Документ представляет портфолио учителя английского языка Низяевой Евгении Владимировны, в котором описаны цели и задачи методического портфолио, включая развитие критического мышления и систематизацию учебного материала. Портфолио также содержит информацию о научно-методической деятельности, педагогической практике и методических ресурсах, используемых в обучении. Учитель подчеркивает важность мотивации учащихся и современных интерактивных методов в процессе преподавания.

1. ПортфолиоПортфолио
Учителя английского языка
ЭООШ №2 г.Энергодара
Низяевой Евгении
Владимировны

2. Цели и задачи методического портфеля
 1.Развитие рефлексии и критического мышления
учителя английского языка.
 2.Мониторинг динамики развития
профессионализма учителя английского языка.
 3.Систематизация учебного материала.
 4.Выявление зон трудностей для учителя и
учащихся.
 5.Мотивация учителя к постоянному повышению
квалификации.

3. Содержание портфолио учителяСодержание портфолио учителя
Раздел 1. Общие сведения об учителе
• Личные данные
• Копия диплома о высшем образовании
Раздел 2. Научно-методическая деятельность
• Учебно-методическое обеспечение
• Участие в работе МО, семинарах, методических неделях
• Тема самообразования

4. Содержание портфолио учителяСодержание портфолио учителя
Раздел 3 Педагогическая деятельность
Планы уроков
Методические разработки
Раздел 4. Учебно-материальная база
Таблицы
Наглядные пособия
Раздаточный материал
Диски
Раздел 5. Воспитательная работа

5. Раздел 1
Общие сведения об учителе

6. Анкетные данныеАнкетные данные
ФИО Низяева Евгения Владимировна
Дата рождения 04.01.1986
Образование высшее
Учебное заведение Бердянский Государственный
Педагогический Университет
Год окончания 2008
Специальность по диплому Русский язык и литература, английский
язык и зарубежная литература.
Квалификация Филолог, преподаватель русского языка
литературы и английского языка
Педагогический стаж 5 лет
Тема по самообразованию «Использование личностно-
компитентносного подхода для
повышения мотивации в обучающей
деятельности учеников на уроках
английского языка»

7. Документы, отражающие уровень
образования

8. Раздел 2Раздел 2
Научно-методическая деятельностьНаучно-методическая деятельность
Работая учителем, я постоянно совершенствую свою языковую
подготовку:
 изучаю методическую литературу;
 работаю с Интернетом;
 выступаю с докладами на ШМО;
 активно участвую в проведении предметной недели;
 работаю над самообразованием

9. Моя тема по самообразованию:Моя тема по самообразованию:
«Использование личностно- компитентносного«Использование личностно- компитентносного
подхода для повышения мотивации вподхода для повышения мотивации в
обучающей деятельности учеников на урокахобучающей деятельности учеников на уроках
английского языка»английского языка»

10. Сравнительная таблица уровня успеваемостиСравнительная таблица уровня успеваемости
учащихся с 2009 по 2012 учебные годы.учащихся с 2009 по 2012 учебные годы.
Уровни
Количество учеников
2009-2010 2010-2011 2011-2012
138 ученика 153 ученика 138 ученика
высокий 6-4%
достаточный 29-21% 32-21% 31-22%
средний 74-53% 81-53% 98-71%
низкий 29-21% 40-26% 9-7%

11. Для достижения поставленных целейДля достижения поставленных целей
обучения использую следующиеобучения использую следующие
интерактивные методы и приёмыинтерактивные методы и приёмы
Дидактические
игры
Мозговой
штурм
Метод
проектов
Работа в малых
группах
Использование
ИКТ
Использование
видео- и аудио
материалов
Сценки и
диалоги
Песни на
английском

12. Работа в малых группах – одна из самыхРабота в малых группах – одна из самых
любимых форм организации уроков средилюбимых форм организации уроков среди
учениковучеников

13. Использование ИКТ на урокахИспользование ИКТ на уроках
способствует повышению мотивацииспособствует повышению мотивации
обучения у учащихсяобучения у учащихся

14. Изучаем английский язык с 1 классаИзучаем английский язык с 1 класса

15. Список методической литературы, которую я изучала с 2008 по
2012год
1. «Ігри на уроках англійської» Київ, «Шкільний світ» 2011
2. «Современные методы обучения английскому языку» А.В.Конышева, 2004
3. «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке»
Е.В.Дзюина.2007
4. «Робота із ситуаціями спілкування в середній школі» С.В.Єфремов,2008
5. «Англійська мова. Ігри, п єси, дидактичні матеріали» Л.П.Хрістоєва, 2008
6. «Розпочинаємо урок ефективно» Т.М. Кіктенко, 2008
7. «Нестандартні уроки англійської мови"
8. «Английский язык. 5 – 6 классы. Игровые технологии на уроках»
Т.В.Пукина.2009г.
9. «Английский язык. 5 – 9 классы. Обучающие игры на уроках» Г.В.Данилова.
2008г.
10. «Предметная неделя английского языка в школе» Л.В.Калинина. 2008г.

16. Учебные пособия, применяемые на уроках вУчебные пособия, применяемые на уроках в
качестве основных и дополнительныхкачестве основных и дополнительных

18.  Язык – есть средство общения, выражения своих мыслей. Знание
английского языка, в данном случае, выступает в качестве
обязательного и необходимого условия эффективной
коммуникации с зарубежными друзьями, родственниками. На
уроках я стараюсь воспитать у учеников интерес к стране
изучаемого языка, доброжелательное отношение друг к другу,
толерантности к людям другой национальности.
 Работая учителем 5 лет и обучая детей с 5 по 11 классы, я в
первую очередь ставлю перед собой цель: привить интерес к
иностранному языку, а также выполнить поставленные передо
мной общеобразовательные и воспитательные задачи. В процессе
работы я обращаю внимание на развитие речи учащихся,
формирование у них навыков планирования своей работы, поиска
рациональных путей её выполнения, критической оценки
результатов.
 В общении с детьми стараюсь быть честной, искренней, дорожу их
доверием, верю в них. Стремлюсь найти в ребенке и отметить
положительное, поощрить даже маленькие успехи.
Раздел 3Раздел 3
Педагогическая деятельностьПедагогическая деятельность

19. Работы учащихсяРаботы учащихся

21. Презентации, выполненныеПрезентации, выполненные
ученикамиучениками
 “W. Shakespeare-one of the world’s greatest writers” Насонова А.
 “The geographical position of Great Britain” Овчинникова Т.
 “ The sights of London” Стуканог К.
 “The most important parts of London Кряж Д.
 “The sights of Ukraine” Гиндык Т
 “Healthy food” Пшеничникова С.
 “Food and health” Ботвиновская Ю.

22. Раздел 4Раздел 4
Учебно-материальная базаУчебно-материальная база
 1.Таблицы
 2.Контрольно – измерительные материалы для проверки
уровня знаний учащихся.
 3.Методическая литература в помощь учителю английского
языка.
 4. «Программа курса английского языка
 5.Комплект учебников для внеклассного чтения.
 6.Магнитофон для работы с аудиокассетами и CD.
 7.Раздаточный материал.
 8.Сборники упражнений и тестов по грамматике.
 9.Учебные пособия.
 10.Нормативные документы, методические рекомендации и
справочные материалы для организации работы учителя.

23. Воспитательная работа
Мой 9-Д класс

24. Участие в школьных мероприятиях

25. «Осенняя ярмарка»

26. «Новогодние утренники»

27.
Пять простых правил преподавателя Пять простых правил преподавателя
всегда со мной:всегда со мной:
 Помни своё детство.
 Хороший учитель сам учится всю жизнь.
 Хорошо выучивается лишь то, что училось с
радостью.
 Уважай ученика.
 Современный урок может быть любым, но не
скучным.