الفلسفة التربوية وأهدافها الفلسفة التربوية الأهداف التربوية أولاً: الهدف الإنساني ثانياً: الهدف الديني ثالثا:ً الهدف الوطني والقومي رابعاً: الهدف اللغوي خامساً: الهدف الديمقراطي سادساً: الهدف العلمي سابعاً: هدف العمل ثامناً: هدف القوة والبناء تاسعاً: هدف الأصالة والتجديد عاشراً: هدف التربية المستمرة حادي عشر: هدف الإنسانية الأهداف التربوية للمراحل الدراسية أولاً: النمو الجسمي ثانياً: النمو العقلي ثالثاً: النمو اللغوي رابعاً: النمو الانفعالي خامساً: النمو الاجتماعي سادساً: النمو الروحي سابعاً: النمو الجمالي ثامناً: الحس الوطني والقومي

1. ‫العراق‬ ‫جمهورية‬
‫التربيـــــة‬ ‫وزارة‬
‫للمناهج‬ ‫العامة‬ ‫املديرية‬
‫وأهدافهـا‬ ‫التربويـة‬ ‫الفلسفـة‬

2. :‫توطئــــة‬
،‫اإليجابية‬ ‫العصر‬ ‫معطيات‬ ‫مع‬ ً‫ومتفاعال‬ ً‫وحضاريا‬ ً‫علميا‬ ‫ومنفتح‬ ‫ملتزم‬ ‫متطور‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬ ‫إن‬
،‫خيرة‬ ‫حضارية‬ ‫وقيم‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫تربوية‬ ‫فلسفة‬ ‫اعتماد‬ ‫يستوجبان‬ ،‫واعدة‬ ‫إنسانية‬ ‫حياة‬ ‫وإيجاد‬
،‫وأنشطته‬ ‫أبعاده‬ ‫مبختلف‬ ‫التعليمي‬ ‫واإلعداد‬ ‫املدرسي‬ ‫واملنهج‬ ‫التربوي‬ ‫البناء‬ ‫أساسها‬ ‫على‬ ‫يشاد‬
‫األمراض‬ ‫من‬ ‫والتخلص‬ ،‫مشاكله‬ ‫وحل‬ ،‫بنائه‬ ‫إلعادة‬ ‫ووسيلة‬ ‫اجملتمع‬ ‫إلصالح‬ ‫أداة‬ ‫املدرسة‬ ‫لتكون‬
‫ظروف‬ ‫يتجاوز‬ ‫اجتماعي‬ ‫وتغيير‬ ،‫شاملة‬ ‫وثقافية‬ ‫علمية‬ ‫لنهضة‬ ‫والتمهيد‬ ،‫فيه‬ ‫التخلف‬ ‫ومظاهر‬
‫ويعتز‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫باهلل‬ ‫يؤمن‬ ‫جيل‬ ‫وبناء‬ ،‫الهدام‬ ‫االجتماعي‬ ‫والصراع‬ ‫والتخلف‬ ‫واالستبداد‬ ‫القهر‬
‫احمليطة‬ ‫الظروف‬ ‫يوظف‬ ‫كيف‬ ‫ويعرف‬ ،‫املعمورة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬ ‫ودوره‬ ،‫وشخصيته‬ ‫الوطنية‬ ‫بهويته‬
‫بالظروف‬ ‫واالستعانة‬ ‫الذاتية‬ ‫قدراته‬ ‫باستخدام‬ ‫تواجهه‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬ ‫ويسخرها‬ ‫به‬
.ً‫ايجابيا‬ ‫معه‬ ‫ويتعاطى‬ ‫األخر‬ ‫مع‬ ‫يتعايش‬ ‫لكي‬ ‫املتاحة‬ ‫الطبيعية‬ ‫واإلمكانات‬
:‫التربويــة‬ ‫الفلسفـة‬
‫أن‬ ‫واعتبار‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫على‬ ‫االحتادية‬ ‫العراق‬ ‫جمهورية‬ ‫في‬ ‫التربوي‬ ‫النظام‬ ‫يرتكز‬
‫الدينية‬ ‫وقيمها‬ ‫كيانها‬ ‫على‬ ‫احملافظة‬ ‫الدولة‬ ‫وتتبنى‬ ‫اجملتمع‬ ‫أساس‬ ‫األسرة‬ ‫وأن‬ ‫عليا‬ ‫قيمة‬ ‫اإلنسان‬
‫اجملتمع‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫أسسها‬ ‫تستمد‬ ‫وعلمية‬ ‫اجتماعية‬ ‫عملية‬ ‫التربية‬ ‫وأن‬ ،‫والوطنية‬ ‫واألخالقية‬
.‫واإلنسانية‬ ‫والقومية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الوطنية‬ ‫وقيمه‬ ‫الدينية‬
‫وحتترم‬ ‫واستقالله‬ ‫العراق‬ ‫وحدة‬ ‫الدولة‬ ‫تكفل‬ ‫الدستور‬ ‫تضمنه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ً‫تأسيسا‬ ‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬
،‫كافة‬ ‫للمواطنني‬ ‫الدراسية‬ ‫املراحل‬ ‫في‬ ‫اجملاني‬ ‫التعليم‬ ‫وحق‬ ،‫األساسية‬ ‫وحرياته‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬
‫مخطط‬ ‫بشكل‬ ‫وربطه‬ ،‫فروعه‬ ‫بكل‬ ‫التعليم‬ ‫ونشر‬ ،‫الفرص‬ ‫تكافؤ‬ ‫مبادئ‬ ‫وحتقيق‬ ،‫األمية‬ ‫مبحو‬ ‫وااللتزام‬
‫في‬ ‫وذلك‬ ً‫وصحيا‬ ً‫وتربويا‬ ً‫علميا‬ ‫البناء‬ ‫متكامل‬ ‫إنسان‬ ‫تنشئة‬ ‫يضمن‬ ‫مبا‬ ‫التنمية‬ ‫بأهداف‬ ‫ومتناسق‬
‫للجنس‬ ‫حتيز‬ ‫أو‬ ‫متييز‬ ‫دون‬ ‫املواطنني‬ ‫جلميع‬ ‫التعليم‬ ‫فرص‬ ‫وتوفير‬ ،‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الدميقراطية‬ ‫مبدأ‬ ‫إطار‬
‫والعلمية‬ ‫الفكرية‬ ‫احلياة‬ ‫مجاالت‬ ‫سائر‬ ‫في‬ ‫واإلبداع‬ ‫التفوق‬ ‫وتشجيع‬ ،‫القومية‬ ‫أو‬ ‫الطائفة‬ ‫أو‬ ‫الدين‬ ‫أو‬
‫باملؤسسات‬ ‫املتعلمني‬ ‫التحاق‬ ‫وتيسير‬ ،‫والنائية‬ ‫الريفية‬ ‫املناطق‬ ‫لسكان‬ ‫خاصة‬ ‫عناية‬ ‫وإيالء‬ ،‫والفنية‬
‫واإلقليمية‬ ‫الوطنية‬ ‫األصعدة‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والتعاون‬ ‫التفاهم‬ ‫روح‬ ‫ترسيخ‬ ‫في‬ ‫التربية‬ ‫دور‬ ‫وتعزيز‬ ‫التربوية‬
.‫والدولية‬

3. :‫التربويــة‬ ‫األهـداف‬
:‫الشامل‬ ‫التربوي‬ ‫الهدف‬ ‫يصاغ‬ .‫التربوية‬ ‫الدولة‬ ‫لفلسفة‬ ‫الرئيسة‬ ‫املعالم‬ ‫ضوء‬ ‫على‬
،‫لوطنه‬ ‫محب‬ ،‫والعربية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫وبأمته‬ ‫وبرسله‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫باهلل‬ ‫مؤمن‬ ‫جيل‬ ‫تنشئة‬ «
ً‫منهجا‬ ‫العلمي‬ ‫بالتفكير‬ ‫آخذ‬ ،‫القومي‬ ‫واخللق‬ ‫بالعلم‬ ‫متسلح‬ ،‫الوطنية‬ ‫الوحدة‬ ‫ترسيخ‬ ‫على‬ ‫عامل‬
‫احلضاري‬ ‫اإلنسان‬ ‫نشاط‬ ‫في‬ ً‫أساسا‬ ً‫عنصرا‬ ‫الذاتي‬ ‫والتعلم‬ ‫العمل‬ ‫معتمد‬ ً‫وتطبيقا‬ ً‫وفكرا‬ ‫ومحتوى‬
‫مستوعب‬ ‫والبناء‬ ‫الفاعلية‬ ‫على‬ ‫قدراته‬ ‫وتطوير‬ ‫الشخصية‬ ‫قوته‬ ‫وتنمية‬ ‫ومتاسكه‬ ‫مجتمعه‬ ‫وتقدم‬
‫مع‬ »‫املعاصرة‬ ‫األصالة‬ ‫من‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫اإلنساني‬ ‫الفكر‬ ‫على‬ ‫بوعي‬ ‫منفتح‬ ‫احلضاري‬ ‫التطور‬ ‫ملعطيات‬
‫بناء‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫والتعاون‬ ‫والتعبير‬ ‫والتفكير‬ ‫والعمل‬ ‫احلياة‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫حق‬ ‫ويحترم‬ ‫تراثها‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬
.‫والعالم‬ ‫اجملاورة‬ ‫البلدان‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫وتقدمه‬ ‫الوطن‬
:‫اآلتي‬ ‫الوجه‬ ‫وعلى‬ ‫عامة‬ ‫أهداف‬ ‫الشامل‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫وتنبثق‬
:‫اإلنسانــي‬ ‫الهدف‬ :ً‫أوال‬
‫بالتفاعل‬‫شخصيته‬‫تطوير‬‫على‬‫العمل‬‫وأن‬‫عليا‬‫اجتماعية‬‫قيمة‬‫اإلنسان‬‫أن‬‫اإلنساني‬‫الهدف‬‫ويعني‬
-:‫باالتي‬ ‫يتحقق‬ ‫مجتمعه‬ ‫مع‬
.‫وإرادة‬ ‫وذوقا‬ ‫وخلقا‬ ‫وفكرا‬ ‫وجسما‬ ‫روحا‬ ‫كافة‬ ‫جوانبها‬ ‫من‬ ‫شخصيته‬ ‫تنمية‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫متكني‬ .1
‫بتحقيقها‬ ‫واملطالبة‬ ‫واحترامها‬ ‫بها‬ ‫والتمسك‬ ‫األصيلة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫حقوقه‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫متكني‬ .2
.‫بها‬ ‫بالنهوض‬ ‫وااللتزام‬ ‫احلضارية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫واجباته‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫ومتكينه‬
‫الصحيحة‬ ‫للتنشئة‬ ‫اجملتمع‬ ‫أساس‬ ‫بوصفها‬ ‫فيها‬ ‫السليمة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫وبالعالقات‬ ‫باألسرة‬ ‫العناية‬ .3
.‫األكبر‬ ‫للمجتمع‬ ‫النواة‬ ‫وبوصفها‬ ‫أعضائها‬ ‫بني‬ ‫الوثيق‬ ‫والتعاون‬
‫لتنمية‬ ‫املناسبة‬ ‫الظروف‬ ‫وتوفير‬ ‫والشباب‬ ‫النشء‬ ‫ورعاية‬ ‫والشيخوخة‬ ‫والطفولة‬ ‫األمومة‬ ‫حماية‬ .4
.‫وقدراتهم‬ ‫ملكاتهم‬
.‫واجملتمع‬ ‫واملدرسة‬ ‫األسرة‬ ‫في‬ ‫والتعسف‬ ‫العنف‬ ‫أشكال‬ ‫كل‬ ‫منع‬ .5
‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫واملساهمة‬ ‫والكبار‬ ‫األطفال‬ ‫ضد‬ ‫وأشكاله‬ ‫أنواعه‬ ‫بجميع‬ ‫االقتصادي‬ ‫االستغالل‬ ‫حظر‬ .6
‫واجلماعة‬ ‫للفرد‬ ‫االجتماعيني‬ ‫والدعم‬ ‫واإلسناد‬ ‫احلماية‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫ضده‬ ‫املناسبة‬ ‫اإلجراءات‬
.‫منه‬ ‫وحمايتهم‬ ‫واجملتمع‬
‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫والتثقيف‬ ‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫والتعايش‬ ‫البشري‬ ‫واملنشأ‬ ‫اإلنساني‬ ‫النوع‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ .7
.‫الخ‬ ....‫والسياسية‬ ‫واملذهبية‬ ‫والقومية‬ ‫الدينية‬ ‫التعددية‬
،‫واملشرب‬ ،‫(املأكل‬ ‫اإلنساني‬ ‫السلوك‬ ‫مفاصل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫السلوكي‬ ‫واالتزان‬ ‫االعتدال‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ .8
.)...‫والغضب‬ ‫والرضا‬ ‫والكراهية‬ ،‫واحلب‬ ،‫واإلنفاق‬ ،‫والزينة‬ ،‫وامللبس‬

4. ‫الفني‬ ‫اإلحساس‬ ‫وتطوير‬ ‫األدبي‬ ‫بالذوق‬ ‫واالرتقاء‬ ،‫املتعلم‬ ‫لدى‬ ‫واجلمالية‬ ‫الفنية‬ ‫القيم‬ ‫حب‬ ‫تنمية‬ .9
.‫العملية‬ ‫واحلياة‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ً‫جزءا‬ ‫ليكون‬
‫الطموح‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫بأهميتها‬ ‫والتعريف‬ ‫اإلرادة‬ ‫وتربية‬ ‫والقيادة‬ ‫والكرامة‬ ‫العزة‬ ‫روح‬ ‫وتنمية‬ ‫غرس‬ .10
.‫واحملن‬ ‫الصعاب‬ ‫على‬ ‫والتغلب‬
.‫للجميع‬ ‫اخلير‬ ‫حب‬ ‫وتنمية‬ ‫والتعاون‬ ‫باحملبة‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫االجتماعية‬ ‫الروح‬ ‫تنمية‬ .11
.‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫بعد‬ ‫الذات‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تعزيز‬ .12
:‫الدينـــي‬ ‫الهدف‬ :ً‫ثانيـا‬
:‫يأتي‬ ‫مبا‬ ‫ويتجلى‬ ‫السماوية‬ ‫وبرساالته‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫ترسيخ‬ ‫ويعني‬
.‫للتشريع‬ ‫أساسي‬ ‫مصدر‬ ‫وهو‬ ‫الرسمي‬ ‫الدولة‬ ‫دين‬ ‫اإلسالم‬ .1
.‫واإلحلاد‬ ‫باهلل‬ ‫الشرك‬ ‫ورفض‬ ‫السماوية‬ ‫برساالته‬ ‫االعتقاد‬ ‫وحرية‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫ترسيخ‬ .2
.‫كبرى‬ ‫اجتماعية‬ ‫تغيير‬ ‫وحركة‬ ‫وتربوية‬ ‫وعلمية‬ ‫إنسانية‬ ‫ثورة‬ ‫كونه‬ ‫اإلسالم‬ ‫فهم‬ .3
‫رافدا‬ ‫وجعلها‬ ‫األخرى‬ ‫السماوية‬ ‫واألديان‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫إليها‬ ‫يدعو‬ ‫التي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫القيم‬ ‫تأكيد‬ .4
‫التعصب‬ ‫ونبذ‬ ‫والعفة‬ ‫واإلخاء‬ ‫واأللفة‬ ‫والتعاون‬ ‫والتسامح‬ ‫احلق‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬ ‫ومنها‬ ‫األخالق‬ ‫لفضائل‬
.‫والتمييز‬
‫األفراد‬ ‫جلميع‬ ‫مكفولة‬ ‫الدينية‬ ‫احلقوق‬ ‫وأن‬ ‫العراقي‬ ‫الشعب‬ ‫لغالبية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ .5
.‫الدينية‬ ‫واملمارسة‬ ‫العقيدة‬ ‫حرية‬ ‫في‬
:‫والقومـي‬ ‫الوطنـي‬ ‫الهدف‬ ً:‫ثالثـا‬
.ً‫حضاريا‬ ً‫وإمدادا‬ ‫إيجابي‬ ‫بناء‬ ‫عامل‬ ‫بوصفه‬ ‫األمة‬ ‫تراث‬ ‫على‬ ‫والتأكيد‬ ‫التاريخي‬ ‫بالوعي‬ ‫االهتمام‬ .1
.‫عليه‬ ‫واحلفاظ‬ ‫وحمايته‬ ‫استقالله‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والعمل‬ ،‫له‬ ‫واإلخالص‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ .2
‫والواجبات‬ ‫احلقوق‬ ‫بني‬ ‫واملوازنة‬ ‫له‬ ‫والوالء‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫وما‬ ‫الصاحلة‬ ‫املواطنة‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬ .3
.‫املواطنني‬ ‫بني‬ ‫التعاون‬ ‫روح‬ ‫وتنمية‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫واإلخالص‬ ‫العامة‬ ‫املصلحة‬ ‫ورعاية‬
.‫اإلنسانية‬ ‫احلضارة‬ ‫في‬ ‫وبإسهامها‬ ‫بها‬ ‫واالعتزاز‬ ‫احلضارية‬ ‫ومزاياه‬ ‫العراق‬ ‫تاريخ‬ ‫فهم‬ .4
‫والطبيعية‬ ‫البشرية‬ ‫الثروات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫تشتمل‬ ‫وما‬ ‫اجلغرافية‬ ‫وبيئته‬ ‫العراقي‬ ‫اجملتمع‬ ‫خصائص‬ ‫فهم‬ .5
.‫استثمارها‬ ‫وحسن‬

5. ‫املواطنني‬ ‫حقوق‬ ‫وضمان‬ ‫وإخاء‬ ‫اجتماعي‬ ‫متاسك‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫وما‬ ‫الوطنية‬ ‫الوحدة‬ ‫ترسيخ‬ .6
.‫الثقافية‬
‫وعضو‬ ‫والعربي‬ ‫اإلسالمي‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫وهو‬ ‫واملذاهب‬ ‫واألديان‬ ‫القوميات‬ ‫متعدد‬ ‫بلد‬ ‫العراق‬ ‫بأن‬ ‫اإلميان‬ .7
.‫الدولية‬ ‫املواثيق‬ ‫بكل‬ ‫وملتزم‬ ‫االنحياز‬ ‫عدم‬ ‫دول‬ ‫ومنظمة‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫جامعة‬ ‫في‬ ‫وفعال‬ ‫مؤسس‬
‫اخلصائص‬ ‫بتلك‬ ‫واالعتزاز‬ ،‫العصور‬ ِّ‫ر‬‫م‬ ‫على‬ ‫تأريخها‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫لألمة‬ ‫احلضارية‬ ‫اخلصائص‬ ‫فهم‬ .8
.‫اإلنسانية‬ ‫احلضارة‬ ‫ومواكبة‬ ‫ومستقبلها‬ ‫حلاضرها‬ ً‫ء‬‫إغنا‬ ‫وجتديدها‬ ‫إحيائها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬
.‫بتحقيقها‬ ‫وااللتزام‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التعريف‬ .9
:‫اللغـوي‬ ‫الهدف‬ :ً‫رابعـا‬
‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫لغة‬ ‫بوصفها‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫حب‬ ‫وتعميق‬ ‫وإتقانها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ .1
‫الفكر‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫اإلسهام‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫التربوية‬ ‫والقيم‬ ‫بالثقافة‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫الغن‬ ‫وعلومها‬ ‫بآدابها‬ ‫والعناية‬
‫بني‬ ‫الروابط‬ ‫وتوثيق‬ ‫املعاصرة‬ ‫الثقافة‬ ‫إغناء‬ ‫في‬ ‫واعتمادها‬ ‫العربية‬ ‫والفصاحة‬ ‫األدبي‬ ‫بالذوق‬ ‫واالرتقاء‬
.‫أبنائها‬
.‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫بجانب‬ ‫ثانية‬ ‫رسمية‬ ‫لغة‬ ‫بوصفها‬ ‫الكردية‬ ‫باللغة‬ ‫االهتمام‬ .2
‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫واألرمنية‬ ‫والسريانية‬ ‫التركمانية‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫غير‬ ‫اللغات‬ ‫بتعليم‬ ‫العناية‬ .3
.‫اخلاصة‬ ‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫التربوية‬ ‫الضوابط‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫احلكومية‬
‫لغة‬ ‫وبوصفها‬ ‫عاملية‬ ‫لغة‬ ‫بوصفها‬ ‫االنكليزية‬ ‫اللغة‬ ‫وبخاصة‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغات‬ ‫بتدريس‬ ‫االهتمام‬ .4
‫واللغة‬ ‫الروسية‬ ‫واللغة‬ ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ ‫مثل‬ ً‫اختياريا‬ ‫أجنبية‬ ‫أخرى‬ ‫لغات‬ ‫وتدريس‬ ‫إلزامية‬ ‫أجنبية‬
.‫اإلسبانية‬
:‫الدميقراطـي‬ ‫الهدف‬ :ً‫خامسـا‬
:‫يأتي‬ ‫مبا‬ ‫ويتجلى‬ ‫واملساواة‬ ‫والعدالة‬ ‫احلرية‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫احلياة‬ ‫تنظيم‬ ‫جوهره‬ ‫في‬ ‫ويعني‬
‫واحترام‬ ‫البناء‬ ‫والنقد‬ ‫والتشاور‬ ‫والتعاون‬ ‫التسامح‬ ‫روح‬ ‫فيها‬ ‫تتجلى‬ ‫التي‬ ‫الدميقراطية‬ ‫مبادئ‬ ‫ترسيخ‬ .1
.‫اآلخر‬ ‫الرأي‬
‫والنظام‬ ‫القانون‬ ‫واحترام‬ ‫بينهم‬ ‫الفرص‬ ‫وتكافؤ‬ ‫أمامه‬ ‫اجلميع‬ ‫ومساواة‬ ‫القانون‬ ‫سيادة‬ ‫مبدأ‬ ‫ترسيخ‬ .2
.‫تنفيذه‬ ‫على‬ ‫القانونية‬ ‫السلطة‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬

6. ‫سلوك‬ ‫إلى‬ ‫وترجمتها‬ ‫والدينية‬ ‫االجتماعية‬ ‫والقيم‬ ‫واألخالقية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫املبادئ‬ ‫احترام‬ ‫تأكيد‬ .3
.‫وآرائهم‬ ‫أفكارهم‬ ‫واحترام‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫وااللتزام‬
‫العملية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ،‫وتقاليده‬ ‫اجملتمع‬ ‫بقيم‬ ‫وااللتزام‬ ‫احلرية‬ ‫قيم‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ .4
.‫واملساواة‬ ‫واحلرية‬ ‫والعدالة‬ ‫االحترام‬ ‫مبادئ‬ ‫مع‬ ‫تتالءم‬ ‫متحضرة‬ ‫بطريقة‬
‫نشر‬ ‫بغية‬ ‫إداراتها‬ ‫وفي‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫الدميقراطية‬ ‫لألساليب‬ ‫الواعي‬ ‫التطبيق‬ .5
‫املؤسسات‬ ‫سائر‬ ‫بني‬ ‫إشاعتها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ،‫واملتعلمني‬ ‫املعلمني‬ ‫بني‬ ‫الراقي‬ ‫اإلنساني‬ ‫السلوك‬
.‫والتنظيمات‬
‫إلى‬ ‫واالنتساب‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫وفي‬ ‫عامة‬ ‫اجملتمع‬ ‫أنشطة‬ ‫في‬ ‫للجميع‬ ‫الواسعة‬ ‫املشاركة‬ ‫تنمية‬ .6
.‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الدميوقراطية‬ ‫وممارسة‬ ‫والعلمية‬ ‫املهنية‬ ‫واملنظمات‬ ‫املدني‬ ‫اجملتمع‬ ‫منظمات‬
‫والوعي‬ ‫التمحيص‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫واالختيار‬ ‫املوضوعي‬ ‫والتمييز‬ ‫البناء‬ ‫الذاتي‬ ‫النقد‬ ‫عملية‬ ‫تنمية‬ .7
‫والتدقيق‬
:‫العلمــي‬ ‫الهدف‬ :ً‫سادسـا‬
.ً‫وتطبيقا‬ ً‫وفكرا‬ ً‫منهجا‬ ‫احلديث‬ ‫العلم‬ ‫ومبادئ‬ ‫مفاهيم‬ ‫ترسيخ‬ .1
.‫إغنائها‬ ‫في‬ ‫وإسهاما‬ ‫ملنجزاتها‬ ً‫استيعابا‬ ‫املعاصرة‬ ‫والتكنولوجية‬ ‫العلمية‬ ‫الثورة‬ ‫تطور‬ ‫متابعة‬ .2
‫منهج‬ ‫أسس‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫واإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫القدمية‬ ‫احلضارات‬ ‫في‬ ‫احلديث‬ ‫العلم‬ ‫أصول‬ ‫تعميق‬ .3
.‫والتجريب‬ ‫املالحظة‬ ‫وفي‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬
‫واستخدامها‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫وحمايتها‬ ‫بالبيئة‬ ‫والعناية‬ ‫الطبيعية‬ ‫باملوارد‬ ‫واملعرفة‬ ‫البيئي‬ ‫الوعي‬ ‫تنمية‬ .4
.‫القادمة‬ ‫لألجيال‬ ‫عليها‬ ‫احملافظة‬ ‫يؤمن‬ ‫مبا‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫الرشيد‬
.‫تقدمه‬ ‫ملعوقات‬ ً‫وتذليال‬ ‫اجملتمع‬ ‫مشكالت‬ ‫حلل‬ ً‫مهما‬ ً‫أسلوبا‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬ ‫اعتماد‬ .5
‫العلمية‬ ‫التطورات‬ ‫ألحدث‬ ‫مواكبتها‬ ‫ومتابعة‬ ‫واملهني‬ ‫العام‬ ‫للتعليم‬ ‫الدراسية‬ ‫املناهج‬ ‫تطوير‬ .6
.‫كافة‬ ‫والعملية‬ ‫النظرية‬ ‫احلياة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫العاملية‬
.‫وحمايتها‬ ‫وبالبيئة‬ ‫العامة‬ ‫الصحية‬ ‫بالثقافة‬ ‫العناية‬ .7
‫التفكير‬ ‫وتنمية‬ ،‫العلماء‬ ‫واحترام‬ ‫النشء‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫واملنافسة‬ ‫واملعرفة‬ ‫العلم‬ ‫حب‬ ‫غرس‬ .8
‫والتعصب‬ ‫والالمنهجية‬ ‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫متحررة‬ ‫علمية‬ ‫عقلية‬ ‫وبناء‬ ،‫لديهم‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وحب‬
‫املناسب‬ ‫االختصاص‬ ‫الختيار‬ ‫واملمهدة‬ ‫اخملتلفة‬ ‫واملعارف‬ ‫بالعلوم‬ ‫وتزويدهم‬ ،‫األعمى‬ ‫واالنحياز‬
‫شتى‬ ‫في‬ ‫واالختصاصات‬ ‫الكفاءات‬ ‫إعداد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫واملهنية‬ ‫العلمية‬ ‫الذاتية‬ ‫واستعداداتهم‬ ‫مليولهم‬
.‫واجملاالت‬ ‫العلوم‬

7. ‫وذلك‬ ،‫السوق‬ ‫وحاجة‬ ‫الشاملة‬ ‫التنمية‬ ‫متطلبات‬ ‫تلبي‬ ‫علمية‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫املناهج‬ ‫صياغة‬ .9
‫النتائج‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫األسلوب‬ ‫تعتمد‬ ‫ومخرجاتها‬ ‫مدخالتها‬ ‫تكون‬ ‫ومهنية‬ ‫علمية‬ ‫مالكات‬ ‫بإعداد‬
.‫منها‬ ‫املتوخاة‬
:‫العمـــل‬ ‫هدف‬ :ً‫سابعـا‬
:‫خالل‬ ‫من‬ ‫اجملتمع‬ ‫تقدم‬ ‫وفي‬ ‫احلضاري‬ ‫اإلنسان‬ ‫نشاط‬ ‫في‬ ‫أساسيا‬ ً‫عنصرا‬ ‫العمل‬ ‫تقدير‬ ‫ويعني‬
.‫وإغنائها‬ ‫شخصيته‬ ‫لتقدم‬ ‫وسبيل‬ ‫وحق‬ ‫وواجب‬ ‫لإلنسان‬ ‫شرف‬ ‫العمل‬ .1
‫كافة‬ ‫مستوياتها‬ ‫في‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ً‫أساسيا‬ ً‫ركنا‬ ‫والكفاءة‬ ‫العلمية‬ ‫واخلبرة‬ ‫العمل‬ ‫اعتماد‬ .2
‫األساسية‬ ‫املهارات‬ ‫وتطوير‬ ‫السليمة‬ ‫االجتاهات‬ ‫وتنمية‬ ‫والتطبيق‬ ‫الفكر‬ ‫بني‬ ‫الصالت‬ ‫وتوثيق‬
.‫واملتخصصة‬
.‫التعاوني‬ ‫اجلماعي‬ ‫العمل‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬ .3
‫الكبار‬‫وتعليم‬‫املهني‬‫التعليم‬‫سيما‬‫وال‬‫األساسي‬‫التعليم‬‫في‬‫أساسيا‬ً‫عنصرا‬‫املهني‬‫التدريب‬‫اعتماد‬.4
.‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫متطلبات‬ ‫وتلبية‬ ‫مجاالته‬ ‫في‬ ‫املتاحة‬ ‫الفرص‬ ‫من‬ ‫واإلفادة‬ ‫عليه‬ ‫لإلقبال‬ ‫احلوافز‬ ‫وإيجاد‬
.‫واإلنتاج‬ ‫بالعمل‬ ‫واملعنية‬ ‫املسؤولة‬ ‫واملؤسسات‬ ‫التربوية‬ ‫املؤسسات‬ ‫بني‬ ‫التعاون‬ ‫توثيق‬ .5
.‫تضييع‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫وتوظيفه‬ ‫الزمن‬ ‫واحترام‬ ‫واالتكالية‬ ‫الكسل‬ ‫ونبذ‬ ‫والعمل‬ ‫اجلد‬ ‫روح‬ ‫نمية‬ِ‫ت‬ .6
.‫جتاربهم‬ ‫من‬ ‫واإلفادة‬ ‫احلياة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وإسهامهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫جهد‬ ‫احترام‬ .7
:‫والبنــاء‬ ‫القوة‬ ‫هدف‬ :ً‫ثامنـا‬
:‫يأتي‬ ‫مبا‬ ‫ذلك‬ ‫ويتجلى‬ ‫قدراته‬ ‫وتطوير‬ ‫اإلنسان‬ ‫شخصية‬ ‫في‬ ‫القوة‬ ‫تنمية‬ ‫ويعني‬
‫نشاطات‬ ‫في‬ ‫املشاركة‬ ‫من‬ ‫متكنه‬ ‫ومتكاملة‬ ‫متوازنة‬ ‫بصورة‬ ‫كافة‬ ‫بجوانبها‬ ‫الفرد‬ ‫شخصية‬ ‫تنمية‬ .1
.‫اخملتلفة‬ ‫اجملتمع‬
‫والفداء‬ ‫والتعاطف‬ ‫والتعاون‬ ‫األزمات‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫وحسن‬ ‫والصبر‬ ‫بها‬ ‫والثقة‬ ‫النفس‬ ‫ضبط‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬ .2
.‫الوطنية‬ ‫الوحدة‬ ‫وترصني‬ ‫والتماسك‬ ‫والتضحية‬
.‫تنفيذه‬ ‫على‬ ‫القانونية‬ ‫السلطة‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬ ‫والنظام‬ ‫القانون‬ ‫احترام‬ .3
‫سعيدة‬ ‫أسرة‬ ‫لبناء‬ ‫األسرية‬ ‫بالثقافة‬ ‫واالهتمام‬ ‫بالرجل‬ ‫ومساواتها‬ ‫املرأة‬ ‫بتعليم‬ ‫االهتمام‬ .4
.‫ومتماسكة‬
.‫وتقدمه‬ ‫تطوره‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مبا‬ ‫موقعه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫الوطن‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫األفراد‬ ‫كل‬ ‫إسهام‬ .5
.‫عليها‬ ‫واحلفاظ‬ ‫العامة‬ ‫واملصالح‬ ‫وامللكية‬ ،‫الفردية‬ ‫امللكية‬ ‫احترام‬ .6

8. ‫وفق‬ ‫على‬ ‫اإلنسانية‬ ‫املنجزات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫إلى‬ ‫وتوجيهه‬ ‫املتعلم‬ ‫لدى‬ ‫واملدني‬ ‫احلضاري‬ ‫التأهيل‬ ‫ترقية‬ .7
.‫أصيلة‬ ‫مرجعية‬ ‫وموازين‬ ‫ضوابط‬
‫طبيعة‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫ومتكني‬ ‫واالقتصادية‬ ‫والسياسية‬ ‫والدينية‬ ‫االجتماعية‬ ‫والتوعية‬ ‫التثقيف‬ .8
.‫باملسؤولية‬ ‫الشعور‬ ‫وتنمية‬ ‫االجتماعية‬ ‫وحركته‬ ‫واالقتصادي‬ ‫السياسي‬ ‫ونشاطه‬ ‫اجملتمع‬
:‫والتجديـد‬ ‫األصالـة‬ ‫هدف‬ :ً‫تاسعـا‬
‫بخير‬ ‫التمسك‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫وما‬ ‫العراقية‬ ‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬ ً‫حفاظا‬ ‫حضارية‬ ‫مواقف‬ ‫اتخاذ‬ ‫تعني‬
‫يالئمه‬ ‫مبا‬ ‫للمستقبل‬ ً‫واستشرافا‬ ‫األفضل‬ ‫نحو‬ ‫للحاضر‬ ‫تغيير‬ ‫من‬ ‫يتضمنه‬ ‫مبا‬ ‫والتجديد‬ ‫املاضي‬ ‫في‬ ‫ما‬
:‫يأتي‬ ‫مبا‬ ‫ويتجلى‬ ‫والتقدم‬ ‫التطوير‬ ‫حاالت‬ ‫من‬
‫الدالة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫والقيم‬ ‫الفكرية‬ ‫اإلجنازات‬ ‫أصالة‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫ما‬ ‫واستقراء‬ ‫الرافدين‬ ‫وادي‬ ‫حضارة‬ ‫فهم‬ .1
.‫حضارتها‬ ‫إلغناء‬ ‫العراقي‬ ‫اجملتمع‬ ‫حاضر‬ ‫في‬ ‫واعتمادها‬ ‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫على‬
.‫واجلماعات‬ ‫األفراد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫نوعيتها‬ ‫وحتسني‬ ‫احلياة‬ ‫جتديد‬ ‫في‬ ‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫قوى‬ ‫تنمية‬ .2
.‫اجملتمع‬ ‫قيم‬ ‫إطار‬ ‫ضمن‬ ‫معها‬ ‫والتفاعل‬ ‫العلمية‬ ‫اإلجنازات‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫لكل‬ ‫الفكري‬ ‫االنفتاح‬ .3
:‫املستمرة‬ ‫التربيـة‬ ‫هدف‬ :ً‫عاشرا‬
:‫يأتي‬ ‫مبا‬ ‫ويتجلى‬ ‫واملكان‬ ‫الزمان‬ ‫قيود‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫فرصه‬ ‫وتوفير‬ ‫التعليم‬ ‫اإلنسان‬ ‫مواصلة‬ ‫ويعني‬
‫في‬ ‫الذاتية‬ ‫جهوده‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬ ‫األساسية‬ ‫مهاراته‬ ‫وإتقان‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ .1
.‫بقيود‬ ‫محدد‬ ‫غير‬ ‫باستمرار‬ ‫التعليم‬ ‫مواصلة‬
‫للتكيف‬ ‫املالئمة‬ ‫البدائل‬ ‫وانتقاء‬ ‫ومشكالته‬ ‫احلضاري‬ ‫التغيير‬ ‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ .2
.‫التعلم‬ ‫في‬ ‫الذاتية‬ ‫جهوده‬ ‫على‬ ً‫اعتمادا‬ ‫له‬
‫في‬ ‫املتكافئة‬ ‫الفرص‬ ‫لهم‬ ‫ويتيح‬ ‫املدرسي‬ ‫التعليم‬ ‫يوازي‬ ‫الكبار‬ ‫لتعليم‬ ‫مدرسي‬ ‫ال‬ ‫نظام‬ ‫تطوير‬ .3
.‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫مواصلة‬
.‫كافة‬ ‫حياته‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫للفرد‬ ‫مستمر‬ ‫تعليم‬ ‫توفير‬ ‫في‬ ‫احلديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫اعتماد‬ .4
‫مع‬ ‫والتعاون‬ ‫التربوية‬ ‫العملية‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ً‫أساسيا‬ ً‫عنصرا‬ ‫بوصفه‬ ‫للتدريب‬ ‫خاصة‬ ‫أهمية‬ ‫ايالء‬ .5
‫في‬ ‫اجلاد‬ ‫واإلسهام‬ ‫التربوي‬ ‫بالواقع‬ ‫للنهوض‬ ‫والدولية‬ ‫واإلقليمية‬ ‫العربية‬ ‫التربوية‬ ‫املنظمات‬
.‫اخملتلفة‬ ‫نشاطاته‬

9. :‫اإلنسانيــة‬ ‫هـدف‬ :‫عشر‬ ‫حادي‬
‫البشرية‬ ‫خلير‬ ‫والتفاهم‬ ‫األمم‬ ‫بني‬ ‫اإلخاء‬ ‫ودعم‬ ‫التعاون‬ ‫وتوثيق‬ ‫عامة‬ ‫الشعوب‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬ ‫ويعني‬
:‫يأتي‬ ‫مبا‬ ‫ويتجلى‬
‫تقدم‬ ‫في‬ ‫ومساهماته‬ ‫إجنازاته‬ ‫واستيعاب‬ ‫واحترامه‬ ‫وفهمه‬ ‫اإلنساني‬ ‫الفكر‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬ .1
.‫البشرية‬
‫وقدرته‬ ‫العلم‬ ‫وأهمية‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫بجوانبها‬ )‫املعاصرة‬ ‫(الثقافات‬ ‫املعاصرة‬ ‫احلضارة‬ ‫فهم‬ .2
‫والعدالة‬ ‫احلق‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫العاملي‬ ‫السالم‬ ‫ودعم‬ ،‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫سبل‬ ‫وتعميق‬ ،‫تكوينها‬ ‫في‬
.‫واملساواة‬
‫الدراسيـة‬ ‫للمراحـل‬ ‫التربويـة‬ ‫األهداف‬
:‫األطفـال‬ ‫لرياض‬ ‫التربوية‬ ‫األهـداف‬
‫والسادسة‬ ‫الرابعة‬ ‫بني‬ ‫عمره‬ ‫يتراوح‬ ‫الذي‬ ‫الطفل‬ ‫متكني‬ ‫إلى‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫رياض‬ ‫مرحلة‬ ‫تهدف‬
‫والروحية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫واالنفعالية‬ ‫واللغوية‬ ‫والعقلية‬ ‫اجلسمية‬ ‫بجوانبها‬ ‫شخصيته‬ ‫تنمية‬ ‫من‬
:‫اآلتية‬ ‫اجملاالت‬ ‫وتشمل‬ ‫الروضة‬ ‫إلى‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫التدريجي‬ ‫انتقاله‬ ‫عملية‬ ‫وتسهيل‬ ،‫والوطنية‬
:‫اجلسمــي‬ ‫النـمو‬ :ً‫أوال‬
‫جسمه‬ ‫إليه‬ ‫يحتاج‬ ‫وما‬ ‫ووظائفها‬ ‫وحواسه‬ ‫جسمه‬ ‫عن‬ ‫األساسية‬ ‫املعلومات‬ ‫بعض‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .1
.‫وامللبس‬ ‫والنظافة‬ ‫والرياضة‬ ‫والنوم‬ ‫والراحة‬ ‫واللعب‬ ‫كالغذاء‬ ‫السليم‬ ‫للنمو‬ ‫ضرورية‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬
‫والسير‬ ‫والوقوف‬ ‫كاجللوس‬ ‫الصحية‬ ‫العادات‬ ‫وممارسة‬ ‫الصحيحة‬ ‫السلوكية‬ ‫األمناط‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .2
‫واألمراض‬ ‫األخطار‬ ‫من‬ ‫وحمايته‬ ‫وحواسه‬ ‫جسمه‬ ‫سالمة‬ ‫على‬ ‫احملافظة‬ ‫من‬ ‫متكنه‬ ‫التي‬ ‫الصحيح‬
.‫به‬ ‫احمليطة‬
.‫البيئة‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫في‬ ‫دوره‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تدريب‬ .3
‫العلمية‬ ‫واأللعاب‬ ‫واألجهزة‬ ‫األدوات‬ ‫بعض‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫املهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫مساعدة‬ .4
.‫منها‬ ‫اإلفادة‬ ‫وكيفية‬
.‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫لتعلم‬ ‫تعده‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫املهارات‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .5

10. 10
:‫العقلـي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثانيـا‬
.‫والربط‬ ‫واملقارنة‬ ‫والتمييز‬ ‫واإلدراك‬ ‫والتذكر‬ ‫واملالحظة‬ ‫كاالنتباه‬ ‫الطفل‬ ‫لدى‬ ‫العقلية‬ ‫القدرات‬ ‫تنمية‬ .1
‫واألوزان‬ ‫واألعداد‬ ‫والزمان‬ ‫املكان‬ ‫كمفاهيم‬ ‫والرياضية‬ ‫العلمية‬ ‫املفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .2
.‫واألطوال‬
‫وحتفيزها‬ ‫املبدعة‬ ‫العقلية‬ ‫بالقدرات‬ ‫واالهتمام‬ ‫العلمية‬ ‫امليول‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تشجيع‬ .3
.‫للنمو‬
.‫الرأي‬ ‫إبداء‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تشجيع‬ .4
:‫اللغـوي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثالثـا‬
.‫لإليعازات‬ ‫واالستجابة‬ )‫(اإلصغاء‬ ‫االستماع‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫قدرة‬ ‫تنمية‬ .1
.‫بحرية‬ ‫وحاجاته‬ ‫ومشاعره‬ ‫أفكاره‬ ‫عن‬ ‫باطمئنان‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تشجيع‬ .2
‫وقصص‬ ‫املدرسية‬ ‫واألناشيد‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫سور‬ ‫بعض‬ ‫قراءة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الصحيح‬ ‫النطق‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ .3
.‫األطفال‬
:‫االنفعالــي‬ ‫النمو‬ :ً‫رابعـا‬
.‫به‬ ‫يحيط‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫واحلنان‬ ‫والعطف‬ ‫املودة‬ ‫تبادل‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تشجيع‬ .1
.‫طبيعية‬ ‫وظواهر‬ ‫ونبات‬ ‫حيوان‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫مبا‬ ‫لبيئته‬ ‫الطفل‬ ‫حب‬ ‫تنمية‬ .2
.‫املسؤولية‬ ‫وحتمل‬ ‫النفس‬ ‫على‬ ‫واالعتماد‬ ‫بنفسه‬ ‫الطفل‬ ‫ثقة‬ ‫تنمية‬ .3
.‫به‬ ‫والثقة‬ ‫وحاجاته‬ ‫مبشاعره‬ ‫واالهتمام‬ ‫الطفل‬ ‫احترام‬ .4
:‫االجتماعـي‬ ‫النمو‬ :ً‫خامسـا‬
‫وروضته‬ ‫وأسرته‬ ‫نفسه‬ ‫نحو‬ ‫وحقوقه‬ ‫بواجباته‬ ‫وتعريفه‬ ‫الذاتي‬ ‫النمو‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫مساعدة‬ .1
.‫ومجتمعه‬
.‫ومجتمعه‬ ‫روضته‬ ‫في‬ ‫أقرانه‬ ‫ومجموعة‬ ‫أسرته‬ ‫إلى‬ ‫باالنتماء‬ ‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫الشعور‬ ‫غرس‬ .2
.‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫التوافق‬ ‫إلى‬ ‫الذاتي‬ ‫التركيز‬ ‫من‬ ‫واالنتقال‬ ‫االجتماعي‬ ‫التكيف‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬ .3
.‫الطفل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫حب‬ ‫غرس‬ .4
.‫النظام‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تدريب‬ .5
.‫العامة‬ ‫وامللكية‬ ‫اآلخرين‬ ‫ملكية‬ ‫احترام‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تدريب‬ .6

11. 11
.‫املبادرة‬ ‫وروح‬ ‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫األدبية‬ ‫الشجاعة‬ ‫تنمية‬ .7
.‫عليها‬ ‫احملافظة‬ ‫وكيفية‬ ‫ومعاملها‬ ‫احمللية‬ ‫بيئته‬ ‫ظواهر‬ ‫أبرز‬ ‫الطفل‬ ‫تعريف‬ .8
:‫الروحــي‬ ‫النمو‬ :ً‫سادسـا‬
.‫الدينية‬ ‫الشعائر‬ ‫واحترام‬ ‫وكتبه‬ ‫ورسله‬ ‫ووحدانيته‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫مبدأ‬ ‫غرس‬ .1
.‫له‬ ‫والشكر‬ ‫اهلل‬ ‫لنعم‬ ‫الطفل‬ ‫إدراك‬ ‫تنمية‬ .2
‫كاخلشوع‬ ‫األخرى‬ ‫السماوية‬ ‫واألديان‬ ‫اإلسالم‬ ‫قيم‬ ‫من‬ ‫املستقاة‬ ‫السلوكية‬ ‫املفاهيم‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .3
.‫واألمانة‬ ‫واإليثار‬ ‫واإلخالص‬ ‫والصدق‬ ‫هلل‬
.‫اإلنسانية‬ ‫القيم‬ ‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫والعقائد‬ ‫األخرى‬ ‫السماوية‬ ‫للديانات‬ ‫الطفل‬ ‫احترام‬ ‫تنمية‬ .4
:‫اجلمالــي‬ ‫النمو‬ :ً‫سابعـا‬
.‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫واملوسيقى‬ ‫الفني‬ ‫والتذوق‬ ‫اجلمالي‬ ‫احلس‬ ‫تنمية‬ .1
.)‫والتمثيل‬ ‫(الرسم‬ ‫احلر‬ ‫الفني‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫قدرة‬ ‫تنمية‬ .2
.ً‫فنيا‬ ‫عنها‬ ‫والتعبير‬ ‫بها‬ ‫والعناية‬ ‫بيئته‬ ‫بجمال‬ ‫الطفل‬ ‫إحساس‬ ‫تنمية‬ .3
‫اآلالت‬ ‫استخدام‬ ‫وفي‬ ،‫للكتابة‬ ً‫استعدادا‬ ‫اخلطوط‬ ‫ورسم‬ ‫القلم‬ ‫مسك‬ ‫في‬ ‫املهارة‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .4
.‫املتنوعة‬ ‫الفنية‬ ‫واخلامات‬ ‫واألدوات‬ ‫املوسيقية‬
.‫بجماليتها‬ ‫اإلحساس‬ ‫وتنمية‬ ‫األلوان‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ .5
:‫والقومـي‬ ‫الوطنـي‬ ‫احلس‬ :ً‫ثامنـا‬
.‫الطفل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫والوالء‬ ‫واالنتماء‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬ ‫غرس‬ .1
.‫اجلمهوري‬ ‫والسالم‬ ‫العراقي‬ ‫بالعلم‬ ‫االعتزاز‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .2
‫وبتراثها‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫بلغة‬ ‫واالعتزاز‬ ‫وشعبه‬ ‫وطنه‬ ‫نحو‬ ‫اإليجابية‬ ‫االجتاهات‬ ‫الطفل‬ ‫إكساب‬ .3
.‫وأبطالها‬
.‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫لغة‬ ‫بوصفها‬ ‫بلغتها‬ ‫واالعتزاز‬ ‫وتراثها‬ ‫واإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫بأمته‬ ‫الطفل‬ ‫تعريف‬ .4
.‫بتحقيقها‬ ‫وااللتزام‬ ‫الطفل‬ ‫بحقوق‬ ‫األطفال‬ ‫تعريف‬ .5
.‫بتحقيقها‬ ‫وااللتزام‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التعريف‬ .6

12. 12
‫االبتدائيـة‬ ‫للمرحلـة‬ ‫التربويـة‬ ‫األهداف‬
‫شخصياتهم‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫العمرية‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الناشئة‬ ‫متكني‬ ‫إلى‬ ‫االبتدائي‬ ‫التعليم‬ ‫يهدف‬
‫يؤمنون‬ ‫صاحلني‬ ‫مواطنني‬ ‫لينشأوا‬ ‫كافة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والروحية‬ ‫واخللقية‬ ‫والفكرية‬ ‫اجلسمية‬ ‫بجوانبها‬
‫وأسس‬‫األساسية‬‫املعرفة‬‫أدوات‬‫إكسابهم‬‫على‬ً‫فضال‬‫الوطنية‬‫رسالتهم‬‫ويدركون‬‫اإلنسانية‬‫واملثل‬‫باهلل‬
:‫باآلتي‬ ‫ويتجلى‬ ‫األخرى‬ ‫والثقافات‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫الثقافة‬
:‫اجلسمي‬ ‫النمو‬ :ً‫أوال‬
.‫صحية‬ ‫شروط‬ ‫من‬ ‫اجلسمي‬ ‫النمو‬ ‫يتطلبه‬ ‫وما‬ ‫اجلسمية‬ ‫التغيرات‬ ‫طبيعة‬ ‫التالميذ‬ ‫تعريف‬ .1
‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫ومتكينهم‬ ‫والعمل‬ ‫والغذاء‬ ‫بالنوم‬ ‫املتصلة‬ ‫الصحية‬ ‫القواعد‬ ‫إدراك‬ ‫من‬ ‫التالميذ‬ ‫متكني‬ .2
.‫األولية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫ومعرفة‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫وسائل‬
.‫واجملتمع‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫ضرورات‬ ‫بوصفها‬ ‫والنشاط‬ ‫والقوة‬ ‫النظافة‬ ‫حب‬ ‫غرس‬ .3
‫واستثمارها‬ ‫لهم‬ ‫املتاحة‬ ‫والتدريبية‬ ‫والكشفية‬ ‫الرياضية‬ ‫والفعاليات‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬.4
.‫األساسية‬ ‫احلركية‬ ‫مهاراتهم‬ ‫وتطوير‬ ‫البدنية‬ ‫ولياقتهم‬ ‫اجلسمية‬ ‫قدراتهم‬ ‫لتنمية‬
:‫العقلي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثانيـا‬
.‫الطبيعية‬ ‫بيئتهم‬ ‫عن‬ ‫واملفاهيم‬ ‫واملعلومات‬ ‫احلقائق‬ ‫التالميذ‬ ‫تعريف‬ .1
.‫األربع‬ ‫احلسابية‬ ‫للعمليات‬ ‫األساسية‬ ‫املهارات‬ ‫إتقان‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .2
‫وألعاب‬ ‫وأدوات‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫ملستواهم‬ ‫املالئمة‬ ‫احلديثة‬ ‫العلمية‬ ‫التقنيات‬ ‫بعض‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬.3
.‫منها‬ ‫واإلفادة‬ ‫استثمارها‬ ‫وحسن‬
‫اإلصغاء‬ ‫مهارة‬ ‫وامتالك‬ ‫والكالم‬ ‫بالكتابة‬ ‫ووضوح‬ ‫بسالمة‬ ‫أفكارهم‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫حتسني‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .4
.‫واالستماع‬
‫قدراتهم‬ ‫وتطوير‬ ‫شخصياتهم‬ ‫جوانب‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫أساليبه‬ ‫واعتماد‬ ‫بالعلم‬ ‫الثقة‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .5
.‫ومهاراتهم‬
‫االهتمام‬ ‫وإيالؤهم‬ ‫واملهنية‬ ‫العلمية‬ ‫مبيولهم‬ ‫والعناية‬ ‫اخلاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوي‬ ‫التالميذ‬ ‫تشخيص‬ .6
.‫حياتهم‬ ‫مواصلة‬ ‫بدافعية‬ ‫ميدهم‬ ‫الذي‬ ‫الالزم‬

13. 13
:‫اللغـوي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثالثـا‬
.‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫لغة‬ ‫بوصفها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫حب‬ ‫تعميق‬ .1
.‫الصحيح‬ ‫واإلمالء‬ ‫األصيل‬ ‫العربي‬ ‫باخلط‬ ‫العناية‬ .2
.‫الفصيحة‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫النطق‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫تعويد‬ .3
.‫اإلنكليزية‬ ‫اللغة‬ ‫مثل‬ ‫عاملية‬ ‫أجنبية‬ ‫لغة‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫التالميذ‬ ‫متكني‬ .4
‫بتعليم‬‫العناية‬‫إلى‬‫إضافة‬‫العربية‬‫اللغة‬‫بجانب‬‫ثانية‬‫رسمية‬‫لغة‬‫بوصفها‬‫الكردية‬‫باللغة‬‫االهتمام‬.5
.‫بتدريسها‬ ‫املشمولة‬ ‫املناطق‬ ‫في‬ ‫واألرمنية‬ ‫والسريانية‬ ‫التركمانية‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫غير‬ ‫اللغات‬
:‫الوجدانـــي‬ ‫النمو‬ :ً‫رابعـا‬
‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫بحق‬ ‫واالعتراف‬ ‫مشترك‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫واملناقشة‬ ‫احلوار‬ ‫اعتماد‬ ‫من‬ ‫التالميذ‬ ‫متكني‬
.‫الرأي‬ ‫في‬ ‫االختالف‬
.‫وأفعالهم‬ ‫أقوالهم‬ ‫في‬ ‫الذاتي‬ ‫النقد‬ ‫وممارسة‬ ‫واجلرأة‬ ‫الصراحة‬ ‫على‬ ‫تنشئتهم‬ .1
.‫ومجتمعهم‬ ‫وأسرهم‬ ‫أقرانهم‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬ ‫اخلير‬ ‫عمل‬ ‫نحو‬ ‫االندفاع‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .2
.‫غرور‬ ‫بال‬ ‫بالنفس‬ ‫والثقة‬ ‫ضعف‬ ‫بال‬ ‫والتواضع‬ ‫والتأني‬ ‫بالصبر‬ ‫التحلي‬ ‫على‬ ‫تنشئتهم‬ .3
.ً‫ايجابيا‬ ‫واستثمارها‬ ‫ومكوناتها‬ ‫مواردها‬ ‫واحترام‬ ‫البيئة‬ ‫إدراك‬ ‫تنمية‬ .4
.‫ومصادرها‬ ‫ومواردها‬ ‫البيئة‬ ‫وتدمير‬ ‫البيئي‬ ‫التلوث‬ ‫ضد‬ ‫االيجابية‬ ‫االجتاهات‬ ‫تنمية‬ .5
:‫االجتماعــي‬ ‫النمو‬ :ً‫خامسـا‬
.‫اجلديد‬ ‫عراقنا‬ ‫في‬ ‫للمجتمع‬ ‫األساسية‬ ‫واألهداف‬ ‫املبادئ‬ ‫إدراك‬ ‫من‬ ‫التالميذ‬ ‫متكني‬
.‫واملعلمني‬ ‫الوالدين‬ ‫وطاعة‬ ‫احترام‬ ‫على‬ ‫تنشئتهم‬ .1
‫ومجتمعهم‬ ‫وأسرهم‬ ‫أنفسهم‬ ‫جتاه‬ ‫واجبات‬ ‫من‬ ‫عليهم‬ ‫وما‬ ‫حقوق‬ ‫من‬ ‫لهم‬ ‫ما‬ ‫إدراك‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .2
.‫ووطنهم‬
.‫وتطويره‬ ‫مجتمعهم‬ ‫لبناء‬ ‫والتعاون‬ ‫وخارجها‬ ‫األسرة‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫احترام‬ ‫على‬ ‫تنشئتهم‬ .3
.‫واحلرفي‬ ‫اليدوي‬ ‫العمل‬ ‫وممارسة‬ ‫للمواطن‬ ً‫وشرفا‬ ً‫واجبا‬ ‫كونه‬ ‫العمل‬ ‫احترام‬ ‫على‬ ‫تنشئتهم‬ .4
.‫ومكافحتها‬ ‫العصر‬ ‫وروح‬ ‫تتفق‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫املتخلفة‬ ‫والعادات‬ ‫اخلرافات‬ ‫رفض‬ ‫على‬ ‫تنشئتهم‬ .5
‫اإلبداع‬ ‫في‬ ‫ومهاراتهم‬ ‫قدراتهم‬ ‫عن‬ ‫ليفصحوا‬ ‫َة‬‫ء‬‫البنا‬ ‫والهوايات‬ ‫النشاطات‬ ‫ممارسة‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .6
.‫واالبتكار‬

14. 14
‫للمشاركة‬ ً‫أساسيا‬ ً‫أمرا‬ ‫لكونه‬ ً‫ومتكامال‬ ً‫متوازنا‬ ً‫منوا‬ ‫شخصياتهم‬ ‫لنمو‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .7
.‫واملدرسة‬ ‫كاألسرة‬ ‫وتنظيماته‬ ‫عمله‬ ‫ومجاالت‬ ‫اجملتمع‬ ‫أنشطة‬ ‫في‬ ‫الفاعلة‬
‫وبيئتهم‬ ‫أسرهم‬ ‫حماية‬ ‫في‬ ‫واجباتهم‬ ‫وإدراك‬ ‫والبيئية‬ ‫األسرية‬ ‫املشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫تدريبهم‬ .8
.‫عليها‬ ‫واحلفاظ‬ ‫تطويرها‬ ‫في‬ ‫واملشاركة‬
:‫الروحــي‬ ‫النمو‬ :ً‫سادسـا‬
ً‫ء‬‫غذا‬ ‫بوصفها‬ ‫الدينية‬ ‫العقيدة‬ ‫إلى‬ ‫باحلاجة‬ ‫وشعورهم‬ ‫السماوية‬ ‫ورساالته‬ ‫باهلل‬ ‫التالميذ‬ ‫إميان‬ ‫تعزيز‬ .1
.‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫واطمئنان‬ ‫قوة‬ ‫ومصدر‬ ‫الزم‬ ‫أمر‬ ‫اإلميان‬ ‫وبأن‬ ً‫روحيا‬
.‫مبضامينها‬ ‫اإلدراك‬ ‫وتنمية‬ ‫اإلميان‬ ‫وأركان‬ ‫اإلسالم‬ ‫بأركان‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .2
‫خيرهما‬ ‫وضمان‬ ‫اجملتمع‬ ‫وحياة‬ ‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫األساسي‬ ‫الهدف‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ .3
.‫وسعادتهما‬
‫حريته‬ ‫إنسان‬ ‫لكل‬ ‫وأن‬ ،‫السماوية‬ ‫بالرساالت‬ ‫املرتبطة‬ ‫الدينية‬ ‫للمعتقدات‬ ‫احترامهم‬ ‫تعميق‬ .4
.‫اخلاصة‬ ‫مبسؤوليته‬ ‫املشفوعة‬
‫الطريق‬ ‫هي‬ ‫السماوية‬ ‫الديانات‬ ‫إليها‬ ‫تدعو‬ ‫التي‬ ‫العليا‬ ‫اإلنسانية‬ ‫املثل‬ ‫بأن‬ ‫نفوسهم‬ ‫في‬ ‫اإلميان‬ ‫غرس‬ .5
‫والعفة‬ ‫والتعاون‬ ‫والتسامح‬ ‫والعدالة‬ ‫احلق‬ ‫إلى‬ ‫كالدعوة‬ ‫األخالق‬ ‫لفضائل‬ ‫مصادر‬ ‫بوصفها‬ ‫األصوب‬
.‫والتطرف‬ ‫التعصب‬ ‫ونبذ‬ ‫واحملبة‬
:‫والقومـي‬ ‫الوطنـي‬ ‫احلس‬ :ً‫سابعـا‬
.‫الوطنية‬ ‫بالوحدة‬ ‫التالميذ‬ ‫إميان‬ ‫ترسيخ‬ .1
‫األخرى‬ ‫القومية‬ ‫وباللغات‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫واحلضارة‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫نفوسهم‬ ‫في‬ ‫االعتزاز‬ ‫غرس‬ .2
.‫وطنهم‬ ‫في‬
‫وجتعلهم‬ ‫وأمتهم‬ ‫وطنهم‬ ‫بناء‬ ‫إلى‬ ‫تشدهم‬ ‫التي‬ ‫اجملتمع‬ ‫أطياف‬ ‫بني‬ ‫الوطنية‬ ‫بالروابط‬ ‫اإلميان‬ ‫تعميق‬ .3
.‫وآالمهم‬ ‫بآمالهم‬ ‫يلتحمون‬
‫وترشيدها‬ ‫استثمارها‬ ‫وضرورة‬ ‫وطنهم‬ ‫في‬ ‫والطبيعية‬ ‫البشرية‬ ‫الثروات‬ ‫أهمية‬ ‫إدراك‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .4
.‫الوطن‬ ‫وبناء‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيق‬
.‫بها‬ ‫يقتدى‬ ‫بطولية‬ ‫ومناذج‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫اإلسالمي‬ ‫التراث‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫من‬ ‫متكينهم‬ .5
.‫بتحقيقها‬ ‫وااللتزام‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التعريف‬ .6

15. 15
‫املتوسطـة‬ ‫للمرحلـة‬ ‫التربويـة‬ ‫األهداف‬
‫حتقيق‬ ‫من‬ ‫االبتدائية‬ ‫الدراسة‬ ‫أكملوا‬ ‫ممن‬ ‫الناشئني‬ ‫متكني‬ ‫إلى‬ ‫املتوسطة‬ ‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫يهدف‬
‫واكتشاف‬ ً‫واجتماعيا‬ ً‫وروحيا‬ ً‫ووجدانيا‬ ً‫وعقليا‬ ً‫جسميا‬ ‫واستمراره‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫مطالب‬
‫املهارات‬‫وإكسابهم‬‫ألعمارهم‬‫املناسبة‬‫واملعارف‬‫بالعلوم‬‫وتزويدهم‬‫واجتاهاتهم‬‫وميولهم‬‫استعداداتهم‬
:‫اآلتية‬ ‫اجملاالت‬ ‫وتشمل‬ ‫الوطن‬ ‫وحب‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫على‬ ‫وتربيتهم‬ ‫واملهنية‬ ‫العلمية‬ ‫واالجتاهات‬
:‫اجلسمـي‬ ‫النمو‬ :ً‫أوال‬
‫األنشطة‬ ‫مبمارسة‬ ‫وتنميتها‬ ‫املرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫اجلسمية‬ ‫الطلبة‬ ‫استعدادات‬ ‫اكتشاف‬ .1
.‫العلمية‬ ‫قواعدها‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫الرياضية‬
.‫العام‬ ‫منوهم‬ ‫مع‬ ‫وتناسقها‬ ‫احلركية‬ ‫املهارات‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫تدريب‬ .2
.‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫تلوثها‬ ‫وخطورة‬ ‫البيئة‬ ‫بأهمية‬ ‫الطلبة‬ ‫إحساس‬ ‫تنمية‬ .3
.‫تصاحبه‬ ‫التي‬ ‫والثانوية‬ ‫األساسية‬ ‫اجلسمية‬ ‫والتغيرات‬ ‫اجلنسي‬ ‫النضج‬ ‫بحتمية‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .4
‫السالمة‬ ‫وحتقيق‬ ‫املرضية‬ ‫احلاالت‬ ‫بعض‬ ‫ليتجنبوا‬ ‫والغذائية‬ ‫الصحية‬ ‫الطلبة‬ ‫ثقافة‬ ‫تنمية‬ .5
.‫اجلسمية‬
:‫العقلــي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثانيـا‬
‫في‬ ‫مهاراتهم‬ ‫لتنمية‬ ‫وإدراك‬ ‫وفهم‬ ‫وتخيل‬ ‫تذكر‬ ‫من‬ ‫العقلية‬ ‫العمليات‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫تدريب‬ .1
.‫اليومية‬ ‫مشكالتهم‬ ‫ملواجهة‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬ ‫استخدام‬
‫املناسبة‬ ‫واملهنية‬ ‫العلمية‬ ‫احلقول‬ ‫إلى‬ ‫وتوجيهها‬ ‫وتنميتها‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫اإلبداعية‬ ‫القدرات‬ ‫كشف‬ .2
.‫لها‬
‫حاضرهم‬ ‫في‬ ‫يناسبها‬ ‫مبا‬ ‫والعمل‬ ‫بأنفسهم‬ ‫العقلية‬ ‫طاقاتهم‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫مساعدة‬ .3
.‫ومستقبلهم‬
.‫ورعايتهم‬ ‫بهم‬ ‫لالهتمام‬ ‫والضعفاء‬ ‫املوهوبني‬ ‫وتشخيص‬ ‫الطلبة‬ ‫بني‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬ .4

16. 16
:‫اللغـوي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثالثـا‬
‫الطلبة‬ ‫لتعويد‬ ‫والتحدث‬ ‫والكتابة‬ ‫والقراءة‬ ‫الفهم‬ ‫في‬ ً‫سليما‬ ً‫استخداما‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫استخدام‬ .1
.‫الفصحى‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫النطق‬ ‫على‬
.‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫لغة‬ ‫بوصفها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫حب‬ ‫تعميق‬ .2
.‫اإلمالء‬ ‫وقواعد‬ ‫األصيل‬ ‫العربي‬ ‫باخلط‬ ‫العناية‬ .3
.‫اإلنكليزية‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغات‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .4
‫بتعليم‬‫العناية‬‫إلى‬‫إضافة‬‫العربية‬‫اللغة‬‫بجانب‬‫ثانية‬‫رسمية‬‫لغة‬‫بوصفها‬‫الكردية‬‫باللغة‬‫االهتمام‬.5
‫على‬ ‫احلكومية‬ ‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫واألرمنية‬ ‫والسريانية‬ ‫التركمانية‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫غير‬ ‫اللغات‬
.‫اخلاصة‬ ‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫التربوية‬ ‫الضوابط‬ ‫وفق‬
:‫الوجدانـي‬ ‫النمو‬ :ً‫رابعـا‬
.‫االنفعالي‬ ‫نضجهم‬ ‫لتحقيق‬ ‫ألنفسهم‬ ‫ضبطهم‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫تدريب‬ .1
.‫والعامة‬ ‫اخلاصة‬ ‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫وممارستهم‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫اجلمالي‬ ‫واحلس‬ ‫الفنية‬ ‫امليول‬ ‫تنمية‬ .2
.‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫اجملتمع‬ ‫وحالة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫استعدادهم‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫اإليجابية‬ ‫امليول‬ ‫تنمية‬ .3
‫الذات‬ ‫وتأكيد‬ ‫االستقالل‬ ‫وحتقيق‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬ ‫وتنمية‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫غرس‬ .4
.‫اجلماعة‬ ‫ضمن‬
.‫اخملتلفة‬ ‫امليادين‬ ‫في‬ ‫املرأة‬ ‫عمل‬ ‫نحو‬ ‫إيجابي‬ ‫اجتاه‬ ‫تنمية‬ .5
:‫االجتماعــي‬ ‫النمو‬ :ً‫خامسـا‬
‫اللبنة‬ ‫بوصفها‬ ‫االجتماعي‬ ‫التنظيم‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫مكانتها‬ ‫وتوضيح‬ ‫األسرة‬ ‫بأهمية‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .1
.‫وتقدمه‬ ‫الوطن‬ ‫وخلدمة‬ ‫الفرد‬ ‫لنمو‬ ‫الراسخة‬ ‫االجتماعية‬ ‫والروابط‬ ‫العالقات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫األولى‬
.‫فيها‬ ‫الدميقراطي‬ ‫السلوك‬ ‫إلشاعة‬ ‫املدرسة‬ ‫نحو‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫اإليجابي‬ ‫االجتاه‬ ‫تنمية‬ .2
.‫األخرى‬ ‫واألنشطة‬ ‫واملدرسني‬ ‫اآلباء‬ ‫مجالس‬ ‫وتطوير‬ ‫واملدرسة‬ ‫البيت‬ ‫بني‬ ‫التعاون‬ ‫توثيق‬ .3
.‫األخرى‬ ‫باللغات‬ ‫االهتمام‬ ‫مع‬ ‫والعلمي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫الفكري‬ ‫للنمو‬ ‫أداة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫اعتماد‬ .4
‫اجلوانب‬ ‫لربط‬ ‫اخملتبرات‬ ‫في‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنية‬ ‫العلمية‬ ‫األجهزة‬ ‫استخدام‬ ‫بكيفية‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .5
.‫احلياة‬ ‫في‬ ‫التطبيقية‬ ‫باجلوانب‬ ‫النظرية‬
‫احلاضر‬ ‫في‬ ‫اجملتمع‬ ‫حاجات‬ ‫تلبية‬ ‫في‬ ‫واإلسهام‬ ‫وكفاءة‬ ‫بقدرة‬ ‫ليعملوا‬ ‫املهنية‬ ‫الطلبة‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ .6
.‫وتطويره‬ ‫املهني‬ ‫بالتعليم‬ ‫االهتمام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫وتطويره‬

17. 17
.‫ومكوناته‬ ‫العراقي‬ ‫اجملتمع‬ ‫بخصائص‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .7
.‫ممارستها‬ ‫من‬ ‫ومتكينهم‬ ‫االجتماعية‬ ‫وواجباتهم‬ ‫بحقوقهم‬ ‫الطلبة‬ ‫تبصير‬ .8
.‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫فيها‬ ‫املرغوب‬ ‫االجتماعية‬ ‫للتغيرات‬ ‫التقبل‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬ .9
‫عليها‬ ‫واحملافظة‬ ‫املستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫استخدامها‬ ‫وضرورة‬ ‫املتاحة‬ ‫املوارد‬ ‫بأهمية‬ ‫الطلبة‬ ‫تبصير‬ .10
.‫القادمة‬ ‫لألجيال‬
:‫الروحــي‬ ‫النمو‬ :ً‫سادسـا‬
.‫األخرى‬ ‫السماوية‬ ‫واألديان‬ ‫اإلسالم‬ ‫بها‬ ‫جاء‬ ‫التي‬ ‫واألخالقية‬ ‫الروحية‬ ‫والقيم‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫تعميق‬ .1
.‫والعلمية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫األخالقية‬ ‫الدين‬ ‫قيم‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫مساعدة‬ .2
.‫الشر‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫والرادعة‬ ‫اخلير‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫الداعية‬ ‫اإلرادة‬ ‫بتكوين‬ ‫احلي‬ ‫الضمير‬ ‫تنبيه‬ .3
‫شعوب‬ ‫بني‬ ‫ونشروها‬ ‫َها‬‫ء‬‫لوا‬ ‫والعراقيون‬ ‫العرب‬ ‫حمل‬ ‫عظمى‬ ‫إنسانية‬ ‫ثورة‬ ‫اإلسالم‬ ‫بأن‬ ‫الطالب‬ ‫تبصير‬ .4
.‫العالم‬
.‫الدينية‬ ‫والتعاليم‬ ‫القيم‬ ‫واستيعاب‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .5
:‫والقومـي‬ ‫الوطنـي‬ ‫احلس‬ :ً‫سابعـا‬
.ً‫وشعبا‬ ً‫أرضا‬ ‫الوطنية‬ ‫بالوحدة‬ ‫الطلبة‬ ‫إميان‬ ‫ترسيخ‬ .1
.‫اجمليد‬ ‫وتاريخه‬ ‫واالقتصادية‬ ‫اجلغرافية‬ ‫العراق‬ ‫بطبيعة‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .2
.‫العامة‬ ‫امللكية‬ ‫على‬ ‫احملافظة‬ ‫روح‬ ‫وغرس‬ ‫الوطنية‬ ‫املنتجات‬ ‫بأهمية‬ ‫الطلبة‬ ‫توعية‬ .3
‫سالمتها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫منها‬ ‫اإلفادة‬ ‫من‬ ‫ومتكينهم‬ ‫وحاجاتهم‬ ‫بيئتهم‬ ‫بخصائص‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .4
.‫وازدهاره‬ ‫اجملتمع‬ ‫ومنو‬ ‫الفرد‬ ‫سعادة‬ ‫يحقق‬ ‫مبا‬ ‫وتطويرها‬
.‫أجله‬ ‫من‬ ‫والفداء‬ ‫والتضحية‬ ،‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫للعراق‬ ‫الصادق‬ ‫اإلخالص‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬ .5
‫الشعب‬ ‫إليها‬ ‫ينتمي‬ ‫التي‬ ‫احلضارة‬ ‫بوصفها‬ ‫واإلسالمية‬ ‫العربية‬ ‫العراق‬ ‫بحضارة‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .6
.‫وتقدمها‬ ‫بنائها‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫القوميات‬ ‫بدور‬ ‫والتعريف‬ ‫العراقي‬
.‫بتحقيقها‬ ‫وااللتزام‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التعريف‬ .7

18. 18
‫اإلعداديـة‬ ‫للمرحلـة‬ ‫التربويـة‬ ‫األهداف‬
‫اإلعدادي‬ ‫بالتعليم‬ ‫والتحقوا‬ ‫املتوسطة‬ ‫دراستهم‬ ‫أكملوا‬ ‫الذين‬ ‫الناشئة‬ ‫متكني‬ ‫إلى‬ ‫التربية‬ ‫تهدف‬
‫معرفتهم‬ ‫وتنمية‬ ،‫والروحية‬ ‫واخللقية‬ ‫والعقلية‬ ‫اجلسمية‬ ‫بجوانبها‬ ‫شخصياتهم‬ ‫تطوير‬ ‫مواصلة‬ ‫من‬
‫والعملية‬ ‫الفكرية‬ ‫واالجتاهات‬ ‫املهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫ومن‬ ‫تقدمها‬ ‫ومواكبة‬ ‫احلياة‬ ‫في‬ ‫وتطبيقاتها‬ ‫بالعلوم‬
،‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫وخصائص‬ ‫يتالءم‬ ‫مبا‬ ‫واإلنتاجية‬ ‫املهنية‬ ‫األعمال‬ ‫أو‬ ‫العالية‬ ‫الدراسات‬ ‫ملواصلة‬ ‫املمهدة‬
:‫اجملاالت‬ ‫وتشمل‬ ‫اإلنسانية‬ ‫احلضارة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫واإلسهام‬ ‫الوطنية‬ ‫وحدته‬ ‫في‬ ‫اجملتمع‬ ‫وأهداف‬
:‫اجلسمــي‬ ‫النمو‬ :ً‫أوال‬
‫باحلقائق‬ ‫توعيتهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املراهقة‬ ‫ملرحلة‬ ‫اجلسمية‬ ‫التغيرات‬ ‫لتقبل‬ ‫التكيف‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .1
.‫العلمية‬ ‫واملبادئ‬
‫الوقائية‬ ‫واألساليب‬ ‫الصحية‬ ‫بالثقافة‬ ‫لتوعيتهم‬ ‫السليمة‬ ‫الصحية‬ ‫العادات‬ ‫الطلبة‬ ‫إكساب‬ .2
.‫االنتقالية‬ ‫األمراض‬ ‫ببعض‬ ‫وتعريفهم‬
‫الرياضي‬ ‫التدريب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫احلركي‬ ‫اجلسمي‬ ‫التوافق‬ ‫بتنمية‬ ‫البدنية‬ ‫اللياقة‬ ‫حتقيق‬ .3
.‫املدرسي‬ ‫النشاط‬ ‫وأوجه‬ ‫الشبابية‬ ‫واألنشطة‬
:‫العقلــي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثانيـا‬
‫والتنظيم‬ ‫واملقارنة‬ ‫واالستنتاج‬ ‫والتأمل‬ ‫املالحظة‬ ‫على‬ ‫املبني‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬ ‫تنمية‬ .1
.‫تواجههم‬ ‫التي‬ ‫املشكالت‬ ‫وحل‬ ‫العالقات‬ ‫وإدراك‬ ‫املفاهيم‬ ‫وتكوين‬
‫العقلية‬ ‫قدراتهم‬ ‫تنمي‬ ‫التي‬ ‫واملهارات‬ ‫واالجتاهات‬ ‫واملفاهيم‬ ‫املعلومات‬ ‫اكتساب‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .2
.‫واخلاصة‬ ‫العامة‬
‫بهم‬ ‫لالهتمام‬ ‫والضعفاء‬ ‫املوهوبني‬ ‫وتشخيص‬ ‫الطلبة‬ ‫بني‬ ‫ومعرفتها‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ .3
.‫ورعايتهم‬
‫حلول‬ ‫لوضع‬ ‫علمي‬ ‫بأسلوب‬ ‫والتفكير‬ ‫حولهم‬ ‫البيئية‬ ‫باملشكالت‬ ‫س‬ ّ‫التحس‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .4
.‫لها‬
‫تشجيعها‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫واملهنية‬ ‫العلمية‬ ‫الطلبة‬ ‫قدرات‬ ‫لبناء‬ ‫وتعزيزها‬ ‫األساسية‬ ‫املهارات‬ ‫تنمية‬ .5
.‫والعملي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلبداع‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫احلاصلة‬ ‫التطورات‬ ‫متابعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
،‫اآلخر‬ ‫الرأي‬ ‫احترام‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫(احترام‬ ‫مثل‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫األساسية‬ ‫احلياة‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ .6
‫تخدم‬ ‫التي‬ ‫واالجتاهات‬ ‫امليول‬ ‫احترام‬ ،‫لآلخرين‬ ‫اجليد‬ ‫اإلصغاء‬ ،‫العمل‬ ‫في‬ ‫اإلخالص‬ ،‫األمانة‬ ،‫الصدق‬
.)‫اإلنسانية‬

19. 19
:‫الروحــي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثالثـا‬
‫من‬ ‫املستمدة‬ ‫الرفيعة‬ ‫اخللقية‬ ‫واملمارسات‬ ‫الروحية‬ ‫بالقيم‬ ‫الطلبة‬ ‫إميان‬ ‫وتعزيز‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫ترسيخ‬ .1
‫والتضحية‬ ‫والتسامح‬ ‫واملساواة‬ ‫والعدل‬ ‫احلق‬ ‫إلى‬ ‫كالدعوة‬ ‫األخرى‬ ‫السماوية‬ ‫واألديان‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬
.‫والتطرف‬ ‫والتمييز‬ ‫التعصب‬ ‫ونبذ‬ ‫والعفة‬ ‫واإلخاء‬ ‫والشورى‬ ‫والفداء‬
.‫الشر‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫والرادعة‬ ‫اخلير‬ ‫عمل‬ ‫إلى‬ ‫الداعية‬ ‫اإلرادة‬ ‫بتكوين‬ ‫احلي‬ ‫الضمير‬ ‫تنمية‬ .2
‫بشكل‬ ‫البشر‬ ‫حياة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫كبرى‬ ‫حضارية‬ ‫إنسانية‬ ‫ثورة‬ ‫كونه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫اإلسالم‬ ‫فهم‬ .3
.‫وتقدمه‬ ‫اجملتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫ومساهمتها‬ ‫الدينية‬ ‫واملعتقدات‬ ‫األخرى‬ ‫الديانات‬ ‫واحترام‬ ‫عادل‬
:‫اللغـوي‬ ‫النمو‬ :ً‫رابعـا‬
.‫العربية‬ ‫والفصاحة‬ ‫األدبي‬ ‫بالذوق‬ ‫االرتقاء‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .1
.‫األصيل‬ ‫العربي‬ ‫باخلط‬ ‫العناية‬ ‫في‬ ‫قدراتهم‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .2
.‫وثقافتها‬ ‫األمة‬ ‫تراث‬ ‫ووعاء‬ ‫القرآن‬ ‫لغة‬ ‫بوصفها‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫العناية‬ .3
.‫املعاصرة‬ ‫الثقافة‬ ‫إغناء‬ ‫في‬ ‫واعتمادها‬ ‫وتذوقها‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فهم‬ ‫تيسير‬ .4
.‫اإلنكليزية‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغات‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .5
‫بتعليم‬‫العناية‬‫إلى‬‫إضافة‬‫العربية‬‫اللغة‬‫بجانب‬‫ثانية‬‫رسمية‬‫لغة‬‫بوصفها‬‫الكردية‬‫باللغة‬‫االهتمام‬.6
‫على‬ ‫احلكومية‬ ‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫واألرمنية‬ ‫والسريانية‬ ‫التركمانية‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫غير‬ ‫اللغات‬
.‫اخلاصة‬ ‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫التربوية‬ ‫الضوابط‬ ‫وفق‬
:‫الوجدانـي‬ ‫النمو‬ :ً‫خامسـا‬
.‫املسؤولية‬ ‫وحتمل‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫بتعزيز‬ ‫ذاتهم‬ ‫وتأكيد‬ ‫استقالليتهم‬ ‫حتقيق‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .1
‫واخلدمات‬ ‫النفسية‬ ‫الثقافة‬ ‫بتوفير‬ ‫النفس‬ ‫وضبط‬ ‫االنفعالي‬ ‫النضج‬ ‫حتقيق‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .2
.‫اإلرشادية‬
‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫آراء‬ ‫تقبل‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫وزيادة‬ ‫وانفعاالتهم‬ ‫أنفسهم‬ ‫وتقبل‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .3
.‫واالجتماعية‬ ‫والفنية‬ ‫األدبية‬ ‫النشاطات‬ ‫ممارسة‬
‫باملبادرة‬ ‫والتعبير‬ ‫العفوية‬ ‫وطاقاتهم‬ ‫مواهبهم‬ ‫وإطالق‬ ‫قدراتهم‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .4
.‫الذاتية‬ ‫واجلهود‬ ‫والتنظيم‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الدميقراطي‬ ‫املناخ‬ ‫بتوفير‬ ‫واإلبداع‬
‫الفنية‬ ‫األنشطة‬ ‫تكثيف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫باجلمال‬ ‫واالستمتاع‬ ‫التذوق‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تطوير‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .5
.‫واالجتماعية‬ ‫واألدبية‬

20. 20
:‫االجتماعـي‬ ‫النمو‬ :ً‫سادسـا‬
‫والقيام‬ ‫بأعبائها‬ ‫واالضطالع‬ ‫للمجتمع‬ ‫كنواة‬ ‫األسرة‬ ‫مسؤوليات‬ ‫في‬ ‫لإلسهام‬ ‫الطلبة‬ ‫تهيئة‬ .1
.‫حقوق‬ ‫من‬ ‫لهم‬ ‫وما‬ ‫واجبات‬ ‫من‬ ‫عليهم‬ ‫ما‬ ‫مبمارسة‬ ‫فيها‬ ‫دورهم‬ ‫يدركوا‬ ‫وأن‬ ‫نحوها‬ ‫بواجباتهم‬
‫َعالقته‬‫و‬ ‫ومشكالته‬ ‫ومؤسساته‬ ‫ووظائفه‬ ‫العراقي‬ ‫مبجتمعهم‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعارف‬ ‫الطلبة‬ ‫إكساب‬ .2
.‫فيها‬ ‫ومكانته‬ ‫اجملتمعات‬ ‫من‬ ‫بغيره‬
‫الشبابية‬ ‫التنظيمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القرار‬ ‫واتخاذ‬ ‫الدميقراطي‬ ‫األسلوب‬ ‫ممارسة‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .3
.‫االجتماعية‬ ‫والنشاطات‬
.‫والفنية‬ ‫والعلمية‬ ‫االجتماعية‬ ‫النشاطات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫واجملتمع‬ ‫املدرسة‬ ‫بني‬ ‫التفاعل‬ ‫زيادة‬ .4
:‫العلمــي‬ ‫النمو‬ :ً‫سابعـا‬
‫خطة‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫وميولهم‬ ‫استعداداتهم‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫اجلامعي‬ ‫التعليم‬ ‫مبرحلة‬ ‫لاللتحاق‬ ‫الطلبة‬ ‫إعداد‬ .1
.‫اجملتمع‬ ‫ومطالب‬ ‫التنمية‬
‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ ‫املتخصصة‬ ‫للدراسات‬ ‫املمهدة‬ ‫العامة‬ ‫الثقافة‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .2
.‫وميولهم‬ ‫استعداداتهم‬ ‫وفق‬ ‫على‬
:‫املهنــي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثامنـا‬
.‫اجملتمع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مبيادين‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .1
‫وإكسابهم‬ ‫وميولهم‬ ‫استعداداتهم‬ ‫وفق‬ ‫على‬ ‫اإلنتاجي‬ ‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫وتوجيههم‬ ‫الطلبة‬ ‫تهيئة‬ .2
.‫وخارجها‬ ‫املدرسة‬ ‫داخل‬ ‫اخملتلفة‬ ‫والفنون‬ ‫ف‬َ‫ر‬ِ‫حل‬‫ا‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫اخلبرات‬
.‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫شؤونهم‬ ‫في‬ ‫ّف‬‫ر‬‫التص‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الطلبة‬ ‫إكساب‬ .3
‫العادات‬ ‫وإكسابهم‬ ً‫وشرفا‬ ً‫وواجبا‬ ً‫حقا‬ ‫بوصفه‬ ‫الطلبة‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫حب‬ ‫نحو‬ ‫االجتاه‬ ‫غرس‬ .4
.‫اخملتلفة‬ ‫باملهن‬ ‫املتصلة‬ ‫واملهارات‬ ‫واخلبرات‬ ‫السلوكية‬
‫االقتصاد‬ ‫مبقومات‬ ‫النهوض‬ ‫في‬ ‫فاعلة‬ ‫أداة‬ ‫بوصفه‬ ‫كافة‬ ‫بتخصصاته‬ ‫املهني‬ ‫بالتعليم‬ ‫االهتمام‬ .5
.ًً‫ونوعا‬ ً‫كما‬ ‫اإلنتاج‬ ‫رفع‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫وسطية‬ ‫مبالكات‬ ‫ورفده‬ ‫الوطني‬
:‫والقومـي‬ ‫الوطنـي‬ ‫احلس‬ :ً‫تاسعـا‬
‫والقوميات‬ ‫والكوردية‬ ‫العربية‬ ‫القوميتني‬ ‫بني‬ ‫الصحيحة‬ ‫العالقة‬ ‫وتأكيد‬ .‫الوطنية‬ ‫الوحدة‬ ‫ترسيخ‬ .1
.‫األخرى‬ ‫املتآخية‬

21. 21
‫املدرسة‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫ميارسه‬ ً‫يوميا‬ ً‫سلوكا‬ ‫جعلهما‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫والدميقراطية‬ ‫احلرية‬ ‫مفهومي‬ ‫تأكيد‬.2
.‫وخارجها‬
‫واستخدام‬ ‫واالستهالك‬ ‫االستثمار‬ ‫عمليات‬ ‫وترشيد‬ ‫تنميتها‬ ‫وسبل‬ ‫وطنهم‬ ‫مبوارد‬ ‫الطلبة‬ ‫عريف‬َ‫ت‬ .3
.‫الرياح‬ ‫وطاقة‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫والسيما‬ ‫بأنواعها‬ ‫الطاقة‬
‫بتاريخ‬ ‫الوثيقة‬ ‫وصلتها‬ ‫الفلسفة‬ ‫هذه‬ ‫وأصول‬ ‫اجلديد‬ ‫العراقي‬ ‫اجملتمع‬ ‫بفلسفة‬ ‫الطلبة‬ ‫تبصير‬ .4
.‫العراقية‬ ‫احلضارة‬
‫العربي‬ ‫التراث‬ ‫وفهم‬ ،‫اإلسالمي‬ ‫والعالم‬ ‫العربية‬ ‫واألمة‬ ‫العراقي‬ ‫الشعب‬ ‫بتاريخ‬ ‫الطلبة‬ ‫تبصير‬ .5
.‫به‬ ‫اعتزازهم‬ ‫يضمن‬ ‫مبا‬ ‫اإلنسانية‬ ‫احلضارة‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫اإلسالمي‬
ً‫نطقا‬ ‫بها‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫وتدريبهم‬ ‫الطلبة‬ ‫بتمكني‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫سالمة‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ .6
.‫وكتابة‬
.‫بتحقيقها‬ ‫وااللتزام‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التعريف‬ .7
‫اجلميلة‬ ‫الفنون‬ ‫ومعاهد‬ ‫املعلمني‬ ‫إلعداد‬ ‫التربوية‬ ‫األهداف‬
‫واملهارات‬ ‫واخلبرات‬ ‫املعارف‬ ‫من‬ ‫الالزم‬ ‫بالقدر‬ ‫مسلحني‬ ،‫مؤمنني‬ ‫لوطنهم‬ ‫محبني‬ ‫مربني‬ ‫معلمني‬ ‫تهيئة‬
‫واستعداداتهم‬‫التالميذ‬‫منو‬‫خصائص‬‫فهم‬‫من‬‫متمكنني‬‫بتدريسها‬‫سيقومون‬‫التي‬‫املواد‬‫في‬‫األساسية‬
‫قادرين‬‫وأخالقيتها‬‫مبهنتهم‬‫معتزين‬‫مهمتهم‬‫أداء‬‫على‬‫تعينهم‬‫التي‬‫احلديثة‬‫التربوية‬‫االجتاهات‬‫مدركني‬
‫األهداف‬ ‫حتقيق‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مبا‬ ،‫سلوكهم‬ ‫في‬ ‫وجتسيدها‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫ومؤمنني‬ ‫بالتزاماتهم‬ ‫الوفاء‬ ‫على‬
:‫اآلتية‬ ‫اجملاالت‬ ‫وتشمل‬ ‫التربوية‬
:‫اجلسمـــي‬ ‫النمو‬ :ً‫أوال‬
‫توظيفها‬ ‫من‬ ‫ميكنهم‬ ‫بشكل‬ ‫ورعايتها‬ ‫اجلسمية‬ ‫استعداداتهم‬ ‫تنمية‬ ‫مواصلة‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .1
.‫االبتدائية‬ ‫املدرسة‬ ‫في‬
‫اجلسمية‬ ‫سالمتهم‬ ‫لضمان‬ ‫ممارستها‬ ‫واستمرارية‬ ‫الرياضية‬ ‫النشاطات‬ ‫بأهمية‬ ‫الطلبة‬ ‫وعي‬ ‫تعميق‬.2
.‫والوجدانية‬ ‫والعقلية‬
.‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التي‬ ‫اخملتلفة‬ ‫اجلسمية‬ ‫الطلبة‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ .3
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تصاحبها‬ ‫التي‬ ‫والثانوية‬ ‫األساسية‬ ‫واجلنسية‬ ‫اجلسمية‬ ‫التغيرات‬ ‫تقبل‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .4
.‫السماوية‬ ‫الديانات‬ ‫وتعاليم‬ ‫تتواءم‬ ‫مناسبة‬ ‫ثقافة‬
‫وتعريفهم‬‫احلوادث‬‫من‬‫الوقاية‬‫وأساليب‬‫املدني‬‫والدفاع‬‫األولية‬‫اإلسعافات‬‫ممارسة‬‫على‬‫الطلبة‬‫تدريب‬.5
.‫التلوث‬ ‫أخطار‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫وحماية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األمراض‬

22. 22
‫واقتصادية‬‫واجتماعية‬‫صحية‬‫غذائية‬‫عادات‬‫وتكوين‬‫اجلسم‬‫بناء‬‫في‬‫الغذاء‬‫بأهمية‬‫الطلبة‬‫وعي‬‫زيادة‬.6
.‫سليمة‬
:‫العقلــي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثانيـا‬
.‫اإليجابي‬ ‫بالسلوك‬ ‫وتوظيفها‬ ‫العقلية‬ ‫الطلبة‬ ‫استعدادات‬ ‫تنمية‬ ‫مواصلة‬ .1
.‫اخلاصة‬ ‫وقدراتهم‬ ‫اجلميل‬ ‫والفن‬ ‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ ‫الطلبة‬ ‫مواهب‬ ‫تنمية‬ .2
‫التي‬ ‫املشكالت‬ ‫وحل‬ ‫أحكامه‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫واستخدام‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تنمية‬ .3
.‫تواجههم‬
‫تقومي‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫ما‬ ‫النافعة‬ ‫هواياتهم‬ ‫وممارسة‬ ‫الذاتي‬ ‫والتثقيف‬ ‫احلرة‬ ‫املطالعة‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫تعويد‬ .4
.‫املستمر‬ ‫التعليم‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫سليمة‬ ‫قرائية‬ ‫عادات‬
.‫واجلسمي‬ ‫الفكري‬ ‫اجلانب‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫عند‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫ملراعاة‬ ‫متنوعة‬ ‫فرص‬ ‫تهيئة‬ .5
:‫الروحــي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثالثـا‬
‫السماوية‬ ‫واألديان‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫بها‬ ‫جاء‬ ‫التي‬ ‫واألخالقية‬ ‫الروحية‬ ‫والقيم‬ ‫باهلل‬ ‫الطلبة‬ ‫إميان‬ ‫تعميق‬ .1
.‫األخرى‬
‫والتمسك‬‫والفساد‬‫الظلم‬‫كمحاربة‬‫الطلبة‬‫نفوس‬‫في‬‫والعلمية‬‫واالجتماعية‬‫األخالقية‬‫القيم‬‫غرس‬.2
‫الطلبة‬ ‫وحتصني‬ ‫اجملتمع‬ ‫وخدمة‬ ‫األنانية‬ ‫عن‬ ‫واالبتعاد‬ ‫والغرور‬ ‫التعصب‬ ‫من‬ ‫والتحرر‬ ‫والتسامح‬ ‫باحلق‬
.‫املعادي‬ ‫الفكري‬ ‫والغزو‬ ‫االنحراف‬ ‫من‬
‫ليتمكنوا‬ ‫سلوكياتهم‬ ‫في‬ ‫ومتثلها‬ ‫السامية‬ ‫الدينية‬ ‫والتعاليم‬ ‫القيم‬ ‫استيعاب‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .3
.‫اجلديد‬ ‫اجليل‬ ‫تربية‬ ‫من‬
:‫اللغـوي‬ ‫النمو‬ :ً‫رابعـا‬
.‫األدبي‬ ‫بالذوق‬ ‫واالرتقاء‬ ‫بآدابها‬ ‫والعناية‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫حب‬ ‫وتعميق‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ .1
.‫األصيل‬ ‫العربي‬ ‫باخلط‬ ‫العناية‬ .2
.‫والفصاحة‬ ‫والفني‬ ‫األدبي‬ ‫بالذوق‬ ‫االرتقاء‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫مساعدة‬ .3
.‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫واحدة‬ ‫أجنبية‬ ‫لغة‬ ‫تعلم‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫متكني‬ .4
‫بتعليم‬‫العناية‬‫إلى‬‫إضافة‬‫العربية‬‫اللغة‬‫بجانب‬‫ثانية‬‫رسمية‬‫لغة‬‫بوصفها‬‫الكردية‬‫باللغة‬‫االهتمام‬.5
‫على‬ ‫احلكومية‬ ‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫واألرمنية‬ ‫والسريانية‬ ‫التركمانية‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫غير‬ ‫اللغات‬
.‫اخلاصة‬ ‫التعليمية‬ ‫املؤسسات‬ ‫في‬ ‫التربوية‬ ‫الضوابط‬ ‫وفق‬

23. 23
:‫الوجدانــي‬ ‫النمو‬ :ًً‫خامسـا‬
.‫انفعاالتهم‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫وزيادة‬ ‫والنفسي‬ ‫االنفعالي‬ ‫النمو‬ ‫لبلوغ‬ ‫للطلبة‬ ‫الفرص‬ ‫تهيئة‬ .1
‫بذواتهم‬ ‫املتصلة‬ ‫السامية‬ ‫القيم‬ ‫وتنمية‬ ‫الطلبة‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫اإليجابية‬ ‫والعواطف‬ ‫االجتاهات‬ ‫غرس‬ .2
.‫ومجتمعهم‬ ‫ووطنهم‬ ‫ومهنتهم‬
.‫اآلخرين‬ ‫آراء‬ ‫واحترام‬ ‫مبوضوعية‬ ‫النقد‬ ‫تقبل‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫تعويد‬ .3
‫وتأكيد‬ ‫االستقالل‬ ‫إلى‬ ‫كالنزعة‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الفردية‬ ‫النفسية‬ ‫الطلبة‬ ‫حاجات‬ ‫إشباع‬ ‫على‬ ‫العمل‬ .4
.‫سليم‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫األقران‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫واالنضمام‬ ‫الذات‬
.‫اخملتلفة‬ ‫النفسية‬ ‫واألزمات‬ ‫املواقف‬ ‫جتنب‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫مساعدة‬ .5
.‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫وتنمية‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫غرس‬ .6
‫عن‬ ‫املعبرة‬ ‫النشاطات‬ ‫اعتماد‬ ‫على‬ ‫يساعدهم‬ ‫ما‬ ‫الطلبة‬ ‫نفوس‬ ‫في‬ ‫وغرسها‬ ‫اجلمالية‬ ‫القيم‬ ‫تنمية‬ .7
.‫مواهبهم‬
.ً‫مستقبال‬ ‫مسؤولياتها‬ ‫وحتمل‬ ‫التعليم‬ ‫مهنة‬ ‫لتقبل‬ ‫النفسي‬ ‫االستعداد‬ ‫تنمية‬ .8
:‫االجتماعـي‬ ‫النمو‬ :ً‫سادسـا‬
‫القانون‬ ‫واحترام‬ ‫والتعاون‬ ‫باملسؤولية‬ ‫كالشعور‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫السليمة‬ ‫االجتماعية‬ ‫االجتاهات‬ ‫تنمية‬ .1
.‫الناس‬ ‫بني‬ ‫العالقات‬ ‫وأصول‬ ‫السلوك‬ ‫وآداب‬
‫منظمات‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫مؤسساتها‬ ‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫االجتماعية‬ ‫األنظمة‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫مساعدة‬ .2
‫ومعاهد‬ ‫املؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫املتبادل‬ ‫والتفاعل‬ ‫به‬ ‫والنهوض‬ ‫اجملتمع‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫ودورها‬ ‫املدني‬ ‫اجملتمع‬
.‫اإلعداد‬
‫سر‬ُ‫األ‬‫تكوين‬‫عن‬‫مسؤولني‬‫وكونهم‬‫اجملتمع‬‫بناء‬‫في‬‫األولى‬‫النواة‬‫بوصفها‬‫األسرة‬‫بأهمية‬‫الطلبة‬‫تبصير‬.3
.‫شخصيتها‬ ‫إلى‬ ‫يسيء‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ومكافحة‬ ‫اجملتمع‬ ‫في‬ ‫املرأة‬ ‫بدور‬ ‫وعيهم‬ ‫وتعميق‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬
.‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫واإلدارة‬ ‫ومدرسيهم‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫بني‬ ‫والتعاون‬ ‫احملبة‬ ‫روح‬ ‫تنمية‬ .4
‫في‬ ‫واحترامه‬ ‫العمل‬ ‫حب‬ ‫وغرس‬ ‫املعارف‬ ‫من‬ ‫يلزمها‬ ‫وما‬ ‫العملية‬ ‫املهارات‬ ‫بعض‬ ‫الطلبة‬ ‫إكساب‬ .5
.‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫لتالميذهم‬ ‫قدوة‬ ‫ليكونوا‬ ‫نفوسهم‬
.‫التربوية‬ ‫بالعملية‬ ‫النهوض‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫وأثر‬ ‫واملدرسة‬ ‫البيت‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫توثيق‬ ‫بأهمية‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .6
.‫وخارجها‬ ‫مؤسستهم‬ ‫داخل‬ ‫اخملتلفة‬ ‫اجملاالت‬ ‫في‬ ‫الدميقراطية‬ ‫املمارسات‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫تنشئة‬ .7

24. 24
:‫العلمــي‬ ‫النمو‬ :ً‫سابعـا‬
‫يساعدهم‬‫مبا‬‫اختصاصاتهم‬‫مجال‬‫في‬‫العامة‬‫والعملية‬‫العلمية‬‫واخلبرات‬‫املعلومات‬‫الطلبة‬‫إكساب‬.1
.‫معلمني‬ ‫بوصفهم‬ ‫أدوارهم‬ ‫أداء‬ ‫على‬
‫اإلفادة‬ ‫وسبل‬ ‫املهنة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والتكنولوجية‬ ‫العلمية‬ ‫للتطورات‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫املتابعة‬ ‫روح‬ ‫غرس‬ .2
.‫عملهم‬ ‫في‬ ‫منها‬
.‫اختصاصهم‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫املستمر‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫تشجيع‬ .3
:‫املهنـي‬ ‫النمو‬ :ً‫ثامنـا‬
‫وأهداف‬ ‫منها‬ ‫املشتقة‬ ‫التربوية‬ ‫والفلسفة‬ ‫للدولة‬ ‫العليا‬ ‫االجتماعية‬ ‫باألهداف‬ ‫الطلبة‬ ‫وعي‬ ‫تعميق‬ .1
.‫فيها‬ ‫يعملون‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫املرحلة‬
‫على‬ ‫وتدريبهم‬ ‫اخملتلفة‬ ‫الدراسية‬ ‫املوضوعات‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫أساليب‬ ‫أحدث‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫اطالع‬ .2
.‫والفنية‬ ‫والعلمية‬ ‫النظرية‬ ‫النواحي‬ ‫من‬ ‫ممارستها‬
‫استعمالها‬ ‫على‬ ‫وتدريبهم‬ ‫املعلمني‬ ‫إعداد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫احلديثة‬ ‫التربوية‬ ‫التقنيات‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫اطالع‬ .3
.‫امليداني‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫انتقالهم‬ ‫بعد‬ ‫حتى‬ ‫تدريبهم‬ ‫وتواصل‬ ‫الدراسية‬ ‫املواد‬ ‫مختلف‬ ‫في‬
‫نحو‬ ‫لديهم‬ ‫اإليجابي‬ ‫االجتاه‬ ‫وتكوين‬ ‫االجتماعي‬ ‫التطور‬ ‫في‬ ‫التربية‬ ‫بوظيفة‬ ‫الطلبة‬ ‫إميان‬ ‫تعزيز‬ .4
.‫االجتماعية‬ ‫مكانتها‬ ‫وإعالء‬ ‫وبأخالقيتها‬ ‫بها‬ ‫اعتزازهم‬ ‫يحقق‬ ‫مبا‬ ‫مهنتهم‬
‫املالئمة‬ ‫األساليب‬ ‫والسيما‬ ‫الطفولة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫النمو‬ ‫وخصائص‬ ‫النفسية‬ ‫باخلصائص‬ ‫الطلبة‬ ‫إملام‬ .5
.‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫شخصياتهم‬ ‫منو‬ ‫يضمن‬ ‫مبا‬ ‫األطفال‬ ‫لتوجيه‬
‫تدريس‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫وتعزيز‬ ‫كافة‬ ‫املرحلة‬ ‫موضوعات‬ ‫لتدريس‬ ‫يؤهله‬ ‫مبا‬ ‫للمعلم‬ ‫املهني‬ ‫التكوين‬ ‫مراعاة‬ .6
.‫التخصص‬ ‫مبدأ‬ ‫حتقيق‬ ‫بجانب‬ ‫معينة‬ ‫مادة‬
‫أهميته‬ ‫وإدراك‬ ‫به‬ ‫اعتزازهم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مبا‬ ‫اإلسالمي‬ ‫العربي‬ ‫والنفسي‬ ‫التربوي‬ ‫بالتراث‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .7
.‫التربوي‬ ‫عملهم‬ ‫في‬
‫وصياغة‬‫بناءها‬‫وطرائق‬‫االختبارات‬‫وأساليب‬‫اخملتلفة‬‫التربوي‬‫التقومي‬‫بأساليب‬‫اإلملام‬‫من‬‫الطلبة‬‫متكني‬.8
.‫التربوي‬ ‫والتقومي‬ ‫االختبارات‬ ‫في‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫استخدام‬ ‫وكيفية‬ ‫االمتحانية‬ ‫األسئلة‬

25. 25
:‫والقومـي‬ ‫الوطنـي‬ ‫احلس‬ :ً‫تاسعـا‬
‫والقوميات‬ ‫والكردية‬ ‫العربية‬ ‫القوميتني‬ ‫بني‬ ‫الصحيحة‬ ‫العالقة‬ ‫وتأكيد‬ ‫الوطنية‬ ‫الوحدة‬ ‫ترسيخ‬ .1
.‫األخرى‬ ‫املتآخية‬
‫السليمة‬ ‫املواطنة‬ ‫روح‬ ‫وينمي‬ ‫الوطنية‬ ‫الوحدة‬ ‫يرسخ‬ ‫مبا‬ ‫وخصائصه‬ ‫العراق‬ ‫بتاريخ‬ ‫الطلبة‬ ‫تبصير‬ .2
.‫أجله‬ ‫من‬ ‫والتضحية‬ ‫بالوطن‬ ‫االعتزاز‬ ‫ويؤكد‬
‫التنموية‬ ‫خططه‬ ‫في‬ ‫موارده‬ ‫استثمار‬ ‫وأوجه‬ ‫وخصائصه‬ ‫العراقي‬ ‫اجملتمع‬ ‫بواقع‬ ‫الطلبة‬ ‫تعريف‬ .3
.‫فيها‬ ‫املعلم‬ ‫دور‬ ‫وإبراز‬ ‫االستهالك‬ ‫بترشيد‬ ‫وعيهم‬ ‫وتعميق‬
‫مبا‬ ‫اإلنسانية‬ ‫احلضارة‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫اإلسالمي‬ ‫العربي‬ ‫التراث‬ ‫وفهم‬ ‫العربية‬ ‫األمة‬ ‫بحضارة‬ ‫الطلبة‬ ‫تبصير‬ .4
.‫به‬ ‫اعتزازهم‬ ‫يضمن‬
‫العربي‬ ‫واجملتمع‬ ‫العراقي‬ ‫اجملتمع‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫واألسلوب‬ ‫العلمية‬ ‫املعرفة‬ ‫دور‬ ‫الطلبة‬ ‫إفهام‬ .5
.‫اإلسالمي‬ ‫واجملتمع‬
‫بشرية‬ ‫ثروات‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫ينطوي‬ ‫وما‬ ‫وموقعهما‬ ‫وأهميتهما‬ ‫العربي‬ ‫والوطن‬ ‫العراق‬ ‫بواقع‬ ‫الطلبة‬ ‫تبصير‬.6
.‫وطبيعية‬
.‫بتحقيقها‬ ‫وااللتزام‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحقوق‬ ‫التعريف‬ .7
‫طريق‬ ‫على‬ ‫خطانا‬ ‫يسدد‬ ‫أن‬ ‫نسأل‬ ‫واهلل‬
‫بالعلم‬ ‫العال‬ ‫إلى‬ ‫يسمو‬ ‫عراق‬ ‫بناء‬
‫القومي‬ ‫واخللق‬ ‫واملعرفة‬