2. Педагогическое кредо
«Образование должно быть истинным, полным, ясным и
прочным».
Ян Амос Коменский
«Научить человека быть счастливым нельзя, но
воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»
Антон Семёнович Макаренко
3. ФИО: Заседателева Лилия Константиновна
Дата рождения: 15.03.1975 г.
15
Образование: Запорожский национальный
Образование
университет, 2007
Место работы: гимназия №47
Должность: учитель английского языка
Стаж работы: 6 лет
работы
Категория: специалист
4. 2011 - курсы повышения квалификации при Запорожском областном
институте последипломного образования «Основи ІКТ за програмою
“Партнерство у навчанні”»
2011-2012 год – семинары-тренинги при ЗНУ «Новітні технології в
навчанні іноземних мов»
2012 год – курсы повышения квалификации при Запорожском областном
институте последипломного образования «Вчителі англійської мови»
2012 год – курсы “Intel – навчання
для майбутнього”.
5. 2012 год –кандидатский
экзамен по специальности
«теория и
методика
профессионального
образования» по предмету
«Английский
язык» в БГПУ (Бердянском
государственном
педагогическом
университете)
7. Цель – показать возможность использования
аудиовизуальных средств на уроках английского языка в
современной школе, направленной на формирование
коммуникативной компетенции учащихся и развитие всех
видов речевой деятельности.
Поставленная цель достигается через следующие
задачи:
1. Проанализировать методическую литературу по
проблеме;
2. Выделить виды аудиовизуальных средств;
3. Выявить особенности работы с аудиовизуальными
материалами на уроках английского языка;
4. Отобрать аудиовизуальные материалы и подготовить
упражнения с их использованием.
8. Аудиовизуальные средства обучения
(АВСО) (иначе говоря -
«слухозрительные» от лат. audire слышать
и visualis зрительный) - особая группа
технических средств обучения,
получивших наиболее широкое
распространение в учебном процессе,
включающая экранные и звуковые
пособия, предназначенные для
предъявления зрительной и слуховой
информации.
9. Аудиовизуальные средства образования
включают в себя:
1. Фонограммы: все виды фоноупражнений,
фонотесты, фонозаписи текстов, рассказов,
аудиоуроки и аудиолекции.
2. Видеоматериалы: видеофрагменты,
видеоуроки, видеофильмы, мультфильмы,
тематические слайды.
3. Компьютерные учебные пособия: электронные
учебники, справочники, словари, тесты для
контроля знаний, учебные игры.
4. Интернет.
16. Просмотр и обсуждение видеоклипа “My friends”
Работа с клипом:
- наблюдение;
- воспроизведение;
- опережение;
- тема, слова, текст,
клип;
- просмотр клипа без
звука;
- интервью.
22. Областной этап Всеукраинского конкурса
английского языка Puzzle 2011-2012 у.г.
Карягина Ольга (3-А кл) – ІІІ место
Билык Максим (3-А кл) – ІІІ место
23.
24. Использование аудиовизуальных
компонентов на уроках помогает решению
следующих задач:
- повышение мотивации обучения;
- интенсификация обучения;
- активизация обучаемых;
- самостоятельная работа учащихся;
- повышение качества знаний учащихся
(ученик запоминает то, что он слышит и видит в 5
раз лучше того, что он только слышит).
