творча група

1. ЧЕРВОНОГРАДСЬКИЙ НВК №13

2. …Дитя вимагає діяльності безупинно
і стомлюється не діяльністю,
а її одноманітністю і однобічністю.
К.Д. Ушинський
СКЛАД ТВОРЧОЇ ГРУПИ
Керівник творчої групи: Теслюк Н.Ю., учитель біології та основ здоров’я
вищої категорії, старший учитель
Члени творчої групи:
Пінчук Г.Б., учитель біології та основ здоров’я вищої категорії, старший
учитель
Cпівак І.П., учитель фізики вищої категорії
Калитовська Н.Р., учитель хімії вищої категорії
Кондюх Л.М., учитель математики вищої категорії, старший учитель
Мазур Я.В., учитель математики вищої категорії
Лазоренко Г.Є., учитель математики вищої категорії, учитель-методист
Сямук І.О., учитель інформатики вищої категорії, старший учитель

3. Мета дослідження: активізація творчої професійної діяльності, підвищення
відповідальності за результатами навчання та виховання, впровадження ІКТ у
роботу вчителів як засіб підвищення компетентності учнів та пошук
ефективних шляхів їх застосування.
Кінцева мета роботи групи:
 глибоке оволодіння інформаційно-комунікаційними технологіями та їх
застосування для формування компетентностей особистості;
 накопичення власного досвіду з проблеми;
 презентація результатів роботи, поширення досвіду серед вчителів
школи.
Очікувані результати роботи групи:
 підвищення професійної компетентності вчителів;
 створення умов для успішного навчання і самонавчання учнів;
 формування компетентностей учнів (самоосвіти і саморозвитку,
полікультурної, інформаційної, соціальної, комунікативної, продуктивної
творчої діяльності);
 покращення якості освітніх послуг;
 впровадження педагогічного досвіду в роботу школи.

4. ПЛАН РОБОТИ ТВОРЧОЇ ГРУПИ
2015-2016 н.р.
Засідання 1. (Листопад) Компетентнісно орієнтований підхід до навчання – один із
сучасних та ефективних способів навчання.
Підготовчий етап:
Доповідь: «Компетентність як педагогічне явище. Поняття та сутність компетентності».
Н.Ю.Теслюк
Практикум:
1. Підбір та опрацювання науково-методичної літератури щодо реалізації компетентнісного
підходу до навчання.
Г.Б.Пінчук
2. Опрацювати вимоги державних програм щодо формування основних компетентностей
учнів з навчальних дисциплін.
Члени творчої групи
Результати:
1. Встановлення взаємозалежності між вимогами програм щодо основних компетентностей
учнів з навчальних дисциплін та шляхами формування основних життєвих компетентностей.
Члени творчої групи
Засідання 2. (Березень) Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у
навчальному процесі.
Підготовчий етап:
Доповідь: «Застосування інформаційно-комунікативних технологій на уроках біології як
засіб підвищення компетентності учнів» (з досвіду роботи).
Н.Ю.Теслюк
Практикум:
1. Обговорення результативності застосування ІКТ у викладанні предметів природничо-
математичного циклу.
Члени творчої групи
Результати:
1. Показ елементів уроків з використанням ІКТ технологій навчання.
Члени творчої групи
2. Поповнення «Методичної скарбнички» на сайті школи методичними розробками щодо
досліджуваної проблеми.
Члени творчої групи

5. 2016-2017 н.р.
Засідання 1. (Листопад) Використання ресурсів Internet для організації науково-пошукової
роботи та дистанційного навчання учнів.
Підготовчий етап:
Доповідь: «Можливості всесвітньої мережі Internet в навчальному процесі».
Н.Ю.Теслюк
Практикум:
1. Пошук інформації та необхідних матеріалів в Інтернеті.
Н.Р.Калитовська
2. Використання сервісу Youtube як джерело навчальних матеріалів у педагогічній практиці.
Члени творчої групи
3. Робота над тестами, створеними за допомогою програми MicrosoftЕхсеl, якадаєможливість
працюватиздекількоматипамиФорм.
Члени творчої групи
Результати:
1. Підбір відеоматеріалів. Створення каталогу відеоматеріалів для педагогічної діяльності.
Члени творчої групи
2. Створення тестових електронних завдань.
Члени творчої групи
Засідання 2. (Березень) Самоосвітня компетентність учителя – один зі шляхів підвищення
професійної майстерності.
Підготовчий етап:
Доповідь: «ІКТ компетентність сучасного педагога».
Н.Ю.Теслюк
Практикум:
1. Робота в мережі Internet: створення акаунта Google, реєстрація учасників групи у
соціальних сервісах, робота в блогах.
І.О.Сямук
Результати:
1. Створення та наповнення блогу учителя з метою дистанційного навчання учнів.
Члени творчої групи