1. ‫اإللكترونية‬ ‫الدروس‬ ‫خصائص‬

2. ‫خصائص‬‫اإللكترونية‬ ‫الدروس‬
1-‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الحي‬ ‫التفاعل‬ ‫وسائل‬ ‫جميع‬ ‫توفير‬‫وإمكانية‬ ‫والمعلم‬‫الطلبة‬ ‫تفاعل‬‫والم‬‫علم‬‫على‬
‫السبورة‬‫اإللكترونية‬.
2-‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬‫المعلم‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫التحدث‬ ‫للطالب‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬ ‫بالنقاش‬‫الميكروفون‬‫ال‬‫متصل‬
‫الذي‬ ‫الشخصي‬ ‫بالحاسب‬‫يستخدمه‬.
3-‫تمكين‬‫المعلم‬‫سريع‬ ‫استطالع‬ ‫عمل‬ ‫من‬‫لمدى‬‫الدرس‬ ‫نقاط‬ ‫مع‬ ‫الطالب‬ ‫وتفاعل‬ ‫تجاوب‬‫المخ‬‫تلفة‬.
4-‫تمكين‬‫المعلم‬‫فوري‬ ‫تقييم‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫والطالب‬‫لمدى‬‫استبي‬ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطلبة‬ ‫تجاوب‬‫سريع‬ ‫ان‬
‫خالله‬ ‫من‬ ‫يستطلع‬ ‫وفوري‬‫تفاعل‬‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫محتوى‬ ‫ومع‬ ‫معه‬ ‫الطلبة‬‫والتربوية‬.

3. ‫اإللكترونية‬ ‫الدروس‬ ‫خصائص‬
5-‫يمكن‬‫للمعلم‬‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫التعليمية‬ ‫المواقع‬ ‫ألحد‬ ‫للطلبة‬ ‫جولة‬ ‫عمل‬‫اإلنترنت‬.
6-‫تمكين‬‫المعلم‬‫من‬ ‫العديد‬ ‫استخدام‬ ‫من‬‫الوسائل‬‫مش‬ ‫مثل‬ ‫المختلفة‬ ‫التفاعلية‬ ‫التعليمية‬‫اركة‬‫التطبيقات‬.
7-‫مساعدة‬‫المعلم‬‫بالص‬ ‫تفاعلية‬ ‫غرف‬ ‫في‬ ‫صغيرة‬ ‫عمل‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫الطلبة‬ ‫تقسيم‬ ‫على‬‫وت‬
‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫الحال‬ ‫في‬ ‫التجارب‬ ‫عمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والصورة‬،‫الحصة‬‫وتمكين‬‫المعلم‬‫أ‬ ‫مع‬ ‫النقاش‬ ‫من‬‫من‬ ‫ي‬
‫والعمل‬ ،‫المجموعات‬‫نتائج‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫جميع‬ ‫ومشاركة‬‫إحدى‬‫العمل‬ ‫مجموعات‬.
8-‫تمكين‬‫المعلم‬‫سريع‬ ‫اختبار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تجاوب‬ ‫لمدا‬ ‫فوري‬ ‫تقييم‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫والطالب‬‫تقييم‬ ‫يتم‬
‫وجود‬ ‫وفى‬ ‫الحال‬ ‫في‬ ‫معه‬ ‫الطالب‬ ‫تفاعل‬ ‫ومناقشة‬‫المعلم‬.

4. ‫اإللكترونية‬ ‫الدروس‬ ‫خصائص‬
•‫عامر‬ ‫أشار‬ ‫كما‬(2015)‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ،‫اإللكترونية‬ ‫الدروس‬ ‫لخصائص‬:
.1‫نفس‬ ‫الشخص‬ ‫يعلم‬ ‫أن‬ ‫بها‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫المبرمج‬ ‫التعليم‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫تعتمد‬‫بنفسه‬ ‫ه‬.
.2‫والطالب‬ ‫المعلم‬ ‫بين‬ ‫لوجه‬ ‫وجها‬ ‫فيه‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫ال‬.
.3‫متعددة‬ ‫وسائل‬ ‫باستخدام‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫طرفي‬ ‫بين‬ ‫االتصال‬.
.4‫تعتمد‬‫على‬‫اإلنتاج‬‫المسبق‬‫للدروس‬‫اإللكترونية‬‫بما‬‫يتطلب‬‫هذا‬‫اإلنتاج‬‫من‬‫تطوير‬‫في‬
‫التسجيالت‬‫السمعية‬،‫والبصرية‬‫بحيث‬‫يشتمل‬‫على‬‫الوسائل‬‫التعليمية‬‫الالزمة‬‫ل‬‫توضيح‬‫تفاصيل‬
،‫الدرس‬‫وتضع‬‫المقرر‬‫في‬‫صورة‬‫قابلة‬‫للتعلم‬‫وتيسير‬‫الدراسة‬‫الفردية‬‫بدون‬‫معل‬‫م‬.

5. ‫اإللكترونية‬ ‫الدروس‬ ‫خصائص‬
4.‫تعتمد‬‫على‬‫اإلنتاج‬‫المسبق‬‫للدروس‬‫اإللكترونية‬‫بما‬‫يتطلب‬‫هذا‬‫اإلنتاج‬‫من‬‫تطوير‬‫ف‬‫ي‬‫التسجيالت‬
‫السمعية‬،‫والبصرية‬‫بحيث‬‫يشتمل‬‫على‬‫الوسائل‬‫التعليمية‬‫الالزمة‬‫لتوضيح‬‫تفاصي‬‫ل‬،‫الدرس‬‫وتضع‬
‫المقرر‬‫في‬‫صورة‬‫قابلة‬‫للتعلم‬‫وتيسير‬‫الدراسة‬‫الفردية‬‫بدون‬‫معلم‬.
5.‫تلبية‬‫االحتياجات‬‫الفردية‬‫واالجتماعية‬‫التي‬‫فرضتها‬‫طبيعة‬‫التحوالت‬‫والتغيرات‬‫العلمية‬
‫والتكنلوجية‬‫التي‬‫تمر‬‫بها‬‫المجتمعات‬‫المعاصرة‬.