Портфолио сурдопедагога

Козловская
Наталья Владимировна-
учитель-дефектолог
слухового кабинета
Донецкой СОШИ № 19

Мир полон звуков…
Каждый глухой ребенок
должен об этом узнать!
Педагогическое кредо:

Образование высшее.
В 1994 году закончила Российский государственный
педагогический университет им. А. И. Герцена по
специальности дефектология (сурдопедагогика).
Квалификация по диплому: учитель начальных классов
школ глухих и слабослышащих, сурдопедагог дошкольных
учреждений (диплом ШВ №135643)
В 2001 году закончила факультет дополнительных
специальностей Донецкого национального университета
по специальности - средства массовой информации.
Квалификация по диплому: переводчик деловой
документации (английский язык) (диплом №2909)
Визитная карточка педагога

Трудовой стаж: 22 года
Педагогический стаж работы 21 год
Место работы:
1988-1995гг. – детское дошкольное учреждение для детей с
нарушениями слуха в должности помощника воспитателя
(1998-1999), воспитателя (1999-1995);
С 2000 года – Донецкая специальная общеобразовательная
школа-интернат I-III ступеней № 19:
2000-2010 гг. в должности учителя индивидуальной работы по
развитию слухового восприятия и формированию
произношения;
с 2010 г. В должности учителя-дефектолога слухового
кабинета.

Тема, над которой работает учитель:
«Внедрение ИКТ в системе коррекционно -
реабилитационной работы»
Визитная карточка учителя
Повышение квалификации:
2014 г. курсы учителей
специальных школ-интернатов
по проблеме «Стандартизация и
обновление содержания
специального образования»,
облИППО,
номер свидетельства
СПК № 1353

Повышение профессионального уровня
Достижения педагога
17 мая 2013 слушатель
международной научно-
практической конференции
«Білінгвальне навчання
нечуючих: вітчизняний та
міжнародний досвід», г. Киевс участием
специалистов НИИ
ЛОР (г. Санкт-
Петербург) и
программы
реабилитации детей
с ограниченными
возможностями
здоровья «Я слышу
мир!», г. Донецк
6 сентября 2013 года – организатор и
слушатель обучающего семинара
«Технологии слухо-речевой
реабилитации детей и взрослых после
кохлеарной имплантации»

Повышение профессионального уровня
Достижения педагога
25-27 сентября 2012 р. - слушатель
семинара международного
медицинского форума «Інновації в
медицині – здоров`я нації»
«Кохлеарна імплантація – світова
передова технологія порушень слуху
– в Україні».
«Скринінгове дослідження слуху
новонароджених – запорука ранньої
діагностики та ефективної
реабілітації порушень слуху».

Результаты педагогической деятельности
3 класс 2015-2016 уч.
год
2 класс 2014-2015 уч.
год
1 класс 2013-2014 уч.
год
Мониторинг формирования навыков слухо-зрительного
(слухового)восприятияфраз (%) обучающихся 3-А класса

Результаты педагогической деятельности
3 класс - начало учебного
года, Сарваева Дарья, 8
года, Вирченко Маргарита,
68
года, Рыбалка Алексей, 62
года, Бурый Михаил, 30
года, Присяжнюк Данил,
72
года, Казанцева Юлия, 72
года, Митрофанова Анна,
54
2 класс - конец учебного
32
72
года, Казанцева Юлия, 602 класс - конец учебного
года, Митрофанова Анна,
52
1 класс конец учебного
12
года, Казанцева Юлия, 28
года, Митрофанова Анна, 4
года
года
года
Мониторинг навыков устной речи обучающихся 3-А класса
(внятность произношения, % )

Научно-методическая деятельность
Руководство методическим объединением
Буданова Е.П.
Боровикова А.А.
Козловская Н.В.
Ковалева М..А.
Молоканова В.Д.
Методическое объединение
учителей-дефектологов

Участие в методическом совете школы, выступления на педсоветах:
- «Использование звукоусиливающей аппаратуры на уроках и внеклассных
занятиях» (январь 2011);
-«Роль слухового компонента в формировании навыков восприятия устной речи»
(январь 2012);
-«Передовые технологии – залог эффективности современного урока» (январь
2013)
- «Оценка эффективности реализации проблемы формирования готовности
современного педагога к внедрению инновационных технологий в
педагогическую практику» (ноябрь 2013);
-«Использование тренинговых технологий как инструмента формирования
социально-коммуникативных компетентностей учеников с нарушениями слуха»
(январь 2014);
-«Единый слухо-речевой режим в школе как необходимое условие формирования и
развития речи детей с недостатками слуха» (март 2015);
- «Внеурочная деятельность в условиях реализации новых государственных
образовательных стандартов» (октябрь 2015);
-«Системно-деятельностный подход и формирование УУД на индивидуальных
занятиях по РСВ и ФП и фронтальных занятиях в слуховом кабинете»

Проведение постоянно
действующего
специального
семинара по развитию
слухового восприятия
и формированию
произношения
Участие в постоянно
действующем семинаре
«Психолого-педагогическое
сопровождение детей разных
возрастных категорий с
нарушением зрения и слуха»
методического кабинета
Киевского района

Разработка положения о
слухо-речевом режиме в
школе-интернате
Составление программы
фронтальных занятий в
слуховом кабинете

Консультирование педагогов школы и родителей по вопросам слухо-речевой работы
Наставничество

Научно -методическая деятельность
Разработка
диагностического
инструментария

Оперативное слухопротезирование
и отопластика
Научно -методическая деятельность
Сотрудничество с
сурдологическим кабинетом,
Центром слуха по вопросам
слухопротезирования детей

Открытые уроки и внеклассные
мероприятия с использованием ИКТ

Учебно - материальная база
Изготовление
раздаточного
дидактического
материала для
фронтальных занятий
Использование в работе
современных технических средств:
компьютера, аудиометра,
программатора для настройки
слуховых аппаратов, слухо-речевых
тренажеров «Видимая речь»,
«Живой звук, Адаптация -ЛОГО,
«Мир звуков», и др.
Создание видео- и аудиотеки
звуков окружающего мира,
компьютерных
презентаций

Портфолио сурдопедагога

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (19)

Similar to Портфолио сурдопедагога

Similar to Портфолио сурдопедагога (20)

More from diana diana

More from diana diana (20)

Портфолио сурдопедагога