Методический паспорт начальных
             классов
  Копаткевичской средней школы
 - Ведомственная принадлежность –
МИНИСТЕРСТВО образования РБ
- Обучение ведется на русском языке
- Профиль общего назначения
- Тип средняя школа
- Направление в работе – личностно-
ориентированное
Первая ступень обучения ( 1-4 классы)

Классов-комплектов – 9, в них учащихся 135, в
том числе:
      классов интегрированного обучения – 6, в
них учащихся – 11;
      ГПД – 2, в них учащихся – 40.
     учителя начальной школы – 14,
     психолог – 1,
     дефектолог – 1,
     воспитатели ГПД – 3,
Руцкая Наталья Николаевна
Высшая квалификационная категория
22 года педагогического стажа
Всегда в поиске новых и форм обучения и
воспитания младших школьников, полна
сил, энергии, задора и творческих
замыслов. На ее уроках все продумано до
мелочей, одно задание сменяется другим, и
каждое требует от детей умения
сравнивать, сопоставлять, делать выводы.
Тема самообразования: «Эффективные
средства развития устной речи учащихся с
особенностями в развитии»
Синицкая Людмила
Николаевна
Первая квалификационная категория
23 года стажа
Руководитель методического
объединения учителей начальных
классов
Тема самообразования:
«Эффективные средства реализации в
образовательном процессе
дифференцированного и
индивидуального»
Занкевич Тамара Адамовна
Высшая квалификационная
категория
31 год педагогического стажа
В каждом уроке видит не только
общую учебно-воспитательную
задачу, но и определяет пути
решения ее применительно к
каждому из учеников. Она заботится
о том, чтобы ученики сначала все
хорошо поняли, а уже потом
решали, писали, делали выводы.
Тема самообразования:
«Совершенствование навыка чтения-
основа дальнейшего успешного
обучения младшего школьника»
Лемчук Ирина Ивановна
Высшая квалификационная категория
31годстажа
На уроках Ирины Ивановны царит
атмосфера взаимного уважения и
доброжелательности. Она учит детей
добросовестно трудиться, радоваться
успехам товарищей, помогать друг
другу.
Тема самообразования:
«Эффективные средства развития
критического мышления младшего
школьника»
Дорошко Надежда Петровна
Высшая квалификационная категория
26 лет стажа
Обращает особое внимание на
изучение педагогического
наследия, новинок педагогической
литературы; постоянно стремится к
тому, чтобы, обучая, воспитывать и
развивать ученика.
Тема самообразования: «Задачи
обучения и воспитания
учащихся 6-летнего возраста в
адаптационный период»
Какора Татьяна Адамовна
Первая квалификационная категория
25 лет педагогического стажа
Добивается активного воздействия
учебного материала и процесса его
усвоения насамообразования: «Развитие
познавательного интереса младшего
школьника через использование ЭСО на
уроках и факультативных занятиях»
 формирование личности ребенка
Тема
»     Яцук Нина Ивановна
»   Первая квалификационная категория
    В своей работе она применяет
    инновационные технологии:
    здоровьесберегающие, информационно-
    коммуникационные, проектную, проблемн
    ое обучение.
    В своей работе она применяет
    инновационные технологии:
    здоровьесберегающие, информационно-
    коммуникационные, проектную, проблемн
    ое обучение.
Герасименко Елена Николаевна
Вторая квалификационная категория
15 лет стажа
Уроки Елены Николаевны – это уроки
доброжелательного, искреннего
обучения. Неравнодушное отношение к
делу, ради которого она ежедневно
переступает порог школы.
Тема самообразования:
«Дифференцированный подход к
обучению - важное условие становления
и развития навыков чтения, письма и
счѐта»
Кужелевич Татьяна
Сергеевна
Общая квалификационная
категория
2 года стажа
Воспитывает в своих учениках
честность и человеческое
достоинство, умение
трудиться, самостоятельно
преодолевать трудности, доводить
начатое дело до конца.
Тема самообразования: «Охрана
жизни и здоровья учащихся в
образовательном процессе»
Воспитатели ГПД




Шевчук Ирина                             Ситникова
 Николаевна                           Лариса Леонидовна

               Жуковец Николай Николаевич
ЗАДАЧИ:
1.Создать условия для повышения качества
начального образования через внедрение в
образовательный процесс учебно-исследовательской
деятельности учащихся.
2. Использовать региональный компонент в
обучении и воспитании младших школьников.
 3. Формировать навык здорового образа жизни в
процессе обучения и воспитания младших
школьников.
4. Содействовать реализации
самообразовательного потенциала учителя.
Обеспечить рост профессиональной компетенции
педагогических кадров через систему мониторинга
итоговой педагогической деятельности.
   5.Обеспечить эффективное внедрение программ
преемственности между дошкольным и начальным
образованием , второй ступенью общего среднего
образования.
4 «А» класс
Тереня Дарья
Потапенко Людмила
Учитель:Герасименко
Елена Николаевна

     4 «Б» класс
Шестакова Валерия
Пограновская Елена
Учитель: Синицкая
Людмила Николаевна
3 «Б» класс
Есьманович Анастасия

Учитель: Котович
Екатерина Ивановна
Кужелевич Т.С.

                      «Здоровьесберегающие
                      технологии»




ЛЕМЧУК И.И.
«ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ»
Котович Е. И.
                        Здоровьесберегающие
                        технологии




Дорошко Н.П.
Технология
развивающего обучения
Синицкая Л.Н.
                           Технология звукового ориентира
                           (обучение чтению)




 Герасименко Е.Н.
Технология развития речи
по Бакулиной Т.Н.
Какора Т.А.
                                 ТРИЗ-технологии




         Занкевич Т.А.
Здоровьесберегающие технологии
Русский язык

 4 класс
1 место –Потапенко Людмила
2 место - Пограновская Елена
3 место – Тереня Дарья

3 класс
1 место – Есьманович Анастасия
          Синицкая Карина
2 место – Пантюк Диана
3 место -
Математика

4 класс
1 место-
2 место –
3 место-

3 класс
1 место – Синицкая Карина
2 место – Самбук Анна
3 место- Тарасенко Артѐм, Кудравец Давид
Белорусский язык
4 класс
1 место-
2 место-
3 место-

3 класс
1 место-
2 место-
3 место-
Человек и мир
4 класс
1 место-
2 место-
3 место-

3 класс
1 место-
2 место-
3 место-
Открытый классный час
«Закон и мы», 2 «Б» класс
«Имеем право на права»
     4 «Б» класс
моя начальная школа
моя начальная школа

моя начальная школа

  • 3.
    Методический паспорт начальных классов Копаткевичской средней школы - Ведомственная принадлежность – МИНИСТЕРСТВО образования РБ - Обучение ведется на русском языке - Профиль общего назначения - Тип средняя школа - Направление в работе – личностно- ориентированное
  • 4.
    Первая ступень обучения( 1-4 классы) Классов-комплектов – 9, в них учащихся 135, в том числе: классов интегрированного обучения – 6, в них учащихся – 11; ГПД – 2, в них учащихся – 40. учителя начальной школы – 14, психолог – 1, дефектолог – 1, воспитатели ГПД – 3,
  • 5.
    Руцкая Наталья Николаевна Высшаяквалификационная категория 22 года педагогического стажа Всегда в поиске новых и форм обучения и воспитания младших школьников, полна сил, энергии, задора и творческих замыслов. На ее уроках все продумано до мелочей, одно задание сменяется другим, и каждое требует от детей умения сравнивать, сопоставлять, делать выводы. Тема самообразования: «Эффективные средства развития устной речи учащихся с особенностями в развитии»
  • 6.
    Синицкая Людмила Николаевна Первая квалификационнаякатегория 23 года стажа Руководитель методического объединения учителей начальных классов Тема самообразования: «Эффективные средства реализации в образовательном процессе дифференцированного и индивидуального»
  • 8.
    Занкевич Тамара Адамовна Высшаяквалификационная категория 31 год педагогического стажа В каждом уроке видит не только общую учебно-воспитательную задачу, но и определяет пути решения ее применительно к каждому из учеников. Она заботится о том, чтобы ученики сначала все хорошо поняли, а уже потом решали, писали, делали выводы. Тема самообразования: «Совершенствование навыка чтения- основа дальнейшего успешного обучения младшего школьника»
  • 9.
    Лемчук Ирина Ивановна Высшаяквалификационная категория 31годстажа На уроках Ирины Ивановны царит атмосфера взаимного уважения и доброжелательности. Она учит детей добросовестно трудиться, радоваться успехам товарищей, помогать друг другу. Тема самообразования: «Эффективные средства развития критического мышления младшего школьника»
  • 10.
    Дорошко Надежда Петровна Высшаяквалификационная категория 26 лет стажа Обращает особое внимание на изучение педагогического наследия, новинок педагогической литературы; постоянно стремится к тому, чтобы, обучая, воспитывать и развивать ученика. Тема самообразования: «Задачи обучения и воспитания учащихся 6-летнего возраста в адаптационный период»
  • 11.
    Какора Татьяна Адамовна Перваяквалификационная категория 25 лет педагогического стажа Добивается активного воздействия учебного материала и процесса его усвоения насамообразования: «Развитие познавательного интереса младшего школьника через использование ЭСО на уроках и факультативных занятиях» формирование личности ребенка Тема
  • 12.
    » Яцук Нина Ивановна » Первая квалификационная категория В своей работе она применяет инновационные технологии: здоровьесберегающие, информационно- коммуникационные, проектную, проблемн ое обучение. В своей работе она применяет инновационные технологии: здоровьесберегающие, информационно- коммуникационные, проектную, проблемн ое обучение.
  • 13.
    Герасименко Елена Николаевна Втораяквалификационная категория 15 лет стажа Уроки Елены Николаевны – это уроки доброжелательного, искреннего обучения. Неравнодушное отношение к делу, ради которого она ежедневно переступает порог школы. Тема самообразования: «Дифференцированный подход к обучению - важное условие становления и развития навыков чтения, письма и счѐта»
  • 14.
    Кужелевич Татьяна Сергеевна Общая квалификационная категория 2года стажа Воспитывает в своих учениках честность и человеческое достоинство, умение трудиться, самостоятельно преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца. Тема самообразования: «Охрана жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе»
  • 15.
    Воспитатели ГПД Шевчук Ирина Ситникова Николаевна Лариса Леонидовна Жуковец Николай Николаевич
  • 16.
    ЗАДАЧИ: 1.Создать условия дляповышения качества начального образования через внедрение в образовательный процесс учебно-исследовательской деятельности учащихся. 2. Использовать региональный компонент в обучении и воспитании младших школьников. 3. Формировать навык здорового образа жизни в процессе обучения и воспитания младших школьников.
  • 17.
    4. Содействовать реализации самообразовательногопотенциала учителя. Обеспечить рост профессиональной компетенции педагогических кадров через систему мониторинга итоговой педагогической деятельности. 5.Обеспечить эффективное внедрение программ преемственности между дошкольным и начальным образованием , второй ступенью общего среднего образования.
  • 19.
    4 «А» класс ТереняДарья Потапенко Людмила Учитель:Герасименко Елена Николаевна 4 «Б» класс Шестакова Валерия Пограновская Елена Учитель: Синицкая Людмила Николаевна
  • 20.
    3 «Б» класс ЕсьмановичАнастасия Учитель: Котович Екатерина Ивановна
  • 22.
    Кужелевич Т.С. «Здоровьесберегающие технологии» ЛЕМЧУК И.И. «ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ»
  • 23.
    Котович Е. И. Здоровьесберегающие технологии Дорошко Н.П. Технология развивающего обучения
  • 24.
    Синицкая Л.Н. Технология звукового ориентира (обучение чтению) Герасименко Е.Н. Технология развития речи по Бакулиной Т.Н.
  • 25.
    Какора Т.А. ТРИЗ-технологии Занкевич Т.А. Здоровьесберегающие технологии
  • 28.
    Русский язык 4класс 1 место –Потапенко Людмила 2 место - Пограновская Елена 3 место – Тереня Дарья 3 класс 1 место – Есьманович Анастасия Синицкая Карина 2 место – Пантюк Диана 3 место -
  • 29.
    Математика 4 класс 1 место- 2место – 3 место- 3 класс 1 место – Синицкая Карина 2 место – Самбук Анна 3 место- Тарасенко Артѐм, Кудравец Давид
  • 30.
    Белорусский язык 4 класс 1место- 2 место- 3 место- 3 класс 1 место- 2 место- 3 место-
  • 31.
    Человек и мир 4класс 1 место- 2 место- 3 место- 3 класс 1 место- 2 место- 3 место-
  • 33.
  • 34.
    «Имеем право направа» 4 «Б» класс