Портфолио учителя начальных классов

1. Портфолио
учителя начальных классов
Сидориной Анны
Константиновны
Учитель лишь тогда учитель,
когда не забывает, что он
ученик.
ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 19
МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

2. Моя педагогическая концепция
1.Вселять в ребят веру в себя, быть во всем примером для
детей.
2. Радоваться успехам своих учеников.
3. Уметь правильно оценивать внутреннее состояние
другого человека, сочувствовать, сопереживать ему.
4. Не искать легкого пути в общении с детьми, находить
нужный стиль общения с каждым ребенком, добиваться
его расположения и взаимопонимания.
5. Уметь извиняться, если ты не прав, иметь авторитет
среди детей.
6. Не иметь любимчиков, любить всех и каждого в
отдельности, стимулировать к самосовершенствованию.

3. Визитная карта
Фамилия: Сидорина
Имя: Анна
Отчество: Константиновна
Дата рождения – 3 января 1981
Образование – высшее
ДИСО – учитель начальных классов, практический психолог в
учреждениях
образования.2003г.
Киевский национальный
педагогический университет им. М.П. Драгоманова –
«коррекционное образование». Квалификация: воспитатель
дошкольных и школьных
учреждений для детей
с нарушениями слуха;
сурдопереводчик – 2015г.

4. Визитная карта
Должность – учитель начальных классов.
Место работы – Донецкая специальная
общеобразовательная школа-интернат І-ІІІ
ступеней №19.
Стаж работы – педагогический 12лет,
на данной должности – 1год.
Квалификация - специалист ІІ категории.
Курсы повышения
квалификации – 2012г.

5. Проблемная тема
Формирование
вычислительных навыков
путем активизации
познавательной деятельности
обучающихся.

6. Мой класс

7. Диаграмма успеваемости и качества
знаний
- успеваемость
- качество знаний
Мониторинг учебных достижений
обучающихся 2-А класса за 2015-2016
учебный год

8. Стартовый мониторинг качества
знаний
Качества скорости письма. Соблюдение орфографических норм.
Скорость чтения. Понимание смысла прочитанного
- отлично.
- хорошо.
- удовлетворительно
- неудовлетворительно

9. Стартовый мониторинг качества
знаний
Техника счета. Прямой и обратный счет.
Сложение и вычитание чисел. Решение задач по схеме.
- отлично.
- хорошо.
- хорошо.
- неудовлетворительно

10. Стартовый мониторинг качества
знаний
Знание геометрического материала.
- отлично.
- хорошо.
- удовлетворительно.
- неудовлетворительно

11. Развитие речи
«Кластер»
Развитие речи
«Мнемотаблицы»
Инновационные методы и приемы
на уроках

12. Чтение
« Ассоциативный куст»
Математика
« Гармошка»

13. Учебно-методический комплекс

14. Участие во внеклассных
мероприятиях
Внеклассное мероприятие «Откуда пришла книга»
(организатор)

15. Участие во внеклассных
мероприятиях:
-игра «Счастливый случай» ;
- концерт, посвященный 70 – летию победы;
- экранизация педагогического опыта. Белорусское
телевидение (фрагмент урока);
- квест «Правила поведения на
все случаи
жизни»;
- «Золотая осень».

16. Участие во внеклассных
мероприятиях:
- праздник «День Святого Николая»;
- Новогодние праздники.

17. Учебно – методическая
работа.
Участие в педсоветах:
• «Формирование ключевых жизненных
компетентностей на уроках и во внеурочное
время» .
• «Конструирование учебного занятия в
соответствии с НГОС – технологическая
карта урока».
• «Условия реализации коррекционно-
развивающей работы в условиях
модернизации».

18. Участие в семинарах:
- «Технологии слухо-речевой реабилитации детей и взрослых после
кохлеарной имплантации» с участием специалистов НИИ ЛОР и
программы реабилитации детей с ограниченными возможностями
здоровья « Я слышу мир!» с г. Санкт- Петербурга (слушатель);
- «Развитие слухового восприятия на общеобразовательных уроках и
во внеурочное время» - слушатель (октябрь2015);
- «Инклюзивное обучение » (участник);
- Всеукраинская научно - практическая конференция.
Педагогическое чтение - 2014 по проблеме: "Демократические
преобразования Украины и ее глухие и слабослышащие граждане"
(слушатель);
- «Развитие слухового восприятия и коррекция произношения на
общеобразовательных уроках и во внеурочное время» (слушатель);
- «Инновационные педагогические технологии в системе
специального обучения детей с особенностями развития» (участник);
- Круглый стол: «Проблемы внедрения образовательных стандартов
в образовательное пространство коррекционной школы» (участник).

19. Участие в
методобъединениях:
- «Работа над совершенствованием
математической речи, как способы
познания и орудия мышления»;
- «Приобщение к чтению детей с
нарушением слуха в начальных классах».

20. Участие в конкурсах
«Экологическая акция»
«Первоцвет своими руками» во
Всеукраинской акции «Первоцвет -
2014»
« Вместо елки – праздничный
букет»

21. Мои достижения

22. Планы на будущее:
• Апробировать новые подходы в обучении.
• Повышать эффективность использования ИКТ –
технологий.
• Совершенствовать технологии исследовательской
и проектной деятельности.
• Повышать свой профессиональный уровень.
• Разработать дидактический материал,
способствующий личностно – ориентированному
подходу в изучении предмета.
• Принимать активное участие в семинарах,
вебинарах по повышению своего педагогического
мастерства.

23. ЧТОБЫ ИМЕТЬ
ПРАВО
УЧИТЬ,
НАДО ПОСТОЯННО
УЧИТЬСЯ САМОМУ!