шпилева.формування професійних компетентностей 1 копия

1. ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ

2. У сучасних умовах особливого
значення набуває питання підготовки
людини до життя
в інформаційному суспільстві.
Сучасний стан інформатизації
суспільства характеризується
проникненням новітніх технологій в існуючі
галузі професійної діяльності людини. Саме
тому цей процес не можна уявити без
впровадження інформаційних
комп’ютерних технологій в усі професійні
напрямки. Інформаційні технології
допомагають бути більш компетентною,
досвідченою, успішною людиною.

3. КОМПЕТЕНТНІСТЬ - ЦЕ
 Володіння знаннями та вміннями
 Уміння аналізувати ситуацію
 Функціональна грамотність
 Професійна грамотність
 Навички

4. СХЕМА РОБОТИ ВИКЛАДАЧА ДЛЯ
ДОСЯГНЕННЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ
Цікава ідея
Компетентний
викладач
Робота учнів Мотивація
Контроль
Обговорення
результатів
Компетентний
учень

5. Компетентність породжує
професійну майстерність
Сукупність знань і умінь
Вміння аналізувати
Вміння передбачати наслідки
професійної діяльності
Вміння використовувати
необхідну інформацію
Професійна
майстерність

6. Як викладача інформатики та
інформаційних технологій, мене
цікавить такий аспект компетентності:
Вміння знаходити, обробляти й
використовувати необхідну
інформацію за допомогою ПК
та інформаційно-комунікативних технологій

7. ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
НА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ
КОМПЕТЕНЦІЙ
Майбутнє держави
залежить від
професіоналізму та
компетентності робітника

8. Що ж таке інформаційна технологія?
Процес одержання (актуалізації) і зберігання в
компактному виді структур даних називається
інформаційною технологією (ІТ).
Нова ІТ – інформаційна технологія на базі
нових, комп’ютерних засобів одержання,
зберігання, актуалізації інформації (знань).
У вузькому розумінні, нова ІТ –
використання обчислювальної техніки й систем
зв’язку для створення, збору, передачі,
зберігання, обробки інформації або частина
інформаційного бізнесу.

9. З давен-давен люди шукають і
знаходять нові засоби передачі,
збереження, та обробки інформації.
Однак ніколи раніше людство не
накопичувало інформацію й знання
настільки стрімкими темпами. Тому
закономірним є те, що жодна галузь
людської діяльності не зазнала такого
розвитку як інформаційні технології.
Саме вони покликані збільшити
ефективність та зручність використання
різноманітних видів інформації. За
останні десятиріччя ІТ зазнали такого
глобального поширення, що зараз уже
важко уявити життя сучасної людини
без них.

10. На сучасному етапі можна без особливих
труднощів навести приклади використання ІТ у
всіх галузях: від освіти і до менеджменту.
Сьогодні успіх буде мати та фірма, той заклад,
який володіє найсучаснішими комп’ютерними
технологіями.

11. Значного прогресу можна досягти і в
галузі освіти з впровадженням відповідних
інформаційних комп’ютерних технологій, які
зможуть зробити процес здобуття освіти
більш гнучким, індивідуалізованим і
одночасно нададуть змогу учням
використовувати глобальні ресурси для
навчання, спілкуватись та обмінюватись
досвідом із учнями інших міст, країн тощо.
Насправді перспективи розвитку
інформаційних комп’ютерних технологій
безмежні.
ГРАМОТА
ЗА
ВІДМІННЕ
НАВЧАННЯ

12. Тому процес навчання з предмета
«Інформаційні технології» бажано
організувати так, щоб викликати в
учнів прагнення застосовувати
отримані знання й вміння в нових
умовах, діяти ініціативно,
домагатися здійснення поставлених
задач, вміти відстоювати свою точку
зору, спираючись на власні набуті
знання та життєвий досвід.
Допомагають в цьому ……

13.  - аналіз конкретних ситуацій;
1. АКТИВНІ ФОРМИ І МЕТОДИ НАВЧАННЯ:
 - розв’язування професійних
задач;
 - пошуково-дослідницька
робота;
 - професійна практика.

14. 2. ФРОНТАЛЬНІ ФОРМИ РОБОТИ
Використання електронних підручників;
 Створення та показ презентацій,
публікацій, буклетів та web – сторінок за
допомогою програм PowerPoint та
Publisher;
Використання та сворення окремих
типів файлів - зображень, відео, аудіо,
анімацій (Windows Movie Maker, PhotoShop
та інші);
Показ комп’ютерних фільмів;
Тестування у програмах Word та Excel.

15. Учні ліцею працюють у:
1).графічному редакторі - коригують
малюнки, фото з кулінарії, взуттьового
виробництва та за іншою тематикою;
2).текстовому редакторі - створюють меню,
технологічні картки; оформлюють реферати
з предметів;
3). електронних таблицях роблять підрахунки
вартості продуктів в залежності від їх
кількості та ціни; будують різноманітні
діаграми;
4).системах управління базами даних –
створюють базу даних учнів своєї групи;
5).спеціальних програмах для створення
презентацій, публікацій – створюють
презентації та слайд – шоу, буклети;
6).Інтернеті - шукають інформацію у різних
пошукових системах, створюють електронну
скриньку, відправляють та отримують
електронні листи.

16. ПОШУКОВІ СИСТЕМИ
ІНТЕРНЕТУ
По даним
аналітичної служби
Netcraft в Інтернеті
зареєстровано
88166396 сайтів
Кількість сайтів
збільшується за
місяць, приблизно
на 2 мільйони

17. Інтернет допомагає бути більш
обізнаною, компетентною, а значить ,
більш успішною людиною

18. Важливе місце серед інфор-
маційних технологій займає
мультимедіа.
Мультимедіа – це сукупність
комп’ютерних технологій, в
якій одночасно використо-
вується кілька інформаційних
середовищ: графіка, текст,
відео, фотографія, анімація,
звукові ефекти, високоякісний
звуковий супровід.
Саме під час розробки робіт за
даною тематикою учні проявляють
логіку мислення, художні здібності.
Підбір кольорів, форм, розміщення
об’єктів на екрані розвиває
художній смак і дизайнерство.

19. Сучасні електронні підручники для навчальної роботи з
Microsoft Office, Windows, Інтернет та іншими популярними
програмними продуктами, довідники на доступному рівні
дають інформацію про сучасне програмне забезпечення,
новини в інформаційному просторі.
ОТЖЕ інформаційні технології
відкривають для учнів перспективи для
самонавчання, розвитку компетентностей в
професійному напрямку, що їх цікавить.