Розвиток креативного мислення школярів на уроках української мови

1. Розвиток
креативного мислення школярів
на уроках української мови
До навчального модуля
Розвиток критичного та креативного мислення
школярів на уроках української мови

2. ЩО ТАКЕ КРЕАТИВНІСТЬ
• Креативність науковці трактують
як природний процес, породжуваний сильною
потребою людини в знятті напруги, що виникає в
ситуації невизначеності або незавершеності.
Виділяють такі параметри креативності: гнучкість,
оригінальність, швидкість мислення, ретельність
у розробці деталей.

3. ЩО ТАКЕ КРЕАТИВНІСТЬ
• З-поміж усіх інших інтелектуальних здібностей
психологи виокремлюють креативність
в особливий тип.
• Активно цей термін почали застосовувати на
початку інформаційної епохи.

4. СКЛАДОВІ
КРЕАТИВНОГО ПРОЦЕСУ
Креативний процес будується на основі поєднання
відкритого й критичного мислення.
У відкритому мисленні акцент робиться на активне
заохочення й підтримку якнайбільшої кількості
оригінальних ідей, незалежно від можливості їх
утілення та від того, наскільки вони аргументовані.
Критичне мислення передбачає раціональне
обговорення запропонованих і розроблених ідей
з урахуванням таких параметрів, як скерованість ідеї
на вирішення задачі, час, бюджет та ін.

5. АЛГОРИТМ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ
Алгоритм креативного процесу можна
представити у вигляді п’яти послідовних
стадій:
• Інформація.
• Інкубація.
• Осяяння (інсайт).
• Інтеграція.
• Ілюстрація

6. АЛГОРИТМ КРЕАТИВНОГО
МИСЛЕННЯ
• Інформація.
Формулювання задачі, аналіз її умов (вихідних
даних), за потреби збирання додаткових фактів.

7. АЛГОРИТМ
КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ
• Інкубація. За повного «відключення» логіки
інформацію активно опрацьовує підсвідомість.
На цій стадії корисно «відключитися» від розв’язання
проблеми, абстрагуватись від неї і перенести увагу на
щось інше. Фахівці стверджують, що найбільш цікаві
рішення з’являються саме під час паузи в роботі: під
час обіду або відпочинку на природі, в душі та ін.
Певно, так відбувається через послаблення ролі
стереотипного мислення в пошуку відповіді.

8. АЛГОРИТМ
КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ
• Осяяння (інсайт). Для розв’язання задачі необхідно
охопити й задіяти всю наявну інформацію.
Вважають, що на цій стадії вимикається внутрішня
цензура, яка перешкоджає проникненню в людську
свідомість нових ідей, тому необхідно мати під
рукою зручний засіб фіксування ідей. Популярна
техніка для стимулювання цього етапу – мозковий
штурм, метод групової інтелектуальної роботи.

9. АЛГОРИТМ
КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ
• Інтеграція. Осяяння – миттєве, тому після нього
необхідно зафіксувати ідею, чітко її сформулювати,
оцінити відповідність її поставленій меті, ретельно
та якісно доопрацювати деталі, тобто довести
рішення задачі до логічного завершення. Активно
працює свідомість, найважливішим на цьому етапі
є досвід.

10. АЛГОРИТМ
КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ
• Ілюстрація. Будь-якій ідеї необхідно надати певної
форми, адаптувати до реальних потреб і заданих
критеріїв, і лише після цього вона перетвориться на
продукт творчості – сценарій, статтю, макет і под.
• Задіяні професійні компетенції. Необхідні технічні
ресурси. Постає питання легітимізації джерела ідеї та
фактору часу її реального втілення.