Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
2. Мета: Залучити батьків до участі в організації роботи з дітьми з розвитку
мовлення. допомогти дітям у формуванні зв'язного мовлення. створити
умови для активізування, уточнення та збагачення словникового запасу,
граматично правильної будови. Удосконалювати мовленеві та артикуляційні
здібності малюків за допомогою методичного забезпечення. розвивати
діалогічне та монологічне мовлення. виховувати у дітей інтерес до рідної
мови. Дати батькам уявлення про розвиток у дітей творчих здібностей.
викликати в них бажання ділитися своїми знаннями в ході реалізації проекту.
виховувати колективізм, прагнення працювати разом з дитиною на благо її
розвитку.
Тривалість реалізації проекту: один місяць.
Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку, вихователі, батьки.
Передбачувані підсумки проекту: Сформованість у дошкільників
мовленнєвої компетентності, комунікативних навичок, пізнавальної
активності.
I. Мотиваційно-інформаційний етап.
Мета: Викликати в батьків інтерес до співпраці з дітьми, бажання якомога
більше дізнатися про мовлене вий розвиток старших дошкільників.
Заходи:
Консультації для батьків:
1. «Загальна характеристика розвитку мовлення шестирічної дитини».
2. «Розвиток мовленнєвої творчості дітей в процесі роботи з казкою в
сім'ї».
Проведення фрагментів занять для батьків:
1. «Казку в гості ми запросимо».
2. «Цей великий, таємничий світ казковий».
Порадибатькам.
II. Репродуктивно-дійовий етап.
Мета: Сприяти становленню гармонійних стосунків між батьками та дітьми.
Дати батькам змогу застосуватизнання, уміння набуті під час першого етапу.
3. Заходи:
Психологічніігри для дорослихта дітей з розвитку мовлення.
Мета: Створити відчуття можливості відкритого спілкування в тріаді: діти
– педагоги – батьки.
Батьківська сторінка: «Граємо з дитиною всією родиною». Організація
проведення батькамиз дітьми мовленнєвих ігор.
Консультація для батьків: «Співпраця ДНЗ і сім'ї щодо розвитку
мовлення дітей дошкільного віку».
III. Узагальнюючий етап.
Мета: Узагальнити та впровадити отримані знання батьками та дітьми
під час реалізації проекту.
Заходи:
Проведення вікторини «Калейдоскоп мовленнєвих ігор та вправ».
Добір художньої літератури на тематику «Люба казко, починайсь, будь
ласка!».
IV. Творчий етап.
Мета: Реалізувати спільний творчий задум. Розвивати творчу активність
батьків та дітей.
Заходи:
Підготовка до презентації проекту «Мальованіказки»:
- складання казок;
- малювання до казок ілюстрацій.
V.Підсумковий етап.
Мета: Презентувати спільний творчий проект та оцінити результати роботи
за період реалізації проекту.
Заходи:
Презентація проекту «Нашіказки».
4. Проведення круглого столу з батьками «Які знання я отримав під час
проекту».
Висновки:
В результаті реалізації проекту у дітей значно швидше формувались
комунікативні навички, розвивалось зв'яне мовлення. Завдяки реалізації
проекту між батьками та дітьми створились оптимальні дружні
взаємовідносинита вміння спільно працювати.
Проблема мовленнєвого зростання завжди важлива, тому до участі в
організації та проведенні проекту: «Любо казко, починайся» ми вирішили
залучитибатьків.
На початку проекту з батьками було проведено консультація на тему:
«Загальна характеристика розвитку мовлення шестирічної дитини» та
«Розвиток мовленнєвої творчості дітей в процесі роботи з казкою в сім'ї»,
надалибатькам порадищодо роботи в сім'ї з мовленнєвого розвитку.
На другому етапі залучили батьків до організації проведення спільно з
дітьми мовленнєвих ігор.
На узагальнюючому етапі проекту було проведено вікторину
«Калейдоскоп мовленнєвих ігор », було зроблено добірку художньої
літератури на тему: «Люба казко, починайся».
Під час творчого етапу батьки разом з дітьми складали казки та малювали
до них ілюстрації.
На підсумковому етапі проекту провели презентацію «Наші казки», та
провеликруглийстіл з батьками .