6. Информационные технологии при разумном
использовании способны привнести в школьный
урок элемент новизны, повысить интерес
учащихся к приобретению знаний.
Презентация как средство обучения:
• позволяет сделать урок интересным,
продуманным, познавательным;
• повышает мотивацию учения;
• гарантирует непрерывную связь в отношениях
«учитель – ученик»
• способствует развитию у учащихся
продуктивных творческих функций мышления,
росту интеллектуальных способностей,
формированию операционного стиля
мышления.
7. Использование электронных
презентаций на следующих
этапах урока:
• актуализация знаний,
• сопровождение объяснения нового
материала,
• первичное закрепление знаний,
• обобщение и систематизация
знаний,
• обеспечение наглядности
излагаемого материала.
8. работа в группах
мозговой штурмработа в парах
урок - путешествие
проектная
работа
Приемы и методы используемые на уроке
18. Достижения учащихся: олимпиады,
предметные конкурсы.
1). Всеукраинский конкурс «Гринвич»: Прошута Дарья – I место, Яшуков
Сергей - III место, Диаков Данил - III место (2010-2011 уч.г.)
2). Районная олимпиада по английскому языку: Прошута Дарья – II
место (2011-2012 уч.г.)
3). Всеукраинский конкурс «Puzzle»: Прошута Дарья - II место,
Ястремская Дарья - II место, Скворцова Анна - II место, Яшуков
Сергей - III место (2011-2012 уч.г.)
4). Районная олимпиада по английскому языку: Прошута Дарья – III
место, Ястремская Дарья - III место (2012-2013 уч.г.)
5). Всеукраинский конкурс «Мультитест»: Бень Виктория - II место,
Прошута Дарья – III место, Ястремская Дарья - III место (2012-2013
уч.г.)
19. Классный руководитель 7-А класса
Тема опыта работы:
“Принцип природосообразности как
естественный метод воспитания
детей”
Цели работы:
1. Разработать и внедрить
нестандартные правила общения
с детьми.
2. Утановить субъект - субъектные
отношения учитель - ученик,
ученик - ученик, ученик - родители,
учитель – родители.
3. Создать условия для
самореализации школьника исходя
из принципа
природосообразности.
