Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα-Δάσος

2. • Τίτλος Προγράμματος
• «Στα μονοπάτια του δάσους…»
• Αριθμός μαθητών που συμμετείχαν: 28
• Σχολ.Έτος 2016-17
• Εκπαιδευτικοί
• Παρασκευή Μιλούλη
• Αυγή Τουλκιαρίδου
• Ιωάννα Αγιασοφίτη

3. ΣΤΟΧΟΙ
Να γνωρίσουν τα νήπια το δάσος σαν οικοσύστημα, να
αντιληφθούν την τεράστια σημασία του αλλά και τους κινδύνους
που το απειλούν
Να συνειδητοποιήσουν το ρόλο του ανθρώπου στην καταστροφή
αλλά και στην διατήρηση και την προστασία του δάσους
Να αποκτήσουν στάσεις και δεξιότητες για τη διατήρηση του
φυσικού περιβάλλοντος
Να γνωρίσουν λογοτεχνικά κείμενα, τραγούδια, ποιήματα,
αινίγματα, παροιμίες, παραμύθια, μύθους σχετικά με το δάσος.
Να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από εικαστικές δραστηριότητες
και δραματοποίηση
Να καλλιεργήσουν την ευαισθησία τους απέναντι στη φύση, ενώ
παράλληλα να οξύνουν την αντίληψη τους
Να υιοθετήσουν νέους στόχους και συμπεριφορές
Να μεταφέρουν μηνύματα στο ευρύ κοινό

4. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
Προσωπική και Κοινωνική ανάπτυξη
Τέχνες
Φυσική Αγωγή
Μαθηματικά
Γλώσσα
ΤΠΕ
Μελέτη Περιβάλλοντος
Φυσικές Επιστήμες

5. Σχεδιασμός
Προτάσεις

7. Εποπτικό υλικό
Πληροφορίες

13. Φυτά-Ζώα

21. Ποίημα: Συμφωνία με ένα δένδρο

23. Τροφική αλυσίδα

26. Παιχνίδια

32. Εκδρομή στο δάσος

36. Ενημερωτική επίσκεψη
Πυροσβεστικού Κλιμάκιου στο σχολείο

40. Επίσκεψη σε ξυλουργείο

43. Δενδροφύτευση-Αναδάσωση

47. Εικαστικές δημιουργίες

58. Συνθήματα

61. Καλοκαιρινή Γιορτή:
«Μια ξύλινη καρδιά γεμάτη αγάπη»

70. Λήξη του Προγράμματος

72. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Το πρόγραμμα προχώρησε και ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Τα παιδιά είχαν πολλές
σχετικές εμπειρίες -λόγω του δάσους που υπάρχει γύρω από την πόλη και λόγω της
μεγάλης πυρκαγιάς που κατέκαψε χιλιάδες στρέμματα το καλοκαίρι του 2016-οι οποίες
μπόρεσαν να οργανωθούν και να αξιοποιηθούν.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα νήπια:
 Είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να πειραματιστούν, να
δημιουργήσουν και να ανακαλύψουν σε ένα πλαίσιο συνεκπαίδευσης και
αποδοχής.
Γνώρισαν το δάσος σαν οικοσύστημα, αντιλήφθηκαν την τεράστια σημασία του αλλά
και τους κινδύνους που το απειλούν, καθώς και το ρόλο του ανθρώπου στην
καταστροφή αλλά και στην διατήρηση και την προστασία του δάσους.
Ευαισθητοποιήθηκαν για το περιβάλλον και ειδικά για τα δένδρα.
Οι οικογένειες, επίσης, συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό και μαζί με τους μικρούς
«επιστήμονες», τους «ερευνητές» και τους «δημοσιογράφους» έφεραν ό,τι υλικό
θεωρούσαν σχετικό με το θέμα (περιοδικά, διαφημιστικά φυλλάδια, βιβλία, εικόνες,
ξύλα και άλλα υλικά) και μας βοήθησαν πολύ σε διάφορα πρακτικά ζητήματα.
Σημαντική υπήρξε η επίσκεψη σε κοντινό δάσος και στα αντιπλημμυρικά έργα καθώς
και η εθελοντική συμμετοχή μας σε δενδροφύτευση στα «καμένα».

73. Παρουσίαση:
Παρασκευή Μιλούλη
Νηπιαγωγείο Λίμνης
Εύβοια
Σχολικό Έτος 2016-17