ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΟΣ, Α ΤΑΞΗΣ

1. Περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το δάσος
Φίλοι με ένα φύλλο
Α3 7ο Δημοτικό Σχολείο Κηφισιάς
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Μπλιάτκα Εύη

2. ΣΤΟΧΟΙ
• Να γνωρίσουν το δάσος σαν οικοσύστημα, να αντιληφθούν την
τεράστια σημασία αλλά και τους κινδύνους που το απειλούν
• Να συνειδητοποιήσουν το ρόλο του ανθρώπου στην καταστροφή
αλλά και στη διατήρηση του φυσικού περιβάλλοντος
• Να αποκτήσουν στάσεις και δεξιότητες για τη διατήρηση του
φυσικού περιβάλλοντος
• Να γνωρίσουν λογοτεχνικά κείμενα, τραγούδια, ποιήματα,
αινίγματα, παροιμίες, παραμύθια σχετικά με το δάσος
• Να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από εικαστικές δραστηριότητες
και δραματοποίηση
• Να παράγουν προφορικό και γραπτό λόγο
• Να αναπτύξουν μέσα σε κλίμα αποδοχής και σεβασμού τη
συνεργατικότητά τους για την επίτευξη ενός κοινού στόχου
ΔΑΣΟΣ

3. Βρύα και
μανιτάρια
.
• να γνωρίσουν τι είναι τα μανιτάρια και τα βρύα
• να μάθουν πώς η επιστήμη ταξινομεί τους οργανισμούς
• να κατανοήσουν με βάση το παράδειγμα των μανιταριών όρους
όπως η διατροφική αλυσίδα
• να γνωρίσουν τις διατροφικές αξίες, τις φαρμακευτικές ιδιότητες
και τους κινδύνους από τα διάφορα είδη μανιταριών
• να αποκτήσουν στάση και ήθος απέναντι στη ποικιλομορφία της
φύσης
• να γνωρίσουν αινίγματα και παροιμίες για τα μανιτάρια
• να παράγουν προφορικό και γραπτό λόγο
• να εκφραστούν καλλιτεχνικά μέσα από εικαστικές
δραστηριότητες
-
ΣΤΟΧΟΙ

4. Το
συμβόλαιο
της ομάδας
μας
Μέθοδος
εργασίας:
Project
Διαρκεια:
6 μήνες

5. Το δάσος έχει ορόφους

6. Το δάσος έχει ορόφους

7. Το δάσος έχει ορόφους

8. Τα μέρη του φυτού

9. Τα μέρη του φυτού

10. Τα μέρη του δέντρου

11. Τα μέρη του δέντρου

12. Τι χρειάζεται
ένα φυτό για
να ζήσει.

13. Φωτοσύνθεση

14. Φωτοσύνθεση

15. Οι φακές που ποτίζαμε μεγάλωσαν, αλλά αυτές
που αφήσαμε χωρίς νερό και ήλιο μαράθηκαν
και κιτρίνισαν.

16. Πώς μεταφέρονται οι σπόροι.

17. Από τον
καρπό στο
καινούριο
φυτό

18. Από τον καρπό στο καινούριο φυτό

19. Από τον καρπό στο καινούριο φυτό

20. Τι μπορεί να έγινε το
κάστανο που έκρυψε ο
σκίουρος;

21. Μια ιστοριούλα:
«Η αρκούδα και το σποράκι»

22. Οι κάτοικοι του δάσους

23. Οι κάτοικοι του δάσους

24. Τα ζώα
του
δάσους
έχουν
περίπου
τις ίδιες
ανάγκες
με εμάς.

25. ‘Ιχνη στο δάσος

26. Το δάσος προσφέρει τροφή και
στέγη.

27. Παρακολουθήσαμε την ενδιαφέρουσα παρουσίαση του Κ.Π.Ε.
Καστοριάς για τους κατοίκους του δάσους που ζουν έξω αλλά και
μέσα στο έδαφος.

28. Τι υπάρχει κάτω από τα παπούτσια μας
στο δάσος;

29. Τι υπάρχει κάτω από τα παπούτσια μας
στο δάσος;

30. Τροφική αλυσίδα

31. Ποιος τρώει ποιον

32. Τροφική
αλυσίδα

33. Τροφική αλυσίδα

34. Με οδηγό το έντυπο του δασαρχείου, που μοιράστηκε σε
όλα τα παιδιά της τάξης, μάθαμε τι μας προσφέρει το
δάσος

35. Τι μας
προσφέρει το
δάσος

42. Μάθαμε να
διαβάζουμε ένα
δασικό χάρτη και να
προσανατολιζόμαστε.
Με τη βοήθεια του
υπεύθυνου του Κ.Π.Ε.
Αργυρούπολης
εντοπίσαμε στον
ορίζοντα την
Πάρνηθα, την
Πεντέλη αλλά και την
Ακρόπολη!
Με το Κ.Π.Ε.
Αργυρούπολης
ερευνήσαμε τον Υμηττό

43. Με τον μεγενθυντικό
φακό ψάξαμε για
τους κατοίκους του
δέντρου που
διαλέξαμε, με το
παιχνίδι της
τυφλόμυγας
χρησιμοποιήσαμε την
αφή για να
ξαναβρούμε το
δέντρο μας και τέλος
υπολογίσαμε κατά
προσέγγιση το ύψος
του.

44. Κατά ομάδες
συλλέξαμε και
μελετήσαμε τα
στοιχεία του δάσους.
Παρατηρήσαμε
τα διαφορετικά
είδη από δέντρα,
θάμνους και
πόες.

45. Παιχνίδια στον Υμηττό

46. Συναντήσαμε και μία χελώνα!

47. Πήραμε συνέντευξη από τους
πυροσβέστες του Υμηττού.

48. Απολαύσαμε έναν όμορφο περίπατο που μας
πρόσφερε γνώσεις και ψυχαγωγία.

49. Πήραμε μέρος στον πανελλήνιο
διαγωνισμό κατασκευής φωλιάς.

52. Η αλφαβήτα
του δάσους

54. Γράφουμε
Χαϊκού για το
δάσος (5-7-5).

55. Πράσινες παροιμίες

56. Λεξιλογικές
ασκήσεις

57. Τα μηνύματά μας

58. Τα
μηνύματά
μας

60. Τα
μηνύματά
μας

62. Ποιήματα του δάσους

63. Ποιήματα του δάσους

64. Ποιήματα του δάσους

65. Ποιήματα του δάσους

66. Ποιήματα του δάσους

67. Ποιήματα του
δάσους

68. Διαβάσαμε το βιβλίο του Β. Ηλιόπουλου όπου μετά τις
καταστροφικές πυρκαγιές οι πρωταγωνιστές του
βιβλίου αναλαμβάνουν δράση.
Μιλήσαμε για τις
συνέπειες της
διάβρωσης.

69. Ζωγραφίσαμε τα τραγούδια του βιβλίου.

70. Καλέσαμε στην τάξη
μας τη συγγραφέα κα
Λιάνα Δενεζάκη και με
τη βοήθειά της
γράψαμε,
εικονογραφήσαμε και
εκδώσαμε το δικό μας
παραμύθι με θέμα το
δάσος. Στη συνέχεια
το ηχογραφήσαμε και
το αναρτήσαμε στην
ιστοσελίδα του
σχολείου μας.
Δωρίσαμε ένα στη
δημοτική βιβλιοθήκη
της Κηφισιάς και ένα
στη σχολική μας
βιβλιοθήκη.
«Η Μπλέσι η μαγισσούλα και το Δάσος της
Μουσικής»

71. Ρίξε το ζάρι! Ένα οικολογικό φιδάκι

72. Τα έμαθα
καλά;

73. Μερικά από τα βιβλία που διαβάσαμε.

75. Αυτόν τον όμορφο πίνακα, που θα κρεμάσουμε στην είσοδο
του σχολείου, τον δημιουργήσαμε στο μάθημα των
εικαστικών με την κα. Ολυμπία Κουκοφίκου.

76. Ετοιμάσαμε τα
σκηνικά της
γιορτής μας.

77. Το θεατρικό μας

78. Υπο-θέμα : «Μανιτάρια»

79. Τα μανιτάρια δεν
ανήκουν ούτε στο
ζωικό ούτε στο φυτικό
βασίλειο, είναι
μύκητες.

80. Πολλά και
διαφορετικά!Υπολογίζεται
ότι στην Ελλάδα υπάρχουν
περίπου 2.500 είδη και σε
όλο τον κόσμο 1.000.000.

81. Έχουν πολύ μεγάλη
αξία.
Τα μανιτάρια διασπούν
τα πεσμένα φύλλα και
τους σάπιους κορμούς
των δένδρων και τα
μετατρέπουν σε
λίπασμα.
Γι’ αυτό τα μανιτάρια τα
ονομάζουμε
αποικοδομητές.
Τα μανιτάρια είναι
πλούσια σε βιταμίνες και
περιέχουν ελάχιστα
λιπαρά.

82. Τρούφες:
μανιτάρια που μεγαλώνουν και ζουν μέσα στο έδαφος.

83. Μπορούμε να προστατευθούμε από τα δηλητηριώδη μανιτάρια;
Είναι πολύ δύσκολο. Ακόμη και έμπειροι συλλέκτες έχουν κάνει
λάθος. Πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί, σε κάθε περίπτωση
μαζεύουμε μόνο αυτά για τα οποία είμαστε 100% σίγουροι.
Επίσης δεν εμπιστευόμαστε φωτογραφίες μανιταριών ή οδηγούς
γιατί οι διαφορές μεταξύ ενός βρώσιμου και ενός τοξικού μανιταριού
ορισμένες φορές είναι ελάχιστες.

84. Βρύα και λειχήνες

85. Βρύα
συναντάμε
παντού.

86. Βρύα

87. Γράψαμε το
πρώτο μας
παραμύθι και
το αναρτήσαμε
στην
ιστοσελίδα του
σχολείου μας

88. Λεξιλογικές
ασκήσεις
με τη λέξη
«μανιτάρι»

89. Αινίγματα
Πίσω από κάθε καρτελίτσα υπήρχε μία μαθηματική πράξη και
ανάλογα με το αποτέλεσμα έπαιρνε τη θέση της η κάθε καρτέλα
στο χαρτόνι.

90. Αινίγματα

91. Τα μυστικά του δάσους
Το δάσος είναι
πλούσιο σε ήχους,
χρώματα, υλικά και
μυρωδιές
Στο δάσος υπάρχουν
πολλά και διαφορετικά
φυτά:δέντρα, θάμνοι,
πόες, βρύα
Βρήκαμε πολλά
φυτά στο δάσος
αλλά και ήλιο,
νερό, αέρα,
έδαφος

92. Όταν πηγαίνουμε στο δάσος, καλό
είναι, να μην κόβουμε λουλούδια,
που άλλωστε σε λίγο θα μαραθούν
στα χέρια μας.
Πολλά λουλούδια και φυτά δυστυχώς
κινδυνεύουν να εξαφανιστούν.
Από το δάσος παίρνουμε μόνο φωτογραφίες και αφήνουμε
μόνο πατημασιές!

93. το μήνυμα του Α3
Θάνος, Κατερίνα, Άννα, Γιάννης, Ελένη, Μαρία, Γιώργος,
Κωνσταντίνος, Tζωρτζίνα, Κωνσταντίνος, Φωτεινή, Ιάσονας,
Αλέξανδρος, Αθηνά, Θοδωρής, Αλεξάνδρα, Σοφία, Ανδρέας,
Νικόλας, Εστέλλα, Παναγιώτης, Ελένη

94. Ευχαριστούμε :
Το ΚΠΕ Καστοριάς
το ΚΠΕ Αργυρούπολης
το Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Β΄Αθήνας