1

1. Смолінський
дошкільний навчальний заклад №1 «Теремок»
Заняття на тему:
«Про добре серце
треба змалку дбати»
( за казкою В.О.Сухомлинського
«Намисто з чотирма променями»)
Підготувала та провела
вихователь середньоїгрупи
СоловйоваВ.І.

2. Тема:«Про добре серце треба змалкудбати».
Мета:Формувати уявлення дітей про добро,спонукатитворити добро наземлі для
других; розвиватимислення, зв’язнемовлення, вміння відповідати на запитання
вихователя, вміння будувати невелику розповідь про свої добрівчинки; виховувати
доброзичливість одиндо одного.
Матеріал:лялька Катруся, сердечко – Добра
Хід заняття:
Психогімнастика:
Доброгоранку, рідний наш дім,
Доброгоранку, дітки усі!
Доброгоранку, сонечко ясне!
Доброгоранку, садочкупрекрасний!
Вліво-вправо, оберніться,
Один одному всміхніться.
Сьогоднівітаючись ми поділимось одне з одним краплинкою своєї доброти.
( Діти складають долоні, дмухають в них і передають одне одному«доброту»).
Діти! А чи знаєте ви, що означаєбути добрим, робитидобро?
Прихід ляльки Катрусі з сердечком добра.
(чути стук у двері, заходить лялька Катруся).
Доброгодня, діти! Я дівчинка Катруся. Я чула, що ви навчаєтеся робитидобрівчинки
а в мене є ось таке сердечко доброти, але воно зовсім нічого про добротуі добрі
вчинки нічого не знає. Чи можете ви його навчити бути добрим і розповісти, які добрі
вчинки потрібно робити.
М/г «Сердечко добра»
Зараз ми будемо передавати одинодномусердечко, требапосміхнутися і сказати як
ви розумієте що таке добро, доброта. Якідобрівчинки ви робили. Наприклад, ось так,
як це зроблюя. (Вихователь передає сердечко дитині, посміхається і ніжно, спокійно
промовляє:«Добро - це турбуватись про друзів»).
 Добро – це жити всім дружно.
 Добро – це берегти природу.
 Добро – це бути слухняними.
 Добро – поважати оточуючих.
(Всі діти по черзі передають серце;)
А зараз лялька Катруся хоче розповістипро випадок який нещодавно трапився з нею.
(Розповідь казки В.О. Сухомлинського «Намисто з чотирма променями»).
Трапилося це одного осіннього сонячногоранку. Раптом побачило Сонечко хвору
дівчинку в ліжку. (А цією дівчинкою була я – Катруся). Я лежала тихенько, очі мої
були закриті, я тихо стогнала. Жаль стало СонечкуКатрусю, нахилилось воно над її
голівкою й тихо промовило:Візьми, Дівчинко, чарівне намисто з чотирмапроменями.
Чотирьохнещасних ти можеш зробитищасливими. На кого спрямуєш промінь – той і
стане щасливим. Відкрила очі Катруся, бачить – лежить на ліжку чарівне намисто,

3. чотири промені грають на стіні. «На кого ж направити щасливі промені? - думає
дівчинка. Хто у нас нещасливий?».
Подумала і важко зітхнула: нещасними була бабуся, дідусь, тато й мама. У бабусі зуб
болить, у дідуся ліжко скрипить, татко сумний ходить, мама сльозиллє.
Спрямувала чарівний промінь на бабусю – і зуб у неї відразу перестав боліти;
спрямувала промінь на дідуся – ліжко перестало скрипіти. Спрямувала промінь на тата
– став татко веселий; спрямувала промінь на маму – перестала матуся сльозилити,
радісно посміхається. Про себе, про свою хворобузовсім забула. А коли всі стали
щасливими, сама стала найщасливішою і хворобазалишила її.
 Діти! Сподобалась вам розповідь Катрусі?
 Так! Сподобалась!
Психогімнастика «Усміхнись»
 Усміхнися сонечку: «Здрастуй, золоте!»
(руки підняти вгору)
 Усміхнися квіточці – хай вона росте!
(показати вниз на підлогу)
 Усміхнися дощику: «Лийся, мов з відра!»
(руки піднімати по черзі над головою)
 Усміхнися друзям:«Бажаю вам добра!»
(узятися за руки, усміхнутися).
Д/г. Закінчи речення.
1. Раптом побачило сонечко хвору…(дівчинку в ліжку)
2. Жаль стало СонечкуКатрусю, нахилилось воно над її голівкою й тихо
промовило:Візьми, Дівчинко, чарівне намисто з …(чотирмапроменями)
3. Чотирьохнещасних ти можеш зробити…(щасливими)
4. Подумала і важко зітхнула: нещасними були …( бабуся, дідусь, тато й мама).
5. У бабусі …(зуб болить), у дідуся… (ліжко скрипить), татко…( сумний ходить),
мама… (сльозиллє).
6. А коли всі стали щасливими, сама стала…( найщасливішою і хворобазалишила
її).
Молодці, малята, я дуже рада, що ви розумієте що таке - робитидобрівчинки і самі
вмієте дарувати людям добро.
А зараз давайте і ми подаруємо хоча б невеличку краплинку добраодинодномуі
нашій гості – Катрусі.
ЛіпленняСердечкаДобра з тіста.
(Діти за допомогоюформочокроблять сердечкодобротиідарують Катрусі).
Підсумок заняття.
Гра «Мікрофон»