عرض بوربوينت لمادة التربية الاسلامية لدرس المدرس اتمنى الدعاء لي فقط حصه المطيري

1. ‫االسالم‬‫التربية‬‫في‬ ‫المدرسة‬‫ية‬
‫ثالث‬‫ا‬

2. ‫الدرس‬‫اهداف‬:
o‫ونشأتها‬ ‫المدرسة‬‫اهمية‬‫في‬ ‫تمهيد‬.
o‫الرسول‬‫عصر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬.
o‫المتأخر‬‫العباسي‬‫العصر‬‫في‬ ‫المدارس‬.

3. ‫ونشأتها‬ ‫المدرسة‬‫اهمية‬
‫لم‬‫تصل‬‫االنسانية‬‫الى‬‫ايجاد‬‫المدرسة‬‫على‬‫الشكل‬‫الذي‬‫نراه‬‫الي‬‫وم‬‫إال‬
‫بعد‬‫أن‬‫مرت‬‫بمراحل‬‫طويلة‬‫وتجارب‬‫عديدة‬.
‫كان‬‫الطفل‬‫في‬‫الحياة‬‫البدائية‬‫يتعلم‬‫من‬‫أبويه‬‫ومجتمعه‬‫كل‬‫شيء‬‫بأسل‬‫وب‬‫غير‬
‫منظم‬‫عن‬‫طريق‬‫التأمل‬‫والتقليد‬‫والتكرار‬‫فكانت‬(‫تربية‬‫غير‬‫مقصو‬‫دة‬).
‫فكان‬‫للدين‬‫الفضل‬‫االول‬‫في‬‫ايجاد‬(‫التربية‬‫المقصودة‬)‫وذلك‬‫حين‬‫ا‬‫وجد‬
‫الركنين‬‫االساسيين‬‫لعملية‬‫التربية‬‫المقصودة‬:

4. ‫والتعريف‬ ‫وحده‬ ‫هللا‬ ‫عبادة‬ ‫وهو‬ ‫المحدود‬ ‫الواضح‬ ‫الهدف‬
‫السماوية‬ ‫االديان‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫وااليمان‬ ‫به‬.
‫المقص‬ ‫المعينة‬ ‫والسلوكية‬ ‫الفكرية‬ ‫المادة‬ ‫او‬ ‫المنهج‬‫ودة‬
‫ع‬ ‫انزلها‬ ‫التي‬ ‫وأوامره‬ ‫هللا‬ ‫لتشريع‬ ‫االستسالم‬ ‫وهو‬‫لى‬
‫رسله‬.

5. ‫تربوية‬ ‫مواقف‬
‫وردت‬‫في‬‫القران‬‫إشارات‬‫الى‬‫تربية‬‫بعض‬‫الرسل‬‫ألبنائهم‬‫كوصية‬‫يعقو‬‫ب‬‫لبنيه‬
‫ووصية‬‫إبراهيم‬‫من‬‫قبله‬‫قال‬‫هللا‬‫تعالى‬:
‫ى‬َّ‫ص‬َ‫و‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬‫يم‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫إ‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬َ‫ي‬َ‫و‬‫وب‬‫ق‬ْ‫ع‬‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬ِ‫ن‬َ‫ب‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ا‬َ َّ‫ّلل‬‫ى‬َ‫ف‬َ‫ط‬ْ‫ص‬‫ا‬
‫م‬‫ك‬َ‫ل‬َ‫ِين‬‫الد‬َ‫ال‬َ‫ف‬َّ‫ن‬‫وت‬‫م‬َ‫ت‬َّ‫ال‬ِ‫إ‬َ‫أ‬ َ‫و‬‫م‬‫نت‬َ‫ون‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُّ‫م‬ْ‫م‬َ‫أ‬ْ‫م‬‫نت‬‫ك‬َ‫ء‬‫َا‬‫د‬َ‫ه‬‫ش‬ْ‫ذ‬ِ‫إ‬
َ‫ر‬َ‫ض‬َ‫ح‬َ‫وب‬‫ق‬ْ‫ع‬َ‫ي‬‫ت‬ ْ‫و‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ون‬‫د‬‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ت‬‫ن‬ِ‫م‬َ‫ب‬‫ِي‬‫د‬ْ‫ع‬‫وا‬‫ال‬َ‫ق‬
‫د‬‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ن‬َ‫ك‬َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬َ‫و‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ب‬‫آ‬َ‫ر‬ْ‫ب‬ِ‫إ‬َ‫م‬‫ي‬ِ‫ه‬‫ا‬َ‫ل‬‫ي‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫س‬ِ‫إ‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫س‬ِ‫إ‬َ‫و‬َ‫ق‬‫ا‬ً‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬
‫ا‬ً‫د‬ ِ‫اح‬َ‫و‬‫ن‬ْ‫ح‬َ‫ن‬َ‫و‬‫ه‬َ‫ل‬َ‫ون‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬‫م‬(‫سورة‬‫البقرة‬:132-133).

6. ‫تربوية‬ ‫مواقف‬ ‫تابع‬
‫كما‬‫وردت‬‫إشارة‬‫الى‬‫تربية‬‫بعض‬‫الصالحين‬‫ألبنائهم‬‫كوصية‬‫لقمان‬‫البن‬‫ه‬‫وهو‬
‫يعظه‬‫قال‬‫هللا‬‫تعالى‬:
ْ‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬‫ان‬َ‫م‬ْ‫ق‬‫ل‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬ْ‫ب‬ ِ‫ال‬َ‫و‬‫ه‬َ‫و‬‫ه‬‫ظ‬ِ‫ع‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬َ‫ن‬‫ب‬َ‫ال‬ْ‫ك‬ ِ‫ْر‬‫ش‬‫ت‬ِ َّ‫اّلل‬ِ‫ب‬َّۖ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ك‬ ْ‫ر‬ِ‫الش‬‫ظ‬َ‫ل‬‫م‬ْ‫ل‬‫يم‬ِ‫َظ‬‫ع‬(13)
‫ا‬َ‫ن‬ْ‫ي‬َّ‫ص‬َ‫و‬ َ‫و‬َ‫ان‬َ‫س‬‫ن‬ِْ‫اْل‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫د‬ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ب‬‫ه‬ْ‫ت‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ح‬‫ه‬ُّ‫م‬‫أ‬ْ‫ه‬َ‫و‬‫ا‬ً‫ن‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ن‬ْ‫ه‬َ‫و‬‫ه‬‫ال‬َ‫ص‬ِ‫ف‬َ‫و‬‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ن‬ْ‫ي‬َ‫م‬‫َا‬‫ع‬َ‫أ‬ِ‫ن‬ْ‫ر‬‫ْك‬‫ش‬‫ا‬‫ي‬ِ‫ل‬
َ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫د‬ِ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫ل‬ َ‫و‬َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬‫ير‬ ِ‫ص‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬(14)‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬َ‫َاك‬‫د‬َ‫ه‬‫ا‬َ‫ج‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ك‬ ِ‫ْر‬‫ش‬‫ت‬‫ي‬ِ‫ب‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ل‬َ‫س‬ْ‫ي‬َ‫ك‬َ‫ل‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬َ‫ال‬َ‫ف‬
‫ا‬َ‫م‬‫ه‬ْ‫ع‬ِ‫ط‬‫ت‬ۖ‫ا‬َ‫م‬‫ه‬ْ‫ب‬ ِ‫اح‬َ‫ص‬ َ‫و‬‫ي‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ي‬ْ‫ن‬ُّ‫د‬‫ال‬‫ا‬ً‫ف‬‫و‬‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬َّۖ‫ت‬‫ا‬ َ‫و‬ْ‫ع‬ِ‫ب‬َ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫اب‬َ‫ن‬َ‫أ‬َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬َّۚ‫م‬‫ث‬َّ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ْ‫م‬‫ك‬‫ع‬ ِ‫ج‬ْ‫ر‬َ‫م‬‫م‬‫ك‬‫ئ‬ِ‫ب‬َ‫ن‬‫أ‬َ‫ف‬
‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ْ‫م‬‫نت‬‫ك‬َ‫ون‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬(15)‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬َ‫ن‬‫ب‬‫ا‬َ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫ن‬ِ‫إ‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ث‬ِ‫م‬‫ة‬َّ‫ب‬َ‫ح‬ِ‫م‬ْ‫ن‬‫َل‬‫د‬ ْ‫ر‬َ‫خ‬‫ن‬‫ك‬َ‫ت‬َ‫ف‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ر‬ْ‫خ‬َ‫ص‬‫ة‬ْ‫و‬َ‫أ‬‫ي‬ِ‫ف‬
ِ‫ت‬‫ا‬َ‫او‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ْ‫و‬َ‫أ‬‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ض‬ْ‫ر‬َ ْ‫األ‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬‫ا‬َ‫ه‬ِ‫ب‬َّ‫اّلل‬َّۚ‫ن‬ِ‫إ‬َ َّ‫اّلل‬‫يف‬ِ‫ط‬َ‫ل‬‫ير‬ِ‫ب‬َ‫خ‬(16)‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ي‬َ‫ن‬‫ب‬ِ‫م‬ِ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ة‬ َ‫ال‬َّ‫ص‬‫ال‬ْ‫ر‬‫م‬ْ‫أ‬َ‫و‬
ِ‫وف‬‫ر‬ْ‫ع‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬َ‫ه‬ْ‫ن‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫َن‬‫ع‬ِ‫َر‬‫ك‬‫ن‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ْ‫ر‬ِ‫ب‬ْ‫ص‬‫ا‬َ‫و‬‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ص‬َ‫أ‬َ‫ك‬َ‫ب‬‫ا‬َّۖ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ِ‫م‬ْ‫َز‬‫ع‬‫م‬ ْ‫األ‬ِ‫ور‬(17)َ‫ال‬ َ‫و‬
ْ‫ر‬ِ‫ع‬َ‫ص‬‫ت‬َ‫َّك‬‫د‬َ‫خ‬ِ‫اس‬َّ‫ن‬‫ل‬ِ‫ل‬َ‫ال‬َ‫و‬ِ‫ش‬ْ‫م‬َ‫ت‬‫ي‬ِ‫ف‬ِ‫ض‬ ْ‫ر‬َ ْ‫األ‬َ‫ر‬َ‫م‬‫ا‬ً‫ح‬َّۖ‫ن‬ِ‫إ‬َ َّ‫اّلل‬َ‫ال‬ُّ‫ب‬ ِ‫ح‬‫ي‬َّ‫ل‬‫ك‬َ‫ت‬ْ‫خ‬‫م‬‫ال‬‫ور‬‫خ‬َ‫ف‬(18)
ْ‫د‬ ِ‫ص‬ْ‫ق‬‫ا‬َ‫و‬‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ك‬ِ‫ي‬ْ‫ش‬َ‫م‬ْ‫ض‬‫ض‬ْ‫غ‬‫ا‬َ‫و‬‫ن‬ِ‫م‬َ‫ك‬ِ‫ت‬ ْ‫و‬َ‫ص‬َّۚ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ك‬‫ن‬َ‫أ‬َ‫ر‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫و‬ْ‫ص‬َ ْ‫األ‬‫ت‬ ْ‫و‬َ‫ص‬َ‫ل‬ِ‫ير‬ِ‫م‬َ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬(19)
(‫سورة‬‫لقمان‬13-19).

7. .‫الرسول‬‫عصر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬
‫كان‬‫المسجد‬‫أول‬‫مدرسة‬‫جماعية‬‫منظمة‬‫عرفها‬،‫العرب‬‫لتعليم‬‫الكبار‬،‫والصغار‬
‫ولتربية‬‫الرجال‬‫والنساء‬‫ذلك‬‫بعد‬‫ما‬‫ظهر‬‫اْلسالم‬‫واستقر‬‫حكمه‬‫في‬‫يثرب‬‫م‬‫دينة‬
‫الرسول‬‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬،‫وسلم‬
‫وبقي‬‫المسجد‬‫يؤدي‬‫وظيفتي‬‫العبادة‬‫والتربية‬،‫اْلسالمية‬‫حتى‬‫ك‬‫ان‬‫عهد‬
‫عمر‬‫بن‬،‫الخطاب‬‫أمير‬،‫المؤمنين‬‫فنشأ‬‫في‬‫عصره‬‫إلى‬‫جانب‬‫المسجد‬‫أو‬
‫بعض‬،‫زواياه‬‫كتاتيب‬‫لألطفال‬‫يتعلمون‬‫فيها‬.
‫ومن‬‫هنا‬‫بدأ‬‫بعض‬‫التنظيم‬‫لتعليم‬،‫األطفال‬‫وكان‬‫يوم‬‫الجمعة‬‫يوم‬‫ر‬‫احة‬
‫أسبوعية‬‫استعدادا‬‫لصالة‬،‫الجمعة‬‫فاقترح‬‫أمير‬‫المؤمنين‬‫عمر‬‫بن‬
‫الخطاب‬‫أن‬‫يصرف‬‫الطالب‬‫ظهر‬‫يوم‬‫الخميس‬‫ليستعدوا‬‫ليوم‬،‫الجمعة‬
‫فكانت‬‫نظاما‬‫متبعا‬‫إلى‬‫يومنا‬‫هذا‬.

8. .‫تابع‬‫الرسول‬‫عصر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬
‫وهكذا‬‫كان‬‫التعليم‬‫يقوم‬‫على‬‫جهود‬‫مؤسسات‬،‫خاصة‬‫يقوم‬‫عليها‬‫أشخاص‬
‫يديرونها‬‫بجهود‬،‫شخصية‬‫وقد‬‫يتعاطى‬‫بعضهم‬‫أجرا‬‫زهيدا‬‫يقيم‬‫به‬‫أوده‬‫الن‬‫شغاله‬
‫بالتعليم‬‫عن‬‫طلب‬‫الرزق‬.
‫أصبح‬‫تعليم‬‫األطفال‬‫مهنة‬،‫حرة‬‫ذات‬‫نظام‬"‫ال‬‫مركزي‬"‫يخضع‬‫إلشراف‬،‫الدولة‬
‫ومراقبتها‬‫بين‬‫الحين‬‫واالخر‬.
‫فكان‬‫المسجد‬‫أو‬‫الغرف‬‫الملحقة‬‫به‬‫هو‬‫مكان‬‫هذه‬"‫الكتاتيب‬"‫في‬‫أول‬‫األمر‬،‫وك‬‫ان‬
‫في‬‫المسجد‬‫حلقات‬‫علم‬،‫وكانت‬‫الدولة‬‫تغدق‬‫العطايا‬‫لبعض‬‫العلماء‬‫القائمي‬‫ن‬‫على‬‫هذه‬
،‫الحلقات‬‫وكانوا‬‫يدرسون‬‫فيها‬‫بعض‬‫العلوم‬‫كالفقه‬،‫والحديث‬‫والتفسير‬،‫والنحو‬
‫أحيانا‬.

9. ‫المتأخر‬‫العباسي‬‫العصر‬‫في‬ ‫المدارس‬:
‫فلما‬‫استقلت‬‫الدويالت‬‫عن‬‫الخالفة‬،‫العباسية‬‫بدأ‬‫بعضها‬‫يبني‬‫مدارس‬‫لل‬‫علم‬‫كل‬
‫مدرسة‬‫تؤوي‬‫عشرات‬‫من‬‫طالب‬،‫العلم‬‫وكان‬‫نظام‬‫هذه‬‫المدارس‬‫داخليا‬‫يقوم‬‫على‬
‫االنقطاع‬‫لطلب‬،‫العلم‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫المدارس‬‫اهم‬‫من‬
‫الوقت‬
‫المدرسة‬‫الظاهرية‬‫التي‬‫بناها‬‫الملك‬‫الظاهر‬.
‫المدرسة‬‫النووية‬‫التي‬‫بناها‬‫نور‬‫الدين‬‫الزنكي‬.
‫وبقي‬‫التعليم‬‫في‬‫هذه‬‫المدارس‬‫حرا‬‫ال‬‫مركزيا‬‫من‬‫حيث‬،‫المناهج‬‫والكتب‬‫واألس‬،‫اليب‬
‫مع‬‫ارتباطها‬‫ماليا‬‫بالدولة‬‫التي‬‫تجري‬‫لها‬،‫الجرايات‬‫وتخصص‬‫لها‬،‫األوقاف‬‫و‬‫الهبات‬
‫دون‬‫أن‬‫تقيدها‬‫نظام‬،‫معين‬‫أو‬‫مناهج‬،‫محدودة‬‫ثقة‬‫منها‬‫بالعلماء‬‫األفذاذ‬‫الذين‬‫كا‬‫نوا‬
،‫يديرونها‬‫ويغذونها‬‫بالعلم‬.

10. ‫وبقي‬‫األمر‬‫كذلك‬‫زهاء‬‫عشرة‬‫قرون‬‫حتى‬‫جاء‬
‫االستعمار‬‫الغربي‬‫إلى‬،‫بالدنا‬‫فعم‬‫فيها‬‫نظام‬
‫المدرسة‬،‫الموحدة‬‫والتعليم‬‫المركزي‬‫التابع‬‫لمرك‬‫ز‬
‫العاصمة‬‫في‬،‫البالد‬‫وللمستشارين‬‫األجانب‬‫في‬
‫األقطار‬‫التي‬‫استعمرت‬‫عسكريا‬.
‫المت‬‫العباسي‬‫العصر‬‫في‬ ‫المدارس‬‫تابع‬‫أخر‬:

11. ‫المراجع‬
o‫الكريم‬ ‫ان‬‫ر‬‫الق‬.
o،‫محجوب‬‫د‬.‫عباس‬(1400)–‫بيئات‬ ‫كتاب‬
‫االسالمية‬ ‫التربية‬.
o‫عاطف‬ ،‫السيد‬–‫أصولها‬ ‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬
‫ومنهجها‬‫ومعلمها‬.

12. ‫الطالبات‬‫إعداد‬
‫محمد‬ ‫ابرار‬‫الدوسري‬
‫ا‬‫محمد‬ ‫ريج‬‫الدوسري‬
‫حصه‬‫شامان‬‫المطيري‬
‫شعبه‬(‫ب‬)