проведення всеукраїнських

1. Проведення всеукраїнських, обласних семінарів та конференцій
на базі КЗ ЗСЗШІ «Джерело»
Практика свідчить, що позитивне педагогічне середовище складається тоді, коли
педагогічні працівники зацікавлені в колективному пошуку вирішення проблем.
Сьогодення потребує творчого вчителя, вчителя-дослідника, який прямує до вершин
педагогічної майстерності.
Наукові семінари та конференції обласного підпорядкування, які проходили, як в
нашій школі, так і за її межами, під орудою ЗОІППО, допомагають розкрити свої
здібності,набути навички дослідницької діяльності, розвивати ініціативу і творчий
пошук, використовувати досвід наукових досліджень колег.
Практичним підґрунтям консенсусу педагогів школи-інтернату та науковців ЗНУ,
ЗОІППО, Київського інституту спеціальної педагогічної корекції та Київського
національного педагогічного університету ім. М. Драгоманова стали такі зустрічі:
Практичним продовженням семінару «Концептуальні орієнтири школи, дружньої
до дитини», проведеного суміснимизусиллямикафедрою реабілітаційної педагогіки та
вчителями НЗ, стали тренінгові заняття з впровадження превентивної освіти під
керівництвом Коршунової Н.І.
У рамках проекту співпраці з Хортицьким навчально-реабілітаційним
багатопрофільним центром педагогами щколи-інтернату були проведені майстер-
класи та відкриті уроку для студентської аудиторії.
Науковці
кафедри ЗНУ,
ЗОІППО,
КІСПК, ХНРБЦ
Семінар
"Організація навчально-виховного
процесу учнів ізрозумовоювідсталістю
та ЗПР"
Відкриті урокипедагогів
РилушкоІ.М.,Рябченко
Н.В.
Науково-практична
конференція"Урокуструктурі
навчально-виховногопроцесув
спеціальнійшколі для дітейз
вадамислуху"
Круглий стіл "Школи для дітейз
вадами слуху України -
наступники та продовжувачі
традицій Олексадрівського
хутору для глухонімих дітей"
(Нішенко О.В., Крохмаль Н.Б.,
Пліс В.М.)
Відкриті уроки та майстер-
класи вчителів Шокарєвої
О.Є., Васильєвої Т.С.,
Перегуди С.П., Парнюк
Н.М., Щербак Н.В.
Тренінгові заняттяз
впровадження
превентивноїосвіти
(КоршуноваН.І.)
Семінар
"Концептуальні
орієнтири. школи,
дружньої до дитини"
Семінар-практикум
«Організація
інклюзивного
середовища у ЗНЗ»
Презентація досвіду
роботи з інклюзивного
навчання вчителя
Аушева С.П.
Семінар-практикум
«Розвиток мовлення
дітей з особливими
потребами»
Діалог
«Перспективи
школи-інтернату
«Джерело» як
ресурсної бази
навчання дітей з
особливими
потребами»
(Крохмаль Н.Б.)
20.02.2015
29.04.2015
08-14.06.2015
13.05.2015
24.04.2015

2. Практичним втіленням семінару «Організація навчально-виховногопроцесу учнів
із розумовою відсталістю та ЗПР» стали відкриті уроки педагогів , які навчають дітей
із Даун-синдромом.
Науково-практичний діалог «Перспективи школи-інтернату «Джерело» як
ресурсноїбазинавчання дітей з особливимипотребами» та презентація досвіду роботи
з інклюзивної освіти педагогів школи-інтернату під час проведення обласного
семінару-практикуму « Організації інклюзивного середовища у ЗНЗ» були
забезпеченні Крохмаль Н.Б. та Аушевим С.П.
Як відомо, без знання історії неможливе сьогодення та майбутнє нації, особливо,
коли це стосується дітей з особливими потребами. Тож наслідування передових ідей в
навчанні та вихованні глухих дітей в Олександрівській школі-хуторі для глухонімих –
головний меседж Всеукраїнської науково-практичної конференції «Педагогічні
читання – 2015р.», яка відбулася у червні місяці цього року, що стало підґрунтям для
засідання круглого столу за тематикою «Школи для дітей з вадами слуху України –
наступники та продовжувачі традицій Олександрівського хутору для глухонімих
дітей».