О возможностях электронной платформы "Образование на русском" для изучения ру...Anastasia Khuraskina
Маргарита Николаевна Русецкая, ректор, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, доклад: «О возможностях электронной платформы "Образование на русском" для изучения русского языка как иностранного и профессиональной поддержки педагогов-русистов»
О возможностях электронной платформы "Образование на русском" для изучения ру...Anastasia Khuraskina
Маргарита Николаевна Русецкая, ректор, Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, доклад: «О возможностях электронной платформы "Образование на русском" для изучения русского языка как иностранного и профессиональной поддержки педагогов-русистов»
Новая структура и аспекты деятельности Российской государственной детской библиотеки.
Доклад Марии Александровны Веденяпиной (директор РГДБ) на ежегодном всероссийском совещании директоров детских библиотек.
Jesus healed a man who was blind from birth by making mud with his saliva and applying it to the man's eyes, telling him to wash in the Pool of Siloam. When questioned, the man insisted he was the one who was blind but now could see. This led the Pharisees to investigate, questioning the man and his parents. They did not believe he was blind until healed. The man said even if Jesus was a sinner, he opened his eyes. Jesus used this to signify the Pharisees who claimed they could see were truly blind and guilty, while those who admit blindness like the man would see.
Новая структура и аспекты деятельности Российской государственной детской библиотеки.
Доклад Марии Александровны Веденяпиной (директор РГДБ) на ежегодном всероссийском совещании директоров детских библиотек.
Jesus healed a man who was blind from birth by making mud with his saliva and applying it to the man's eyes, telling him to wash in the Pool of Siloam. When questioned, the man insisted he was the one who was blind but now could see. This led the Pharisees to investigate, questioning the man and his parents. They did not believe he was blind until healed. The man said even if Jesus was a sinner, he opened his eyes. Jesus used this to signify the Pharisees who claimed they could see were truly blind and guilty, while those who admit blindness like the man would see.
The Gift: Wildly Exceeding ExpectationsCompassChurch
This document discusses the abundant life that Jesus promises. It says that this life wildly exceeds expectations for two reasons: 1) Everything begins and ends with grace, as we receive salvation through Jesus Christ that we do not deserve. 2) Following Jesus is the only path to true freedom, as when we follow his teachings our decisions bring order instead of chaos, and by taking his yoke we find rest for our souls rather than being like a house built on sand.
The document discusses the role and responsibilities of church elders. It states that elders are called to shepherd God's flock willingly and lead by example rather than domination. Elders are to prioritize loving sacrifice over personal gain. Younger members of the church should submit to godly authority and respond to leaders with humility. The church is called to follow elders who meet the biblical qualifications of being above reproach and able to manage their family well.
הסמינרים בברליץ מותאמים אישית בהתאם לצרכי החברה וישרתו את המנהלים בחברתכם לכל צורך לטובת פעילות עסקית מוצלחת בזירה המקומית מחד ובזירה הבינלאומית מאידך. הסדנאות העסקיות בברליץ מקיפות את הנושאים הבאים: סמינרים בין תרבותיים: כתיבת מיילים אפקטיבית, פרזנטציות ודיבור מול קהל ,וניהול פגישות ,קונפליקטים ועוד סמינרי מנהיגות : סגירת עסקאות , מנהיגות בניהול, ניהול משא ומתן ועוד סמינרים בנושא תקשורת: ניהול פגישות, אסרטיביות, ניהול קונפליקטים ועוד כמו כן אנחנו בברליץ מציעים תוכניות לימוד שפות בתוך הארגון המותאמות לזמנים הנוחים לכם: נשמח להציע לך מידע על הסדנא ומבצע אישי ובלעדי של 15% הנחה על מבחר הסדנאות שלנו לכל שאלה או מידע תוכלי לחזור אלי באופן אישי
Мета: на прикладі деталі типу вал виробити у учнів уміння будувати креслення деталей з симетричними частинами та сформувати навички встановлення розмірів в системі КОМПАС.
Завдання: з точки початку координат побудувати зображення деталі типу вал згідно свого варіанту та проставити всі необхідні розміри.
The document describes a proposed mass timber building that would channel experiential flow through its design. Key aspects include:
1) The building would be located in Spokane's university district to connect the downtown area and campus. Mass timber construction would sequester carbon to help the environment.
2) The design is based on Mihaly Csikszentmihalyi's concept of "flow" to create optimal learning experiences through the building's layout and programming.
3) A path through the building would be designed according to different flow states like anxiety, arousal, and relaxation. Structural elements would be controlled to manipulate the human experience.
4) Renderings and diagrams show the proposed
This document discusses community health and the factors that affect the health of a community. It defines community health as both private and public efforts to promote, protect, and preserve the health of those in a community. It also contrasts community health with curative medicine. The document outlines several factors that can influence community health, including physical factors like geography and environment, social/cultural factors like beliefs and socioeconomic status, and aspects of community organization.
ЭСО "История Беларуси XIII-XVI вв. Интерактивные задания"svelash
Презентация об ЭСО «История Беларуси XIII – XVI вв. Интерактивные задания», которое создано в программном комплексе SMART Notebook 10 и предназначено для использования в качестве электронного методического пособия при подготовке к урокам истории Беларуси с использованием интерактивной доски SMART Board (в 8 классе специальной школы для детей с нарушением слуха)
Количество методической литературы, лавинообразно увеличивается год от года. Как в ней разобраться? Ведь задача не из лёгких – трудно выбрать лучшее из незнакомого. Ориентироваться на ярко оформленные обложки или витрины магазинов тоже не следует. Как же быть? Можно спросить у коллег, можно зайти в библиотеку.
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Т.А.Борзенкова. Система комп’ютерної підтримки навчання російської мови: проблеми та здобутки
1. Система компьютерной поддержки
обучения русскому языку:
проблемы и достижения
Борзенкова Татьяна Андреевна,
заместитель директора по методической работе,
учитель-методист гимназии № 136 г. Киева
3. Александр Лобок
«Для меня пространство сегодняшнего мира – с
планшетами, интернетом, видеорядом – это роскошная
среда, которую я могу побеждать».
Я могу стать для детей настолько же интересным и даже
более интересным, чем планшетная игра? Если не могу –
грош мне цена как педагогу.
4. Компьютеризация образования
неизбежна и полезна
Компьютерные уроки
помогают сделать обучение
эмоционально наполненным
В связи с ростом объемов
информации необходимо
формировать соответствующую
информационную культуру
Ее смысл – это экономия времени
как учеников, так и учителей
5. Рядками документів
Концепція
розвитку освіти
України
на період
2015–2025
років
На доповнення
до академічної
складової
забезпечити
практичну
орієнтацію основних
предметів середньої
школи в процесі
розробки
національного
сurriculum у 2015–
2017 роках.
http://www.pedrada.
com.ua/news/
6. Рядками документів
Методичні
рекомендації
щодо викладання
навчальних
предметів
у загальноосвітніх
навчальних
закладах
у 2016/2017
навчальному році
Упровадження
компетентнісного
підходу при викладанні мов
та літератур національних меншин
зумовлює використання завдань,
виконуючи які, учні зможуть
набути вмінь самостійного
вивчення цих предметів,
навчитися застосовувати знання в
нетипових ситуаціях,
розв’язувати завдання, що
пов’язані з власною
життєдіяльністю,
навчитися формулювати оцінні
судження, виявляти
ставлення до світу.
7. Рабби Зуси решил изменить мир. Но
мир такой большой, а Зуси такой
маленький.
Тогда Зуси решил изменить свой город.
Но город – такой большой, а Зуси такой
маленький.
Тогда Зуси решил изменить свою семью.
Но семья у Зуси такая большая, одних
детей десяток.
Так Зуси добрался до того
единственного, что он в силах изменить,
будучи таким маленьким, – самого себя.
13. 7 8 9 10
Умные игры
Ролевые игры «Запоминалки»
Веб-квесты «Протестую»
14. Company Name - Business Info
Интернет-ресурсы
7.
http://www.bankport
folio.ru/dir/0-0-1-
1796-20
Cайт вчителя світової літератури та
російської мови Кричівської
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Тячівського району Закарпатської областi
Кричфалушiй Тетяни Федорiвни
8.
https://sites.google.c
om/site/personalnyjs
ajtproskurakovojss/r
oli/lingvisty
Учитель російської мови та літератури
Запорізької гімназії №47 Лук'яненко Юлія
Володимирівна
9.
http://www.bankport
folio.ru/dir/0-0-1-
2881-20
Сайт учителя зарубежной литературы и
русского языка Золотоношской ООШ I-III
ступеней №3 Черкасской области Украина
Сызько Галины Леонидовны.
10.
osvita.ua/doc/files/n
ews/230/23041/Slog
.doc
Дейкина Татьяна Ивановна, учитель
русского языка ОШ № 109 г. Запорожья
16. Интернет-ресурсы
11.
http://innahalabadj
ah.wixsite.com/ling
varija
Халабаджах Инна Михайловна,
заместитель директора по научно-
методической работе учебно-
воспитательного комплекса "Мицва -
613" города Киева, учитель русского
языка и мировой литературы,
учитель-методист
12.
http://www.bankpo
rtfolio.ru/dir/0-0-1-
2881-20
Персональный сайт учителя
зарубежной литературы и русского
языка Золотоношской ООШ I-III
ступеней №3 Черкасской области
Сызько Галины Леонидовны.
13.
http://www.bankpo
rtfolio.ru/dir/0-0-1-
1707-20
Сайт преподавателя русского языка и
мировой литературы "Европейского
коллегиума" г.Киева Коральской
Натальи Витальевны.
19. Ещё несколько полезных ссылок
http://zw.ciit.zp.ua/index.php/Методический_
репозитарий_учителей_русского_языка_и_ми
ровой_литературы_Запорожской_области