يتناول المستند نصائح لتصبح معلمًا ناجحًا، تشمل تحديد الأهداف، معرفة خصائص الطلاب ومستوياتهم، وإعداد الدروس بفعالية. كما يشدد على أهمية استخدام طرق تدريس متنوعة وتحفيز الطلاب على الإبداع والتفكير النقدي. يتضمن أيضًا أهمية التثقيف المستمر وتجنب الانفعالات السلبية خلال التعامل مع الطلاب.

1. ً‫ا‬‫ناجح‬ ً‫ا‬‫معلم‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬‫؟‬

2. ً‫ا‬‫معلم‬ ‫لتصبح‬ ‫نصائح‬ ‫تسع‬ ‫إليك‬ً‫ا‬‫ناجح‬!

3. 1-‫جيدا‬ ‫أهدافك‬ ‫حدد‬
‫التشتت‬ ‫وعدم‬ ‫الوقت‬ ‫إلنجاز‬

4. 2-‫تالميذك‬ ‫اعرف‬
‫حيث‬ ‫من‬
‫مستواهم‬
‫انطباعاتهم‬
‫خصائصهم‬
‫أفكارهم‬

5. ‫تحدي‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫الجيد‬ ‫اإلعداد‬‫د‬
‫تحديد‬ ، ‫السلوكية‬ ‫األهداف‬
‫المناس‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسيلة‬،‫بة‬
‫المناس‬ ‫الشرح‬ ‫طريقة‬ ‫تحديد‬‫بة‬
‫وأخ‬ ،‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫تحديد‬‫يرا‬
‫والنه‬ ‫التشخيصي‬ ‫التقويم‬‫ائي‬.
3-‫جيدا‬ ‫درسك‬ ‫أعد‬

6. 4-‫التدري‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫نوع‬‫س‬
‫طريقة‬ ‫في‬ ‫غير‬
‫ممال‬ ‫تكن‬ ‫وال‬ ‫الشرح‬

7. 5-‫يحبو‬ ‫التالميذ‬ ‫اجعل‬‫نك‬
‫العنف‬ ‫عن‬ ‫ابتعد‬
‫يعاني‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫وتلطف‬
‫الت‬ ‫في‬ ‫صعوبات‬ ‫من‬‫علم‬

8. 6
‫ف‬ ‫العامة‬ ‫بالمعلومات‬ ‫نفسك‬ ‫ثقف‬‫كل‬ ‫ي‬
‫عن‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫واعرف‬ ،‫شيء‬
‫الكسل‬ ‫إلى‬ ‫تركن‬ ‫وال‬ ‫تخصصك‬.

9. 7-‫ال‬‫تغضب‬
‫عليك‬
‫بمعرفة‬
‫خصائص‬
‫المرحلة‬
‫تدرس‬ ‫التي‬‫ها‬
‫وتوقع‬ ،
‫السلوك‬.

10. 8-‫الفردي‬ ‫الفروق‬ ‫راع‬‫ة‬
‫الفص‬ ‫في‬ ‫التالميذ‬ ‫أن‬ ‫المعروف‬ ‫فمن‬‫ل‬
‫التحصيلية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫مختلفون‬
‫العقلية‬ ‫وقدراتهم‬

11. ‫التالمي‬ ‫عند‬ ‫فاستثير‬‫ذ‬
‫وشجع‬ ،‫الجديدة‬ ‫األفكار‬‫هم‬
‫االبتكار‬ ‫على‬
‫وعلمهم‬ ،‫واالستكشاف‬
‫العلم‬ ‫التفكير‬ ‫طريقة‬‫ي‬.‫نم‬
‫بال‬ ‫الثقة‬ ‫التالميذ‬ ‫عند‬‫نفس‬
‫وأخبرهم‬‫الممكن‬ ‫من‬ ‫أنه‬
‫عال‬ ‫منكم‬ ‫أحدا‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬‫ما‬
‫المستقبل‬ ‫في‬.
9-‫يبدع‬ ‫التالميذ‬ ‫اجعل‬‫ون‬

12. ‫إعداد‬
‫الكري‬ ‫عبد‬ ‫صالح‬ ‫شيماء‬‫م‬
‫ت‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫قسم‬ ‫مهنية‬ ‫دبلومة‬‫عليم‬