презентация удаловой л.а. для планеты детстваВалерия Кулеш
Данная презентация адресована практикующим психологам, педагогам, дефектологам. Может быть полезна родителям, т.к. популяризует профессиональную практическую психологию.
Презентация знакомит с авторскими нетрадиционными техниками рисования, применяемыми для коррекционно-развивающей, профилактической работы с детьми разных возрастов.
Цель авторских техник по изотерапии – помощь детям в познании своего творческого потенциала и решении психологических проблем.
Авторские техники позволят детям «вырваться» из оков шаблонного подхода и поверить в свои собственные силы
Авторские техники подразделяются на 2-а блока:
1. Рисование с использованием дополнительных предметов (клея, фольги, жидкого мыла…)
2. Рисование с использованием дополнительных возможностей кисти.
презентация удаловой л.а. для планеты детстваВалерия Кулеш
Данная презентация адресована практикующим психологам, педагогам, дефектологам. Может быть полезна родителям, т.к. популяризует профессиональную практическую психологию.
Презентация знакомит с авторскими нетрадиционными техниками рисования, применяемыми для коррекционно-развивающей, профилактической работы с детьми разных возрастов.
Цель авторских техник по изотерапии – помощь детям в познании своего творческого потенциала и решении психологических проблем.
Авторские техники позволят детям «вырваться» из оков шаблонного подхода и поверить в свои собственные силы
Авторские техники подразделяются на 2-а блока:
1. Рисование с использованием дополнительных предметов (клея, фольги, жидкого мыла…)
2. Рисование с использованием дополнительных возможностей кисти.
Цель:
Формирование у детей интереса к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники рисования, развитие в ребенке чувства красоты, чувства ритма, художественного вкуса, творческого воображения, фантазии.
Задачи:
1.Выявлять возможности творческого развития детей в процессе формирования навыков изобразительной деятельности.
2.Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
3.Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.
4.Развивать важнейшие для художественного творчества умения видеть мир глазами творца художника.
5.Помочь детям почувствовать свойства изобразительного материала, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка.
6.Учить детей цветом передавать настроение , состояние, к изобразительным экспериментам с красками.
Цель:
Формирование у детей интереса к изобразительной деятельности через нетрадиционные техники рисования, развитие в ребенке чувства красоты, чувства ритма, художественного вкуса, творческого воображения, фантазии.
Задачи:
1.Выявлять возможности творческого развития детей в процессе формирования навыков изобразительной деятельности.
2.Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.
3.Научить создавать свой неповторимый образ, используя различные техники рисования.
4.Развивать важнейшие для художественного творчества умения видеть мир глазами творца художника.
5.Помочь детям почувствовать свойства изобразительного материала, способы использования и их выразительные возможности при создании рисунка.
6.Учить детей цветом передавать настроение , состояние, к изобразительным экспериментам с красками.
TrackAnything is leading Fleet Management and Vehicle Tracking Solution provider to Car rental Companies, taxi Management Companies, Trucking and Logistic Companies, Schools and Institutions etc
Использование дидактического материала марии монтессориdetsad70
Методика Монтессори имеет два основных принципа – это автономная реализация упражнений и обучение в игровой форме. Уникальность этой методики содержится в персональном подходе к каждому ребенку, т.е. каждый ребенок может самостоятельно выбрать себе дидактический материал и количество времени для занятий.
Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнкаpushkarevaln
Презентация воспитателя I квалификационной категории ОГБУЗ «Ярцевский специализированный дом ребёнка «Солнышко» Рикуцкой Натальи Михайловны "Развитие мелкой моторики рук у детей 2-4 лет в условиях дома ребёнка"
Мастер - класс на тему: Работа с бросовым материалом. Пасхальный петушок.
1. ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА -ИНТЕРНАТ І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 19
МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Мастер- класс.
Работа с бросовым материалом.
Пасхальный петушок
Подготовила :
Виноград Инна Викторовна
учитель начальных классов
2. Новые жизненные условия, в которые поставлены
современные обучающиеся, вступающие в жизнь,
выдвигают свои требования:
быть мыслящими, инициативными, самостоятельными,
вырабатывать свои новые оригинальные решения;
быть ориентированными на лучшие конечные
результаты.
Реализация этих требований предполагает человека с
творческими способностями.
3. Ребенок с творческими способностями -
активный, пытливый.
Он способен видеть:
необычное, прекрасное там, где другие это не
видят;
он способен принимать свои, ни от кого
независящие, самостоятельные решения;
у него свой взгляд на красоту;
он способен создать нечто новое, оригинальное.
4. Работа с бросовыми материалами, имеет большое значение для
всестороннего развития ребенка, способствует физическому
развитию:
воспитывает у детей способности к длительным физическим
усилиям,
тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребенка.
Используемые виды труда способствуют воспитанию нравственных
качеств:
трудолюбия,
воли,
дисциплинированности,
желания трудиться.
5. Цель: всестороннее интеллектуальное и
эстетическое развитие детей в процессе
овладение элементарными приемами
техники подделок из бросового материала,
как художественного способа.
6. Задачи:
Расширить запас знаний детей о разнообразии форм и
пространственного положения предметов окружающего мира,
различных величинах, многообразии оттенков цветов.
Развивать творческие способности на основе знаний, умений и
навыков детей.
Развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук,
образное и логическое мышление, художественный вкус
школьников.
Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство
удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи
и коллективизма
7. Развивающие:
1. Развивать у детей эстетическое восприятие
окружающего мира.
2. Развивать мелкую моторику рук, воображение,
фантазию, логическое и пространственное
мышление, способность к творчеству.
3. Развивать уверенность в своих силах и
способностях.
8. Воспитательные:
1. Формировать у детей умение трудится в коллективе.
2. Воспитывать усидчивость, терпение,
внимательность,
старательность, самостоятельность, аккуратность.
3. Воспитывать товарищеские взаимоотношения,
взаимопомощь.
4. Повышать самооценку детей через достижения в
изобразительной деятельности.
9.
10. Для работы нам понадобятся:
яичные коробки
горячий клей
акриловые краски
воздушный шарик
старые газеты
клей ПВА
грунтовка
ножницы
две бусинки для глазок.
11. Для создания петуха из яичных лотков нам понадобят-
ся картонные коробки с большим конусом-разделителем
яиц внутри.
Вырезаем 2 конуса так, как показано на фото, разрежь-
те одну из сторон у каждого и склеиваем швы вместе,
создав таким образом ,один большой конус с 4 лепестка-
ми. Это - основа всего петуха.
12.
13. Для головы с шеей нужно соорудить 5 рядов конусов, кото-
рые будут расширяться ,увеличиваясь в размерах.
Описание расширение размеров для шеи:
Первый ряд соединяем 2 конуса из 8 лепестков,
второй ряд + 5 лепестков,
3 ряд – 8
четвертый – 10,
пятый – 12.
Шестой ряд оперения (конусы из 8 лепестков ) выкладываем
только с внешней стороны (где клюв).
15. .
Клюв вырезаем из крышки яичного лотка. Он состоит
из двух частей для того чтобы петушок мог кукаре-
кать.
16. Перья для крыльев тоже заготовим конусы и разрежем
их. Будем приклеивать их на картон горячим клеем.
Длина крыла 15 см.
17. Теперь будем делать заготовки для хвоста. Вырежем
их часть прямым и часть в форме дуг из крышки яично-
го лотка.
18. Для создания тела нам понадобится воздушный шарик.
Для папье-маше нам понадобятся газеты, клей ПВА и
кисточка. Надуйте шар смажьте его поверхность чем-
нибудь жирным – чтобы потом можно его было легко
отделить от бумаги. Нарвите газеты, можно мелко,
можно полосками.
19. Теперь начинаем обклеивать шарик .Оставьте хвостик
шарика не заклеенным. Первый слой просто оберните
бумагой. Второй начинайте использовать клей, и так 3-
4 слоя. Дайте бумаге просохнуть полностью. Теперь
сдуваем наш шарик и вытаскиваем аккуратно. Для ту-
ловища петуха нам понадобится половина сферы. Акку-
ратно разрезаем его пополам. Покройте полусферу с
двух сторон грунтовкой. Затем белой акриловой крас-
кой. Прикрепите шею к туловищу. По бокам приклейте
крылья. Ну и хвосту найдите свое место).
20.
21. Приступаем к окраске. Здесь очень важно подобрать
цвет красок. Начиная с жемчужно-белой на голове , пере-
ходим к грязно-желтой окраске в начале шеи и затем
уже на ярко желтую- остаток шеи. Важно сделать плав-
ный переход, так сказать градиентную окраску.
Для крыльев тоже делаем переход с от грязно-сине-золо-
тых до ярко - синего. Акцент делаем на кончиках пера.
То же самое с хвостовыми перьями.
22.
23. Теперь нужно придать петуху устойчивости,
подойдет отрезанная пластиковая бутылка с
большим диаметром. Прикроем спереди бутылку
ножками петуха, которые нужно сделать из 2
конусов с 3 лепестками, окрашенных в ярко жел-
тый цвет.
Петух готов! Можно наполнить его, например,
яйцами. из киндер – сюрпризов.