ادارة الفصل بنجاح وتخطيط واع للدروس وتحقيق استجابه فعاله من الطلاب

1. ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫السعودية‬
‫المعارف‬ ‫وزارة‬
‫تعليم‬ ‫إدارة‬
‫المقدسة‬ ‫العاصمة‬
‫تدريبى‬ ‫برنامج‬
‫في‬ ‫العلوم‬ ‫لمعلمي‬
‫العام‬ ‫التعليم‬
‫المتوسط‬ - ‫االبتدائي‬
‫الثانوي‬ -

2. ‫معلم‬ ‫أخي‬
‫العلوم‬
‫الطموح‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحاول‬ ‫دائما‬
‫الطرق‬ ‫أفضـل‬ ‫يسـلك‬ ‫أن‬
‫لتحقيق‬ ً‫سعيا‬ .. ‫لمبتغاة‬
‫رضى‬ ‫يعلوهـا‬ ‫سامية‬ ‫أهـداف‬
‫لها‬ ‫فيشحذ‬ .. ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫المولى‬
‫لهـا‬ ‫ويجمع‬ ، ‫همته‬
‫أن‬ ‫يدرك‬ ‫حينما‬ ‫السيما‬.‫قواه‬
‫هو‬ ‫الطريق‬ ‫لهذا‬ ‫اآلخر‬ ‫الجانب‬
‫ثروة‬ ، ‫أكبادنا‬ ‫فلذة‬ ‫مستقبل‬
.‫المنشود‬ ‫واألمل‬ ‫األمة‬
‫أخوك‬
‫المحب‬
:
‫محسن‬ ‫بن‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬
‫المضواحي‬

3. ‫البداية‬
‫لكنــه‬ ‫يطول‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫ومع‬ ، ‫بخطوة‬ ‫يبدأ‬ ً‫دائما‬ ‫النجاح‬ ‫طريق‬ ‫إن‬
‫ثقتك‬ ‫ويعزز‬ ، ‫ـ‬
‫ك‬‫ذات‬ ‫ـ‬
‫ك‬‫ل‬ ‫يحقق‬ ‫الذي‬ ‫النجاح‬ ‫هذا‬ . ‫األفضل‬ ‫يبقى‬
‫لـم‬ ‫ممـن‬ ‫الكثير‬ ‫يفتقده‬ ‫الذي‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضى‬ ‫ويمنحك‬ ،‫بنفسك‬
. ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫نبدأ‬ ‫دعنا‬ ‫ولهذا‬ … ‫الطريق‬ ‫هــذا‬ ‫يسلكـوا‬
‫عبر‬ ً‫سويا‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫نخطو‬ ‫أن‬ ‫يسعدني‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬
: ‫مراحل‬ ‫ثالثة‬
. ) ‫الدرس‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ( ‫اإلعداد‬ ‫مرحلة‬ : ‫األولى‬ ‫المرحلة‬
. ) ‫الدرس‬ ‫عرض‬ ‫أثناء‬ ( ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ : ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
. ) ‫الدرس‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ( ‫التقويم‬ ‫مرحلة‬ : ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
‫البـد‬ ‫كـان‬ ، ‫ويرعاك‬ ‫الله‬ ‫يصحبك‬ ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬ ‫تخطو‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬
.‫ومزالقه‬ ‫الطريق‬ ‫هذا‬ ‫معوقات‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫التنويه‬ ‫من‬
.. ‫ـ‬
‫ق‬‫الطري‬ ‫هذا‬ ‫مدخل‬ ‫عند‬ ‫نقف‬ ‫دعنا‬ ‫واآلن‬

4. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
!!‫التعـليم‬

5. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
‫أدها‬ ‫و‬ ‫كاملة‬ ‫فاحملها‬ ‫أمانة‬ ‫إنها‬
. ‫كاملة‬

6. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
: ‫تعالى‬ ‫الله‬ ‫لوجه‬ ‫اإلخالص‬
. ‫المراقبة‬ ‫وديمومة‬ ‫النجاح‬ ‫مفتاح‬

7. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬

8. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
3
. ‫لك‬ ‫تحد‬ ‫مجال‬ ‫عملك‬ ‫اجعل‬ -
4
‫تحت‬ ‫من‬ ‫خرجوا‬ ‫التاريخ‬ ‫عظماء‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ -
. ‫المعلمين‬ ‫أيدي‬
5
، ‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫طالبك‬ ‫إليه‬ ‫سيؤول‬ ‫ما‬ ‫تذكر‬ -
. ‫إليك‬ ‫نظرتهم‬ ‫هي‬ ‫وما‬

:‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬ ‫أمور‬
1
. ‫التعليم‬ ‫جراء‬ ‫من‬ ‫العظيم‬ ‫األجر‬ ‫استشعر‬ -
2
. ‫يديك‬ ‫بين‬ ‫أمانة‬ ‫الطالب‬ -

9. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
‫واالجتماعية‬ ‫العمرية‬ ‫الخصائص‬ ‫معرفة‬
. ‫الدراسية‬ ‫للمرحلة‬

10. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
. ‫التدريس‬ ‫أهداف‬ ‫معرفة‬

11. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
. ‫الروتين‬ ‫عن‬ ‫وابتعد‬ ، ً‫مبدعا‬ ‫كن‬

12. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬
. ً‫جيدا‬ ‫دروسك‬ ‫أعد‬

13. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬ 
: ‫الجيد‬ ‫االعداد‬ ‫خطوات‬
1
‫لموضوع‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫قراءة‬ -
‫كتاب‬ ‫من‬ ، ‫جيدة‬ ‫قراءة‬ ‫الدرس‬
. ‫الطالب‬
2
‫العامة‬ ‫النقاط‬ ‫تحديد‬ -
‫ثم‬ ) .…‫التعاريف‬ ،‫المفاهيم‬،‫النظريات‬،‫الحقائق‬ (
. ‫لها‬ ‫التفصيلية‬ ‫النقاط‬ ‫تحديد‬

14. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬ 3
‫المراجع‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ -
. ‫بالموضوع‬ ‫المتصلة‬
4
‫ضوء‬ ‫على‬ ‫السلوكية‬ ‫االهداف‬ ‫حدد‬ -
. ً‫مسبقا‬ ‫حددتها‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬
5
‫اختر‬ ‫ثم‬. ً‫جيدا‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬ ‫بلور‬ -
. ‫له‬ ‫المناسبة‬ ‫الطريقة‬
6
‫كان‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ، ‫الطالب‬ ‫بحياة‬ ‫الدرس‬ ‫ربط‬ ‫حاول‬ -
. ً‫ممكنا‬ ‫ذلك‬

15. ‫ق‬
‫ف‬
‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫ومهـنة‬ ‫المعـلم‬
‫التعـليم‬ 7
‫وسائل‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫متطلبات‬ ‫أعد‬ -
‫من‬ ‫تأكد‬ ‫ثم‬ ، ‫علمية‬ ‫أجهزة‬ ‫أو‬ ‫تعليمية‬
. ‫للعرض‬ ‫ومناسبتها‬ ‫وجودها‬
8
. ‫التحضير‬ ‫دفتر‬ ‫في‬ ‫الدرس‬ ‫عناصر‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫ابدأ‬ -
9
. ‫التعلم‬ ‫بصعوبات‬ ‫التنبؤ‬ ‫حاول‬ -
10
‫تراه‬ ‫لما‬ ، ‫للدرس‬ ‫أدائك‬ ‫بعد‬ ‫مالحظاتك‬ ‫دون‬ -
.ً ‫مستقبال‬ ‫الدرس‬ ‫خطة‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ً‫مناسبا‬

16. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
‫طوال‬ ‫بنجاح‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬

17. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
. ً‫جيدا‬ ‫لدرسك‬ ‫م‬ِّ‫د‬‫ق‬

18. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬

: ‫الجيد‬ ‫التقديم‬ ‫خطوات‬
1
‫لموضوع‬ ‫التشويق‬ ‫عنصر‬ ‫قدم‬ -
. ‫الدرس‬
2
. ‫بالكل‬ ‫الجزء‬ ‫أربط‬ -
3
. ‫الطالب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫موضوع‬ ‫إلى‬ ‫توصل‬ -

19. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
. ‫الطالب‬ ‫دافعية‬ ‫استثر‬

20. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬

: ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬
1
‫السامية‬ ‫بالمعاني‬ ‫الطالب‬ ‫أربط‬ -
. ‫العليا‬ ‫واألهداف‬
2
. ‫باستمرار‬ ‫والتشجيع‬ ‫الثناء‬ ‫أسلوب‬ ‫استخدم‬ -
3
. ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫اشعل‬ -
4
. ‫كافئ‬ -

21. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
.‫بفاعلية‬ ‫التعليمية‬ ‫وسائلك‬ ‫استخدم‬

22. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
،‫سؤال‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫االجابة‬ ‫تتكلف‬ ‫ال‬
. ) ‫أعلم‬ ‫ال‬ (:‫وقل‬

23. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
. ً‫جادا‬ .. ً‫بشوشا‬ .. ً‫حليما‬ ‫كن‬

24. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
ً‫حليما‬
. ‫التغضب‬ .. ‫التغضب‬ .. ‫تغضب‬ ‫فال‬ :
‫است‬
‫عد‬

25. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
ً‫بشوشا‬
‫إليك‬ ‫صغوا‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ، ‫الطالب‬ ‫يحبك‬ :
. ‫وأفئدتهم‬ ‫بسمعهم‬

26. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
ً‫جادا‬
‫الدرس‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ْبل‬‫ق‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ :
. ‫باهتمام‬

27. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
. ‫وعادل‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫نقاشك‬ ‫وزع‬

28. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
. ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫راع‬

29. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
‫أثناء‬ ، ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫تقويمك‬ ‫أعد‬
. ‫وبعده‬ ‫الدرس‬

30. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
. ‫ومقبول‬ ‫معقول‬ ‫بشكل‬ ‫الواجب‬ ‫أعط‬

31. ‫أثناء‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫است‬
‫عد‬
‫بنجاح‬ ‫فصلك‬ ‫تدير‬ ‫كيف‬
45
‫؟‬ ‫دقيقة‬
. ‫بالكامل‬ ‫الحصة‬ ‫وقت‬ ‫على‬ ‫حافظ‬

32. ‫انط‬
‫لق‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫استمرارية‬
.. ‫النجاح‬

33. ‫انط‬
‫لق‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫النجاح‬ ‫استمرارية‬
‫والتربوي‬ ‫المعرفي‬ ‫نموك‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫والمهني‬

34. ‫انط‬
‫لق‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫النجاح‬ ‫استمرارية‬

: ‫منها‬ ‫بأمور‬ ‫وذلك‬
1
. ‫والتخصصية‬ ‫العامة‬ ‫القراءة‬ -
2
‫من‬ ‫الموجهة‬ ‫القراءات‬ -
. ‫التربوي‬ ‫المشرف‬
3
. ‫التربوية‬ ‫اللقاءات‬ -
4
. ‫المتبادلة‬ ‫الزيارات‬ -

35. ‫انط‬
‫لق‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫النجاح‬ ‫استمرارية‬
5
. ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ -
6
. ‫التربوية‬ ‫المشاغل‬ -
7
. ‫المناهج‬ ‫نقد‬ -
8
. ‫النموذجية‬ ‫الدروس‬ -

36. ‫انط‬
‫لق‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫النجاح‬ ‫استمرارية‬
. ‫باستمرار‬ ‫عطاءك‬ ‫بتقويم‬ ‫اهتم‬

37. ‫انط‬
‫لق‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫النجاح‬ ‫استمرارية‬

: ‫للتقويم‬ ‫المساعدة‬ ‫األدوات‬
1
. ‫الذاتي‬ ‫التقويم‬ -
2
. ‫المشرف‬ ‫تقويم‬ -
3
. ‫المعلمين‬ ‫الزمالء‬ ‫تقويم‬ -
4
. ‫الطالب‬ ‫تقويم‬ -

38. ‫انط‬
‫لق‬
‫بعد‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬
‫الدرس‬
‫النجاح‬ ‫استمرارية‬
. ‫تعجز‬ ‫وال‬ ‫بالله‬ ‫استعن‬

39. ‫معوقات‬
‫النجاح‬

40. ‫معوقات‬
‫النجاح‬
: ‫شخصية‬ ‫معوقات‬

41. ‫معوقات‬
‫النجاح‬

‫الشخصية‬ ‫لقوة‬ ‫الخاطئ‬ ‫الفهم‬

42. ‫معوقات‬
‫النجاح‬

. ‫المعلم‬ ‫لدور‬ ‫القاصر‬ ‫الفهم‬

43. ‫معوقات‬
‫النجاح‬

. ‫المتشائمة‬ ‫النظرة‬

44. ‫معوقات‬
‫النجاح‬

. ‫النقد‬ ‫على‬ ‫التركيز‬

45. ‫معوقات‬
‫النجاح‬
: ‫التكاليف‬ ‫كثرة‬

46. ‫معوقات‬
‫النجاح‬
: ‫التقدير‬ ‫بعدم‬ ‫الشعور‬

47. ‫معوقات‬
‫النجاح‬
: ‫اإلمكانات‬ ‫ضعف‬

48. ‫معوقات‬
‫النجاح‬
: ‫والتطبيق‬ ‫النظرية‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬

49. ‫معوقات‬
‫النجاح‬
: ‫الخاطئة‬ ‫األسرية‬ ‫التربية‬

50. ‫معوقات‬
‫النجاح‬
: ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬

51. ‫النهاية‬
‫الخـطـوة‬ ‫نهـاية‬ ‫إلـى‬ ‫نصـل‬ ، ‫الحبيب‬ ‫أخي‬ ‫هانحن‬ ‫واآلن‬
ً‫جديـا‬ ‫تفـكر‬ ‫أن‬ ‫منك‬ ‫أرجو‬ .. ‫النجاح‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫األولى‬
‫وتكلؤك‬ ، ‫سبحانه‬ ‫المولى‬ ‫عين‬ ‫تحرسك‬ .. ‫الثانية‬ ‫بالخطـوة‬
. ‫عنايته‬
‫من‬ ‫اآلخر‬ ‫الطرف‬ ‫في‬ ‫بانتظارك‬ ‫أكبادنا‬ ‫فلذات‬ ‫أن‬ ‫تنسى‬ ‫وال‬
. ‫الطريق‬ ‫هذا‬

‫والمؤمنون‬ ‫ورسوله‬ ‫عملكم‬ ‫الله‬ ‫فسيرى‬ ‫اعملوا‬ ‫وقل‬

ً
‫تحية‬
ً
‫طيبة‬
. ‫ويرعاك‬ ‫يحفظك‬ ‫والله‬ ..
‫أخوك‬
‫المحب‬
‫المضواحي‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ :

52. ‫حول‬ ‫تهمك‬ ‫مراجع‬
‫العرض‬ ‫هذا‬
. ‫العلوم‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫المدخل‬ -
.‫وآخرون‬ ‫النجدي‬ ‫أحمد‬ . ‫د‬
-
‫للعلوم‬ ‫الفعال‬ ‫التدريس‬
. ‫الطبيعية‬
. ‫بخش‬ ‫هالة‬ . ‫د‬
-
‫الدراسي‬ ‫التحصيل‬ ‫وتقويم‬ ‫قياس‬
.
. ‫عالم‬ ‫أبو‬ ‫رجاء‬ .‫د‬
‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫المعلم‬ ‫دليل‬-
‫السلوكية‬ ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬
. ‫مرزوق‬ ‫محمد‬ ‫السيد‬ ‫محمد‬ .‫أ‬
. ‫التوجيه‬ ‫ومهارات‬ ‫المدرس‬ -
. ‫الدويش‬ ‫الله‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ .‫أ‬
-
33
. ‫ناجح‬ ‫لتدريس‬ ‫خطوة‬
. ‫الكريم‬ ‫العبد‬ ‫حسين‬ ‫راشد‬ .‫أ‬
-
. ‫االختبارات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫المعلم‬ ‫دليل‬
‫القرني‬ ‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫علي‬ .‫د‬
. ‫وآخرون‬
. ‫المعلم‬ ‫دليل‬ -
. ‫المعارف‬ ‫وزارة‬
‫الصف‬ ‫فيزياء‬ ‫لمقرر‬ ‫المعلم‬ ‫كتاب‬ -
‫ثانوي‬ ‫الثالث‬
. ‫المعارف‬ ‫وزارة‬