1. Робота учасника ХІХ Всеукраїнського
конкурсу « Учитель року »
у номінації « Директор школи»
КИСЕЛЬОВОЇ ОЛЬГИ МИХАЙЛІВНИ,
директора Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1
Слов’янського району Донецької області

2. КИСЕЛЬОВА
ОЛЬГА
МИХАЙЛІВНА
КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ:
“ Спеціаліст вищої категорії ”,
звання “ Учитель-методист”
ДОСВІД УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
3 роки.
ЖИТТЄВЕ КРЕДО: “ Ніколи не зупинятись на досягнутому,
завжди рухатися вперед ”
УПРАВЛІНСЬКЕ КРЕДО: “ Розвиток, створення атмосфери
співпраці. підтримки та довіри ”.
ПРИНЦИП УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: “ Управляти –
значить приводити до успіху інших,
а управління – це не що інше,
як налаштування людей на працю ”

3. « Директор і школа - єдине ціле» - це моя формула організації діяльності
педагогічного колективу, а людей треба любити
Запроваджую в навчальному закладі колегіальну етику управлінської діяльності .
Виступаю свого роду менеджером навчально-виховного процесу в
школі, уособлюю в собі діловитість і людяність.
Перед собою поставила головні завдання як керівника:
 підняти авторитет навчального закладу в Слов’янському районі;
 зробити заклад конкурентоспроможним, який дає міцні і глибокі знання учням;
 вчити кожного, не відбираючи учнів, а вибираючи методи і зміст освіти;
 розвивати здібності і підтримувати прагнення учня;
 не пошкодити фізичне і моральне здоров’я дитини.
Як директор школи докладаю всіх зусиль, щоб навчальний заклад був
для дітей – школою радості,
для батьків – спокою і надії,
а для вчителів – місцем творчості та натхнення.

4. Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1- це заклад,
де якісно навчаються і наполегливо вчаться, творчо і
натхненно працюють
Заступник
директора
з навчальновиховної роботи
Заступник
директора
з виховної роботи
Адміністрація школи працює як одна команда

5. Професійне зростання кожного вчителя
Педагогічний колектив школи
працює під гаслом: « Зробити
навчання цікавим: для учня посильним і успішно результативним, для вчителя –
радісним ».
У школі працює згуртований колектив
кваліфікованих педагогів. Навчальний процес
забезпечує 21 учитель, з числа яких 3 учителя
вищої категорії, 1 учитель має звання « учительметодист», 7 учителів І категорії, 5 учителів ІІ
категорії, 6 учителів-спеціалісти.

6.  розвитку особистості кожного учня як індивідуальності;
 створення єдиного освітнього простору, що дозволить
навчати будь-яку дитину відповідно до її психологофізіологічних особливостей;
 створення стійкої мотивації до навчання як життєво
важливого виду діяльності;
 виховання моральних якостей;
 розвитку творчого мислення, необхідного для пізнання,
практичної діяльності, орієнтації в навколишньому світі
.

7. Професійний кодекс вчителя
Черкаської
загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів № 1:
1.Бути взірцем сучасної, освіченої,
культурної і моральної людини.
2.Компетентно володіти теорією і
методикою навчання та
виховання.
3.Творчо запроваджувати інноваційні
педагогічні технології.
4. Проявляти доброчинність,
ввічливість, толерантність
та почуття гумору.
5. Стверджувати у вихованців
почуття гідності громадянина
України, фізично і морально
здорової людини.

8. ДІЯЛЬНІСТЬ ШКОЛИ
Наша школа – це частинка
суспільства, тут народжується і
формується майбутнє
СИСТЕМА РОБОТИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НАД ПРОБЛЕМОЮ ШКОЛИ:
«Формування ключових компетентностей особистості школяра; підвищення якості навчальновиховного процесу на підставі втілення в практику інноваційних педагогічних технологій».
І етап (концептуально-організаційний)
ІІ етап (проектувальний)
ІІІ етап (практичний )
ІV етап ( систематизаційний )
V етап ( підсумковий)
2010-2011 н.р.
2011-2012 н.р.
2012-2013 н.р.
2013-2014 н.р.
2014-2015 н.р.

9. СТРУКТУРА І ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ШКОЛІ
Педагогічна рада
Методична рада
Шкільний методичний кабінет
Творча група
учителівсловесників:
«Вивчення рідної та
іноземної мов на
комунікативній
основі»
Проблемні
семінари
Методичні
оперативки
-НМК учителів-словесників
-НМК учителів природничоматематичного циклу;
-НМК учителів початкової школи;
-НМК класних керівників
Школа молодого вчителя
Науково-педагогічні
конференції
Творча група
«Використання
інформаційних
технологій,
інтерактивних форм у
НВП – ефективний спосіб
формування ключових
компетенцій учнів
Предметнопедагогічні тижні
Педагогічні читання

10. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Розбір чіткої системи
роботи щодо підвищення
фахового та методичного
рівнів педагогів, підготовка
їхньої роботи в сучасних
умовах модернізації
структури та змісту освіти в
Україні
Впровадження в
навчально-виховний
процес інноваційних
методик і
технологій, трансформу
вання наукових ідей у
практику діяльності
вчителів
Вивчення, узагальнення,
поширення та
впровадження в
практику перспективного
педагогічного досвіду
вчителів-новаторів

11. ОСНОВНІ ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
Індивідуальна форма складова
самоосвіти
учителів
Систематичне
вивчення психологопедагогічної, науков
ої літератури
Проведення
експериментальних
досліджень
Участь у роботі
шкільних та районних
НМК, семінарах,
конференціях,
педагогічних читаннях
Підготовка
доповідей, виступів
різного рівня
Колективна форма
Відкриті уроки як
засіб підвищення
майстерності
учителів

12. СТРУКТУРА РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ
Центр підтримки обдарованої
молоді
Психологічна
служба
Розвиток здібностей
учнів у позакласній
діяльності
Розвиток здібностей учнів у
навчальному процесі
Інформаційний банк даних
“Обдарованість”
« Учитись важко, а
учить ще важче,
Але не мусиш
зупинятись ти,
Як дітям віддаси усе
найкраще,
То й сам сягнеш
нової висоти » ,
говорив
П.Сингаївський

13. КОДЕКС
ЧЕСТІ МОЛОДОГО
ВЧИТЕЛЯ
ПРОГРАМА
професійного
та
особистісного
саморозвитку
молодого
вчителя

14. Тематика занять школи молодого спеціаліста
Вересень
Робота зі шкільною документацією
Жовтень
Як зробити урок ефективним
Листопад
Дитяча обдарованість: її вплив,
стимулювання
Грудень
Педагогіка співпраці
Січень
Співпраця і творчість
Лютий
Професійна етика в діяльності
молодого вчителя
Березень
Шукаємо молоді педагогічні
таланти
Квітень
Впровадження в практику
роботи новітніх
педагогічних технологій та
інновацій
Травень
Зустріч молодості й досвід

15. Застовуємо в практику нетрадиційні форми
проведення засідань педагогічної ради
Педагогічна рада з використанням елементів ділової гри та
інтерактивних технологій.
« Робота педагогів щодо використання засобів індивідуалізації та
диференціації навчальної діяльності учнів з метою піднесення якості
знань та подолання відставання»

16. Педагогічний колектив нашої школи успішно
реалізовує проекти:
Проект
“ Школа досягнень: технологія
успішного учіння”
Керівник проекту: Кисельова О.М.,
директор школи
“ СУЧАСНА ШКІЛЬНА БІБЛІОТЕКА ”
ВИКОНАЛА
Кисельова Ольга Михайлівна,
директор Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.. № 1
Слов’янського району
Проект
“Кроки до успіху”
Модель підготовки
компетентного
випускника-лідера
Черкаської ЗОШ І-ІІІ
ступенів № 1

17. СИСТЕМА ВИХОВНОЇ РОБОТИ
Школа успіху
«Духовність, здоров’я, родина, культура»
Головна виховна задача, яку ставить перед собою колектив нашої школи: виховання
соціально-активної, високоморальної, фізично розвинутої особистості.
В основу нашої
цінності:





·
·
·
·
·
моделі виховної системи ми закладаємо загальнолюдські
Людина.
Здоров’я.
Труд.
Творчість.
Дружба, любов, гуманізм.
А також такі принципи виховання:




Турботливого ставлення один до одного.
Сумісної діяльності дітей та дорослих.
Цілеспрямованості.
Творчого підходу до справи.







Навчально-пізнавальна.
Соціально-комунікативна.
Ціннісно-орієнтаційна.
Спортивно-оздоровча.
Художньо-естетична.
Громадсько-корисна.
Трудова.
Виховна робота школи здійснюється через такі види діяльності:

18. Дитяча організація « ТОР»
Принцип учнівського самоврядування : «Самі вирішили, самі
зробили,самі відповідаємо».
СТРУКТУРА РАДИ «ЛІДЕР УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ»
ЧЕРКАСЬКОЇ ЗОШ І – ІІІ СТУПЕНІВ №1.
СКЛАД РАДИ ЛІДЕРІВ УЧНІВСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ
ВІЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ
(заступник лідера ради)
ПРЕЗИДЕНТ
(лідер ради)
ПРЕЗИДЕНТ – ПІДЧЕНКО ІРИНА ;
РАДА ЛІДЕРІВ
ВІЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ –ЧЕЧЕРИНДА КАРИНА;
МІНІСТЕРСТВА:
МІНІСТЕРСТВА
ОСВІТИ – ВЕРЕЩАГА ОЛЬГА ;
ОСВІТИ
Спорту і
відпочинку
ЕКОЛОГІЇ
ЧЕРВОНОГО
ХРЕСТА
КУЛЬТУРИ
Роботи з
молодшими
школярами
ЕКОЛОГІЇ – ОСИПА БОГДАН ;
ЧЕРВОНОГО ХРЕСТА – ДОМОРАЦЬКА
АМАЛІЯ;
СПОРТУ І ВІДПОЧИНКУ –СКРИПНИК
СТАНІСЛАВ ;
СТАРОСТИ КЛАСІВ
КУЛЬТУРИ – НАЗАРЕНКО ВІТАЛІЙ ;
КОЛЕКТИВ КЛАСУ
РОБОТИ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ –
АНДРУСЕНКО ДАР'Я;

19. Члени педагогічного колективу прагнуть до творчості, до
оновлення своєї педагогічної діяльності, тому активно
співпрацюють
з
Донбаським
державним
педагогічним
університетом,
беруть
активну
участь
у
наукових
конференціях,
залучаючи
до
роботи
обдарованих
учнів, педагогічних Коротяєвських
читаннях « Творчість.
Самопізнання. Самоосвіта»
Також мали можливість зустрітися з Міністром освіти та
науки Д.В. Табачником та народним депутатом
О.М.Азаровим.

20. На базі навчального закладу проходять районні семінари
2010/2011 н.р. семінар учителів фізичної культури « Вивчення теоретичної частини
уроку та її виконання згідно програмного матеріалу ».
2011/2012 н.р. семінар учителів математики « Його величність урок » ( проблемний
метод навчання) .
2012/2013 н.р. семінар учителів світової літератури « Культурологічний аспект
формування творчої особистості в процесі вивчення світової літератури ».

21. Педагоги беруть активну участь у фахових конкурсах
педагогічної майстерності

22. Учні школи є переможцями районних олімпіад, тематичних
конкурсів, акцій