L’association Alphabets (loi 1901) a été créée en 1991, au salon Expolangues à Paris. Elle diffuse l’histoire de l’écriture et l’invention de l’alphabet à l’aide de deux expositions « La naissance des alphabets sur les rives de la Méditerranée » pour les adultes et « D'où vient notre alphabet ? » pour les enfants. Nous organisons des causeries, des conférences, des colloques. Nos publications sont destinées aux enfants comme aux adultes, en particulier deux affiches « Alphabets méditerranéens » et « L’arbre des alphabets ».
Nous espérons, par nos activités éducatives, contribuer à une meilleure compréhension entre les peuples en illustrant la diversité des écritures alphabétiques et leur origine commune qui remonte à l’Egypte.
L’association Alphabets (loi 1901) a été créée en 1991, au salon Expolangues à Paris. Elle diffuse l’histoire de l’écriture et l’invention de l’alphabet à l’aide de deux expositions « La naissance des alphabets sur les rives de la Méditerranée » pour les adultes et « D'où vient notre alphabet ? » pour les enfants. Nous organisons des causeries, des conférences, des colloques. Nos publications sont destinées aux enfants comme aux adultes, en particulier deux affiches « Alphabets méditerranéens » et « L’arbre des alphabets ».
Nous espérons, par nos activités éducatives, contribuer à une meilleure compréhension entre les peuples en illustrant la diversité des écritures alphabétiques et leur origine commune qui remonte à l’Egypte.
THE CENTRAL QUESTION ...
What are the key factors that I should consider when I try to cost justify the purchase of an EV??
COURSE ABSTRACT
An introduction to the economics of EV ownership is presented.
The EV purchase premium is discussed along with the qualitative examination of the factors that must be considered as an economic analysis is conducted. Fuel and maintenance costs, including battery replacement issues, are explored. To obtain a copy of the EVU study guide for this and other available EVU courses, please complete the form on this page.
Course level: Intermediate
Sociaal economische scan Rijk van Nijmegen: hoe staat Rijk van Nijmegen er sociaaleconomisch voor binnen de thema's 'Werk, innovatie en onderwijs', 'Zorg en welzijn', 'Wonen en leefbaarheid' en 'Duurzaamheid'.
THE CENTRAL QUESTION ...
What are the key factors that I should consider when I try to cost justify the purchase of an EV??
COURSE ABSTRACT
An introduction to the economics of EV ownership is presented.
The EV purchase premium is discussed along with the qualitative examination of the factors that must be considered as an economic analysis is conducted. Fuel and maintenance costs, including battery replacement issues, are explored. To obtain a copy of the EVU study guide for this and other available EVU courses, please complete the form on this page.
Course level: Intermediate
Sociaal economische scan Rijk van Nijmegen: hoe staat Rijk van Nijmegen er sociaaleconomisch voor binnen de thema's 'Werk, innovatie en onderwijs', 'Zorg en welzijn', 'Wonen en leefbaarheid' en 'Duurzaamheid'.
3. Тема урока. Слова-названия предметов.
Повторить и углубить знания обучающихся
о словах, которые обозначают предметы,
совершенствовать умение распознавать
слова, отвечающие на вопросы кто? что?,
обобщать группы слов;
развивать речь учащихся, обогащать
словарный запас;
следить за правильным произношением;
воспитывать чувство дружбы ,интерес к
учебе.
Цели и задачи урока.
5. II .Сообщение темы и задач урока.
На уроке мы будем:
1.Вставлять пропущенные
буквы.
2.Подбирать нужное слово.
3.Делать зарядку.
4.Составлять слова.
-Сегодня у нас необыкновенный урок. Урок-сказка.
Тема нашего урока. Слова- названия предметов.
6. Катись клубочек
через сад, огород
Кто за ним
пойдет,
Тот в сказку
попадет
Герои сказки «Теремок» подарили нам клубочек и волшебные
слова, которые помогут нам попасть в сказку.
11. -Кто, кто в теремке живет?
-Я, мышка -норушка.
-А ты кто?
-Я, лягушка- квакушка.
-Пусти меня в теремок жить.
-Хорошо, но сначала
выполни мое задание.
12. ...блоко, гр...ша, сл...ва, ви...ня,
аб...икос.
-Назовите одним словом.(фрукты).
-На какой вопрос отвечают?
-На вопрос что.
Впустила мышка лягушку. Стали жить
вместе.
Ребята, давайте поможем лягушке.
Вставьте пропущенные буквы.