Тренинг для родителей "Место арт-терапии в практике родителей"

1. Тренинг для родителей
Тема: «Место арт–терапии в практике
родителей»
Педагог – психолог:
Кабдышева СалтанатБейсембековна

2. Тренинг для родителей
Тема:«Место арт–терапии в практике родителей»
Цель: Помочь родителям использовать арт-терапию, как
решения психологическихпроблем и процесса раскрытия творческого
потенциала.
Задачи:
1.Познакомить родителей с арт –терапией, как способомсамовыражения,
развития и гармонизации.
2.Способствовать сплочению коллектива родителейс воспитателями.
3.Приобщить родителей к использованию арт – терапии, как развитие
коммуникации между ребенком и родителем (домашнее задание).
1. Основнаячасть.
-Уважаемы родители! Сегодня мы поговорим об арт – терапии.
Как вы понимаете это слово?
Арт-терапия (лат. Ars — искусство, греч. Therapeia — лечение)
представляет собойметодикулечения и развития, при помощи
художественного творчества.
Арт-терапия имеет две главные, основополагающиецели. С точкизрения
искусстваглавное получать удовольствиеотпроцесса, раскрыть творческий
потенциал. С позициипсихологииданная терапия призвана
оказывать терапевтические действие, решать внутренние психологические
проблемы, конфликты.
Виды арт-терапии:
Выделяют собственно изо-терапию, музыкотерапию, танцевальную терапию,
драмотерапию, сказкотерапию, библиотерапию, игротерапию, цветотерапию,
фототерапию, куклотерапию, оригамии тому подобное. Но акцентируем
внимание на рисовании,то-есть « изо-терапии».
Психика ребенка очень ранима и требует бережного к себе отношения,
ведь малыш только начинает узнавать самого себя и этот мир вокруг. И на
своем пути дети часто сталкиваются с серьезнымитрудностями:в семье, в
детском саду, в школе, в общении и наедине с самими собой. Взрослыеочень
хотят им помочь, но часто не знают как: убеждения и нравоучения не
помогают, а сам малыш не может толком ничего объяснить. В таких случаях
и может помочь арт-терапия. Ведь помимо всего прочего, арт-терапия –
прекрасныйспособ безболезненно для другихвыразить своиэмоции и
чувства. Другими словами, это – лечение творчеством.
Как уже говорилось,одно из направлений арт-терапии является изо-терапия
– выражение своих чувств и эмоций с помощью рисунка. Необходимо только
выбрать какие материалы и инструменты нужны для того, чтобы выразить
своиэмоции и чувствас помощью рисунка.
«Изобразительная деятельность позволяетчеловеку передать не только то,
что он видит в окружающей его жизни, но и своифантазии, дать волю

3. воображению, осознать и изменить своеотношение к тем или иным явлениям
или событиям, прорисовывая их. Она способствуеткультурному развитию
личности, важна для эмоционального иинтеллектуального развития
человека, формирования его личностнойзрелости».(Т.С. Комарова).
Крометого, арт-терапия – это замечательный способ самораскрытия,
самовыражения, развития и гармонизацииличности. Человек по своей натуре
творец и само по себе творчество приноситему огромноеудовольствие.
Крометого, творя, человек получает море возможностейвысказаться,
выразить своичувства и эмоции, проявить уникальность своейнеповторимой
натуры.
Арт–терапия так же включает в себя хромо-терапию и изо-терапию. Хромо-
терапия изучает свойствацвета. Издавна было замечено, что цвет оказывает
благотворноеили отрицательное влияние на человека, так как зрение
является самым важным из всех видов чувств. Все цвета определенным
образом действуютна нашу жизнь. Вы ведь наверняка замечали, что в одной
обстановкехочется радоваться иликовать, а в другой – молча сесть и думать
о высоком. Конечно, такое может быть, ведь каждый оттенок направляет нас
в определенное жизненное русло. Он может как поднять нам настроение, так
и ухудшить его или подавить агрессию или раздражительность. Доказано,
что, меняя цветовой режим, можно воздействовать на функции вегетативной
нервнойсистемы, эндокринныежелезы и другие органы и процессы в
организме. Еще сильнее цвета действуют на наших малышей.
Хромо-терапия– это лечение цветом. Такая методика не имеет
противопоказаний. Каждыйцвет имеет свою целебную силу или негативно
влияет на поведение детей:
Что означает каждый цвет?
Например, красный цвет пробуждаетволю к жизни, повышает
работоспособность ифизическую силу, способствуетустранению депрессии,
воспалительных процессов,вирусныхинфекций, и различныххронических
иммунодефицитных заболеваний.
Оранжевый цвет по праву считается самым радостным. Онпомогает
преодолеть депрессиюи нервные срывы, благотворновлияетна мышечную
систему, способствуетизбавлению от страхов и неврозов, снимаетспазмы,
уменьшает проявлениеастматических явлений и повышает аппетит. Данный
цвет, кстати согреваети бодриторганизм.
Желтый– создаетвеселое настроение, повышает умственные способности,
нормализует деятельность желудочно-кишечного тракта, печени. Также
именно этот цвет способствуетвыздоровлению прианемии, хроническом
бронхите и различных заболеванияхкожи.
Зеленый цвет признан наиболее полезным. Он вызываетвнутреннюю
гармонию. Цвет повышает остротузрения, благотворновлияет на сон, дарит
спокойствие, а также помогает контролировать состояниераздражительности
при нервных расстройствах.
Голубой цвет приведет к состоянию альтруизмаи покоя. Онспособствует
устранению стрессов, неврозов,воспалительныхпроцессов органов дыхания

4. и переутомления. С точки зрения психотерапевтов данный цвет оказывает
тормозящеедействие при психическом возбуждении. По утверждению
специалистов, у него есть свойство создавать ощущение прохлады.
Фиолетовый цвет повышает творческую активность, иммунитет, помогает
преодолеть нервные и психические расстройства, бессонницу, лечить
головныеболи, невралгию.
Розовый– тонизирует при подавленном состоянии.
Коричневый– вызываетчувство вины.
Черный – оказывает угнетающее действие, вызываетстрах.
Синий является «цветом здоровья»:успокаивает нервную систему, помогает
умиротворению, что немаловажно для комфортаи сохранения психического
здоровья детей, а также оказывает положительное воздействиена органы
дыхания.
Родителям необходимо владеть элементарной информацией о цветотерапии и
использовать этизнания в воспитательно-образовательном процессеи
коррекции.
И владея информациейо цвете с лёгкостью можно прочитать по рисунку,
душевное состояниеребёнка, а зная о проблемахна ранней стадии, можно
оказать быструюи квалифицированную помощь в любой, создавшейся
ситуации.
Ребёнок и его рисунки
Посмотритена рисунки Вашего ребёнка! Что Вы видите?
Какие цвета используетВаш ребёнок в своих рисунках?
Если листы изрисованы резкимичёрнымиили краснымилиниями, местами
прорваны – пора бить тревогу, Ваш малыш живёт в состоянииглубокого
стресса.
Частое использованиечёрного цвета предупреждает о появлении «зоны
мрака» в душе Вашего малыша, такие зоны могут скрывать ужасающие
секреты, не пропускайте это мимо своего внимания.
Использованиекоричневогои серого цвета говорито надвигающейся
депрессии.
Красныйв больших количествах говорито склонностик агрессии.
Оранжевыйцвет очень позитивен, явныйпризнак большого запасаэнергии.
Жёлтый – цвет лёгкого веселья, радости.
Синий, голубой – цвета спокойного комфортного состояния души.
Зелёный – цвет развития, роста, его наличие в рисунке не может не радовать.
Наличие в живописисцен насилия также должны Вас привестив боевую
готовность.
Предложите малышу нарисовать человечка. Посмотрите, как исполнен
рисунок. Если он состоитиз робкихпрерывистыхлиний – это верный
признак застарелых навязчивыхстрахов. Если рисуноквыполнен резкими,
глубоко врезающимися линиями – это верныйпризнак агрессии. Если на
рисунке много острыхуглов, направленных вверх – агрессия испытывается к
вышестоящим персонам. Если на рисунке больше углов направленных вниз –

5. налицо агрессия к более слабым. Большие округлённые глаза с ярко
выделенными зрачками, говорято глубинных страхах.
2. Практическаячасть
Как уже говорилось, существует огромноеколичествовидов данной
терапии. Наиболее популярным и доступным из них является рисование.
Рисованиеобладает особенным психотерапевтическим эффектом,
и позволит прекрасно расслабитьсяи набраться сил.
И поэтому уважаемые родители, хочется с вами провестиарт-терапию,
предлагаем вам расслабиться инарисовать что-нибудь красивоедля своего
ребенка.
(На столе приготовлены краски, фломастеры, карандаши,
листы для рисования, звучит классическая музыка)
(Акцент ставится на сам процесс, а не на результате работы, ведь главная
цель это благоприятныйнастройродителейна дальнейшую совместную
работу)
Вашими рисунками мы украсим нашу группу, а так же они будут радовать
ваших детей и мотивировать к творчеству.
И еще раз хочется подчеркнуть, что арт-терапия может стимулировать
эмоциональноеразвитие ребенка. Он стремится к тому, чтобы родители
общались на одном уровне с ребенком. Арт-терапия применяется также для
развития коммуникации между ребенком и родителем путем использования
ранних детско-родительскихмеханизмов взаимодействия,
активизирующихся при совместныхзанятияхизобразительной
деятельностью.
3.Итог
Использованиеарт-терапии совместно «родитель-ребенок»-это
воздействиена чувство привязанностипосредствомневербальности
(общение через рисунок). Опираясь на родителей как на партнеров можно
стимулировать эмоциональноеразвитие ребенка. Он стремится к тому, чтобы
родители общались на одном уровнес ребенком. Арт-терапия применяется
также для развития коммуникации между ребенком и родителем путем
использования раннихдетско-родительскихмеханизмов взаимодействия,
активизирующихся при совместныхзанятияхизобразительной
деятельностью. При этом начальная стадия отражается в совместном
созданиикаракулей и размываниикраски по бумаге. Создаваемыедетьми и
родителямикрасочныеотпечатки ладоней и разныхпредметов
символизируютразделенныйопыт, коллажи – привязанность. Родители
нередко говорято своей части совместнойработы,в частностио том, какое
значение она для них имеет. Свободная играв детско-родительскойгруппе
также стимулирует взаимодействиемежду родителямии обмен мнениями по
поводуподходов к воспитанию, а также облегчает параллельное

6. взаимодействиемежду детьми, в то время как родители находятся рядом.
Совместная работа способствуетразвитию взаимного доверия и навыков
участия в совместнойдеятельности, соблюдению очередностидействий,
развитию близостии взаимнойпривязанности, а также
получению эмоционального отделения детей от родителей.
И все мы родом из детства…
А значити этот «язык» творчествадля нас не чужой – так давайте
попробуем вместе с нашими детьми отправиться в это творческое
путешествие: вновь пофантазируем, порисуем, полепим. Разделим с нашими
детьми то, что для них так значимо!
Родителямпредлагаетсядомашнеезадание:
Изготовить поделку совместно с ребенком.