виступ

1. Червоноградський навчально-виховний комплекс №13
Педагогічна рада
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
В РОБОТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
(з досвіду роботи)
Підготувала:
Теслюк Н.Ю.,
класний керівник 5 класу
2015р.

2. «Навчаючи – учись,
Навчаючись – твори,
У процесі творчості – навчай!»
Освіта, навчання., виховання... Три головні частини педагогічного процесу. Так було, так є і
так буде. Однак кожна епоха висуває з названої триєдності на перший план одну з основних
частин, яка в певний історичний момент є визначальною.
XXI століття — час переходу до високотехнологічного інформаційного суспільства, в якому якість
людського потенціалу, рівень освіченості й культури всього населення набувають вирішального
значення. Комп’ютеризація суспільства, розвиток ефективних інформаційних технологій, стрімке
зростання ролі та значення інформації в сучасному світі спричинили зміни інформаційної
складової розвитку науки, соціального життя, сфер виробництва. Саме тому, в Національній
доктрині розвитку освіти визначено, що «пріоритетом є впровадження сучасних інформаційно-
комунікаційних технологій, що забезпечують дальше удосконалення навчально-виховного
процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в
інформаційному суспільстві». Це є необхідним, оскільки у наш час неможливо виховати
конкурентоздатного учня без використовування інформаційних технологій.
Сучасна освіта висуває також і нові вимоги до організації роботи класного керівника. Мета
діяльності класного керівника - це створення умов для самореалізації і саморозвитку особистості
учня, його успішної самореалізації в суспільстві. А сучасної дитини, допитливої, з гострим
розумом не можна виховати без сучасних комп'ютерних технологій. Цього вимагає час. І педагог
завжди повинен йти в ногу з часом, вловлюючи найменші зміни в суспільстві. Діти легше йдуть на
контакт, якщо в класному керівнику вони бачать грамотну, сучасну людину, яка вміє
використовувати всі прогресивні технології. Але для того, щоб дитина вірила у щирість слів
вчителя, самому класному керівникові необхідно саморозвиватися і самореалізовуватися в
суспільстві та оволодівати новими інформаційними технологіями.
З власного досвіду можу стверджувати, що інформаційні технології розширюють
можливості виховного процесу, якщо комп'ютер стає помічником в організації роботи класного
керівника. Всім нам в щоденній роботі часто доводиться звертатися до численних і, як правило,
неупорядкованих даних про учнів класу, батьків, зайнятості учнів в позаурочний час і т.д. Для
того щоб зібрати й упорядкувати дані воєдино, можна використовувати систему управління
базами даних Microsoft Access, Microsoft Excel. Всі необхідні дані про учнів та їх батьків вносять в
таблиці і за необхідності складаються різні звіти, виконуються запити, гіперпосилання на інші
документи, імпорт даних та інше.
Тому, перш за все інформаційні технології дозволили мені автоматизувати діловодство. В
електронному варіанті я створила і зберігаю банк даних необхідної інформації, яку можна кожен
рік лише поновлювати, а не створювати заново. А саме:
• План виховної роботи;
• Соціальний паспорт класу;
• Психолого-педагогічні характеристики учнів класу;
• Паспорт здоров’я;
• База даних учнів і їх батьків;
• База даних пільгових категорій учнів;
• База даних зайнятості учнів;
• Банк даних обдарованих дітей;
• Анкети учнів та батьків;
• Відомості успішності;
• Матеріали батьківських зборів;

3. • Години спілкування, виховні заходи, бесіди з техніки безпеки;
• Методична робота;
• Матеріали самоосвіти, тощо.
По-друге, розробка електронних учнівських портфоліо, створення класних
мультимедійних альбомів в роботі класного керівника не тільки є актуальною, а й надзвичайно
затребуваною. А для мене, і найцікавішою. Із задоволенням для себе, цікавістю для батьків та
дітей, веду фотоархіви, творчі звіти про відвідування, як культурних установ, шкільних та міських
заходів, так і звітів про звичайні дні навчання моїх вихованців. Зібрані фото- та відеоматеріали
використовую і для створення спеціальних «інтерактивних» альбомів для моїх випускників.
По-третє, кожен класний керівник у своїй роботі користується різними діагностиками, які
вимагають великих витрат часу на обробку та аналіз. В цьому класному керівнику можуть
допомогти інформаційні технології. Проведення тестування і підрахунок результатів можна
доручити комп’ютерній програмі. В цьому випадку дуже зручно використовувати програму
Microsoft Excel, яка дозволяє при введені формул зразу ж підраховувати середній показник учня
по різних критеріях, середній показник класу по цих критеріях та знайти значення у відсотках і
побудувати діаграми. Таким чином ми отримуємо можливість оперативно отримати інформацію
про вихованців та прослідковувати динаміку їх розвитку.
Окрім того, інформаційні та комунікаційні технології можуть бути з успіхом застосовані
для підвищення ефективності позакласної діяльності школярів. Використання інформаційних
технологій дає можливість представити виховну систему на якісно новому рівні, якщо на класних
годинах використовувати відеолекції, наприклад, присвячені профілактиці алкоголізму,
тютюнопалінню та наркоманії, методиці відновлення зору, пропаганді здорового способу життя,
правилам безпеки життєдіяльності та інші. При підготовці та проведенні таких позакласних
заходів слід використовувати прикладні програми, такі як програвач Windows Media, MS Power
Point, MS Publisher, графічний редактор Adobe Photoshop, які роблять позакласну роботу яскравою
і такою, що запам'ятовується. Безліч фотографій, відеофрагментів, музики дозволяють зацікавити
абсолютно всіх учнів класу. Також учні приймають активну участь у підготовці такого роду
заходів. Матеріал для тематичних годин спілкування діти знаходять в Інтернеті, використовуючи
пошукові системи, в газетах, літературі та інших джерелах. Використання ІКТ на виховних
заходах сприяє:
- розвитку інтересу учня до цього заходу; розвитку вмінь і навиків роботи з інформаційними
ресурсами;
- ефективному керуванню увагою учня;
- активізації пізнавальної діяльності;
- формуванню навиків дослідницької роботи;
- підвищенню інформаційної культури.
Учні набувають досвіду публічних виступів, підвищується самооцінка, так як вміння працювати з
комп’ютером є одним із елементів сучасної молодіжної культури.
А для підготовки і проведення таких заходів мені дуже допомагають ресурси мережі
Інтернет:
- На сайті «Позакласні заходи» (http://school-work.net/ ) представлений повний цикл
календарних, шкільних та тематичних свят для дітей молодшого та середнього віку.
Пропонуються кращі сценарії, ранки, вікторини, КВК, бесіди, а також конкурси, ігри,
естафети, загадки, ребуси, кросворди та казки. Для кожного класу продумана
програма заходів, що враховує пізнавальні інтереси школярів певного віку. Все це
зроблено з урахуванням конкретних умов у школі, на природі, на перервах. Цей сайт
допоможе зробити святкові заходи дійсно цікавими які запам'ятовуються дітям.
- Інтернет-спільнота (http://pedsovet.su/load/10 ) дасть класному керівнику безліч корисних
матеріалів для підготовки виховної години, батьківських зборів. Сайт допоможе
організувати роботу з учнями, які знаходяться на внутрішкільному обліку, підібрати
потрібну форму роботи з обдарованими дітьми, сім'єю і так далі. Дуже багато презентацій
для проведення різних свят. Все це допомагає заощадити час підготовки свят, зробити їх
більш барвистими.

4. Нові сучасні технології допомагають не тільки в роботі з дітьми, але й з їх батьками. Часто
доводиться відчувати труднощі з проведенням батьківських зборів. Не секрет, що більшість
батьків не люблять їх відвідувати. Завжди знаходяться причини, з яких вони не можуть (або не
хочуть) бути присутнім. Задача класного керівника – зібрати їх всіх. Є безліч методів для
розв’язання цієї проблеми. І одним з них це – використання ІКТ. Використовуючи фото- і
відеоматеріали з життя класу, презентації з різних тем, пропонуючи діаграми успішності і якості
знань, можна зробити батьківські збори яскравою подією. Кожному з батьків вручити «Пам’ятку
для батьків», виготовлену у програмі MS Publisher, де записати найважливіші новини та проблеми
їхніх дітей та класу. Такі збори усі батьки будуть відвідувати із задоволенням.
Не можу залишити без уваги, ще один позитивний момент використання інформаційно-
комунікаційних технологій як для вчителя, так і класного керівника. Це – соціальні мережі та блог,
як особистий ресурс вчителя. За допомогою електронної пошти та соціальних мереж класний
керівник має можливість спілкуватися з учнями та їх батьками, вирішувати різноманітні питання у
позаурочний час. Такий вид роботи виховує в учнів культуру спілкування, навчає безпечної
поведінки в мережі. А батьки можуть у будь-який час дізнатися про успіхи своїх дітей, що дуже
важливо. Мої діти та їх батьки залюбки переглядають матеріали, які я подаю на сторінках
соціальних мереж та свого блогу http://tesluknatalia.blogspot.com/ .
Слід зазначити, що кожен з нас використовує ІКТ у своїй методичній роботі. Ми
використовуємо ІКТ при підготовці виступів на педагогічних радах, засіданнях методичних
об’єднань, для проведення семінарів і творчих нарад, а також для узагальнення власного досвіду.
Комп’ютер – незамінний помічник при підготовці до різноманітних конкурсів. Інтернет дає змогу
обмінюватись власним досвідом. Велика кількість педагогічних конкурсів у мережі дає
можливість учителю показати свою фахову майстерність. Така діяльність сприяє підвищенню
освітнього та кваліфікаційного рівня учителя, оновлення його професійних та загальноосвітніх
знань. І ще одне, у важкому економічному сьогоденні, ми марнуємо час на курсах підвищення
кваліфікації. Чи не було б ефективнішим, замість отієї старої очної системи, проводити курси-
вебінари? Це б дало можливість зекономило і кошти, і час.
На закінчення хочеться сказати, що використання ІКТ – не самоціль, не данина моді. Це –
потреба часу. Сучасному суспільству потрібна компетентна особистість, здатна брати активну
участь у розвитку економіки, науки, культури. Тому сьогодні у шкільній освіті на перший план
висувається завдання створення сприятливих умов для виявлення і розвитку здібностей учнів,
задоволення їхніх інтересів та потреб, розвитку навчально-пізнавальної активності та творчої
самостійності. Саме використання комп’ютерних технологій у виховній роботі дозволяє
формувати та розвивати в учнів такі компетентності: саморозвиток та самоосвіту, інформаційну,
комунікативну, полікультурну, а умови залучення прикладних комп’ютерних програм, ще й
компетентнісну продуктивну творчу діяльність.
Я вважаю, що у вирішенні сучасних виховних завдань значну роль відіграють
інформаційно-комунікаційні технології. Саме ці технології покликані зблизити класного керівника
та учня та забезпечити тісний зв’язок вчителя з класним колективом. Комп’ютер в сучасному
вихованні стає засобом поширення і обміну інформацією між класним керівником та батьками,
учнем та учителем, і розвиває в дитини підвищений інтерес до оточуючого світу.
Рекомендації:
1. Провести анкетування учителів школи з метою вивчення запитів учителів щодо оволодіння
навичками роботи та застосування ІКТ в професійній діяльності.
2. Вчителям школи:
- підвищувати рівень педагогічної майстерності щодо використання ІКТ у виховній
діяльності;
- активно використовувати сторінки сайту школи та освітні портали для поширення досвіду
своєї роботи;

5. - створити власні блоги для інтернет-спілкування із батьками та учнями;
- розширювати використання ІКТ в профілактичній роботі.

6. - створити власні блоги для інтернет-спілкування із батьками та учнями;
- розширювати використання ІКТ в профілактичній роботі.