычаях, традициях.
Недостаток знаний об
истории своего народа,
его обычаях, традициях.
Несформированность основ
экологической культуры
Несформированность основ
экологической культуры
Недостаток
нравственных качеств
Недостаток
нравственных качеств
Актуальность
проблемы
3. Цель :
формировать у детей дошкольного возраста
патриотические отношения и чувства к своей
семье, селу, природе, культуре родного края,
страны.
Воспитание собственного достоинства как
представителя своего народа, уважения к
прошлому, настоящему, будущему родного края,
толерантного отношения к представителям
других национальностей.
4. 1. Формирование нравственных качеств через ознакомление с
родным селом, краем, страной.
2. Формирование гражданской позиции и патриотических чувств и
чувства гордости за свою малую родину.
3 Формирование основ экологической культуры.
4. Воспитание у детей любви и привязанности к своей семье,
родному дому, земле где родился.
5.Воспитание любви и уважения к своему народу, его обычаям,
традициям.
6. Воспитание у дошкольников чувства уважения и заботы к
защитникам Отечества.
5. Отбор знаний для ребёнка данного возраста.
Непрерывность и преемственность педагогического
процесса.
Рациональное сочетание разных видов
деятельности.
Дифференцированный подход к каждому ребёнку,
максимальный учёт его психологических ценностей,
возможностей и интересов.
Системность обучения.
Развивающий характер обучения.
6. .
Работа с детьми
Работа с воспитателями
Работа с родителями
Создание предметно-развивающей
среды
7. Формы работы с детьми
Этапы
Диагностический Теоретический Практический Итоговый
Обслед
ование
детей,
состав
ление
плана
работы
Подбо
р
необхо
димой
литера
туры,
Нагляд
ного
матери
ала
НОД,
экскур
сии,
беседы
,
праздн
ики,
развле
чения
Дети
приобр
ели
необхо
димые
знания
по
теме
Накоплен теоретический и практический материал
8. Цель: сформировать интерес к произведениям местных авторов, использовать все
виды пропаганды и наглядной агитации по теме.
Задачи:1 Знакомить детей с достопримечательностями своего села, края
2 Знакомить с произведениями поэтов и писателей края и села.
3 Знакомить с работами Ставропольских художников.
4 Знакомить с экспонатами местного музея.
5 Знакомить с природой родного края.
6 Знакомить с символикой своей страны.
7 Развивать речь детей. Самосознание, патриотизм.
8 Обобщать и систематизировать знания о малой родине
9 Развивать познавательный интерес к истории родного края.
10 Воспитывать гуманное эмоционально- положительное и бережное отношение к
культурному наследию своего села.
11 Воспитывать любовь к родному селу. Родине.
15. Цель проекта: формирование у детей чувства исторической сопричастности к
своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями,
формирование патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми
традициями нашего народа, воспитание уважения к защитникам Родины на
основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям
и вызывающих у них сильные эмоции.
Задачи проекта: Познакомить детей с историей ВОВ, с ветеранами ВОВ
проживающими в селе. Познакомить с некоторыми медалями и орденами ВОВ.
Изготовить совместно с детьми макет памятника воинам погибшим в годы
войны.
Предполагаемый результат: дети знают некоторые факты из истории ВОВ,
знают, что наши односельчане защищали нашу Родину и некоторые из них не
вернулись домой. Уважительно относятся к ветеранам ВОВ.
ИТОГ: Утренник « День Победы»
16.
17.
18.
19.
20.
21. Формы работы с социумом.
Музей,
школа,
библиотека.
Экскурсии
Беседы
Посещение
выставок
Участие в
выставках
Оформлени
е материала
22.
23.
24.
25.
26.
27. Формы работы с родителями
Органи
зованн
ые
меропр
иятия
Откры
тые
меропр
иятия
Совмес
тные
меропр
иятия
Консул
ьтатив
ная
помощ
ь
Практи
ческое
обучен
ие
Нагляд
ная
пропаг
анда
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34. Формы работы с пед. коллективом
Доклад на семинаре- практикуме по теме « Климат и заповедные зоны
Ставропольского края»