Download to read offline
التعليم الإلكتروني
- 1. التعليم اإللكتروني التعليم التقليدي يقدمنوع جديد من الثقافة و هي الثقافة الرقمية و التي تركز على معالجة المعرفة و تساعد الطالب أن يكون هو محور التعلم و ليس المعلم . يعتمد على الثقافة التقليدية و التي تركز على إنتاج المعرفة , و يكون المعلم هو أساس عملية التعلم . يحتاج إلى تكلفة عالية وخاصة في بداية تطبيقه لتجهيز البنية التحتية من حاسبات وإنتاج برمجيات وتدريب المعلمين و الطالب على كيفية التعامل معه هذه التكنولوجيا و تصميم المادة العلمية إلكترونيا , و بحاجة أيضا إلى مساعدين لتوفير بيئة تفاعلية بين المعلمين و المساعدين من جهة و بين المتعلمين من جهة أخرى و كذلك بين المتعلمين فيما بينهم . ال يلتزم بتقديم تعليم في نفس المكان أو الزمان بل المتعلم غير ملتزم بمكان معين أو وقت محدد الستقبال عملية التعلم اإللكتروني عن بعد (تعليم متزامن و غير متزامن) . يؤدي هذا النوع من التعلم إلى نشاط الطالب و فاعليته في تعلم المادة العلمية ألنه يعتمد على التعلم الذاتي و على مفهوم تفريد التعليم . يتيح فرصة التعليم لمختلف فئات المجتمع من ربات البيوت و العمال في المصانع , فالتعليم يمكن أن يكون متكامال مع العمل . لا يحتاج إلى نفس تكلفة التعليم اإللكتروني من بنية تحتية و تدريب المعلمين و الطالب على اكتساب الكفايات التقنية و ليس بحاجة أيضا إلى مساعدين ألن المعلم هو الذي يقوم بنقل المعرفة إلى أذان الطالب في بيئة تعلم تقليدية دون االستعانة بوسائط إلكترونية حديثة أو مساعدين للمعلم . يكون المحتوى العلمي أكثر إثارة و دافعية للطالب على التعلم حيث يقدم في هيئة نصوص تحريرية , و صور ثابتة و متحركة , و لقطات فيديو و رسومات و مخططات و محاكاة و يكون في هيئة مقرر إلكتروني , كتاب إلكتروني , كتاب مرئي . حرية التواصل مع المعلم في أي وقت و طرح االسئلة التي يريد االستجواب عنها ويتم ذلك عن طريق وسائل مختلفة مثل البريد اإللكتروني و غرف المحادثة الخ . دور المعلم هو اإلرشاد و التوجيه و النصح و المساعدة و تقديم االستشارة . يتنوع زمالء الطالب من أماكن مختلفة من أنحاء العالم فليس هناك مكان بعيد أو صعوبة في التعرف على أصدقاء و زمالء . ضرورة تعلم الطالب اللغات األجنبية حتى يستطيع تلقي المادة العلمية و االستماع إلى المحاضرات من أساتذة عالميين , فقد ينضم الطالب العربي مثال إلى جامعة إلكترونية في بريطانيا أو أمريكا أو فرنسا . يتم التسجيل و اإلدارة و المتابعة و االختبارات يستقبل الطالب في نفس الوقت و نفس المكان و هو قاعة الفصل الدراسي ( التعليم المباشر ) أي تعليم متزامن فقط . يعتبر الطالب سلبيا يعتمد على تلقي المعلومات من المعلم دون أي جهد في البحث و االستقصاء ألنه يعتمد على أسلوب المحاضرة و اإللقاء . يشترط على الطالب الحضور إلى المؤسسة التعليمية و االنتظام طوال أيام األسبوع عدا أيام العطالت , و من جانب آخر يقبل أعمار معينة دون أعمار أخرى , وال يجمع بين الدراسة و العمل . يقدم المحتوى العلمي على هيئة كتاب مطبوع به نصوص تحريرية و إن زادت عن ذلك بعض الصور فهي غير متوافر فيها الدقة الفنية . يحدد التواصل مع المعلم بوقت الحصة الدراسية و يأخذ بعض التالميذ الفرصة لطرح األسئلة على المعلم ألن وقت الحصة ال يتسع للجميع . دور المعلم هو ناقل و ملقن للمعلومات . يقتصر الزمالء على الموجودين في الفصل أو المدرسة أو في محيط المدرسة أو السكن الذي يقطنه الطالب . اللغة المستخدمة هي لغة الدولة التي يعيش فيها الطالب , فالطالب في المجتمع تعتبر اللغة العربية هي اللغة الرسمية لالستخدام في المدارس . يتم التسجيل و اإلدارة و المتابعة و استصدار
- 2. و الواجبات والشهادات بطريقة إلكترونية عن بعد . يسمح بقبول أعداد غير محددة من الطالب من أنحاء العالم . يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين فهو يقوم على تقديم التعليم وفقا إلحتياجات الفرد . يعتمد على طريقة حل المشكالت و ينمي لدى المتعلم قدرته اإلبداعية و الناقدة . اإلهتمام بالتغذية الراجعة الفورية . سهولة تحديث المواد التعليمية المقدمة إلكترونيا بكل ما فيه من جديد . الشهادات بطريقة المواجهة أو بطريقة بشرية . يقبل أعداد محدودة كل عام دراسي وفقا لألماكن المتوفرة . ال يراعي الفروق الفردية بين المتعلمين حيث يقدم التعليم للفصل بالكامل و بطريقة شرح واحدة . يعتمد على الحفظ و اإلستظهار و يركز على الجانب المعرفي للمتعلم على حساب الجوانب األخرى فالتركيز على حفظ المعلومات على حساب نمو مهاراته و قيمته و اتجاهاته و يهمل أيضا في الجانب المعرفي مهارات تحديد المشكالت و حلها و التفكير الناقد و اإلبداعي و طرق الحصول على المعرفة . التغذية الراجعة ليس لها دور في العملية التعليمية التقليدية . تبقى المواد التعليمية ثابتة بدون تغيير أو تطوير لسنوات طويلة .