مجموعة من المعامل تحاكي المعامل الحقيقية
وهي تتغلب على الكثير من العقبات التي تواجه المعامل الحقيقية
ولا تكون بديل للمعامل الحقيقية انما هي وسيلة تعليمية حديثة
يشهد واقعنا اليوم العديد من التغيرات السريعة، والتي تلامس حاجات تكبر مع مستحدثات التقنية لسد الفجوة بين الواقع والمأمول، والمساهمة في إيجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية وكفاءة عالية بهدف إصلاح وتطوير التعليم، ولعل الاهتمام بصياغة الرسالة التعليمية من خلال وسيط معلوماتي بمعايير محددة تُعدّ طريقًا للمساهمة في إشباع حاجات التلاميذ، ولدعم المناهج الدراسية والارتقاء بالمستوى التعليمي لرفع نسبة التحصيل ومهارات التفكير، ومن هنا بدأ ظهور التعليم الإلكتروني، وهو أحد الاتجاهات الحديثة في التعليم المتمركز حول المتعلم، حيث يتضمن وسائط وأساليب جديدة منها تقنية الواقع المعزز، والتي ظهرت مع الثورة اللاسلكية والصناعية والتطور التقني الحديث، ومن ثم انتقلت تلك التقنية إلى حقول عملية التعليم والتعلم.
يشهد واقعنا اليوم العديد من التغيرات السريعة، والتي تلامس حاجات تكبر مع مستحدثات التقنية لسد الفجوة بين الواقع والمأمول، والمساهمة في إيجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية وكفاءة عالية بهدف إصلاح وتطوير التعليم، ولعل الاهتمام بصياغة الرسالة التعليمية من خلال وسيط معلوماتي بمعايير محددة تُعدّ طريقًا للمساهمة في إشباع حاجات التلاميذ، ولدعم المناهج الدراسية والارتقاء بالمستوى التعليمي لرفع نسبة التحصيل ومهارات التفكير، ومن هنا بدأ ظهور التعليم الإلكتروني، وهو أحد الاتجاهات الحديثة في التعليم المتمركز حول المتعلم، حيث يتضمن وسائط وأساليب جديدة منها تقنية الواقع المعزز، والتي ظهرت مع الثورة اللاسلكية والصناعية والتطور التقني الحديث، ومن ثم انتقلت تلك التقنية إلى حقول عملية التعليم والتعلم.
تطبيقات الواقع الافتراضي لفصل من فصول التعليم عن بعد لمادة 574 نهج "التعليم الالكترونية والتعليم عن بعد"
تقديم:نورة الخليفة-بإشراف الدكتورة:سارة العريني
التعليم الالكتروني والانفجار المعلوماتي وضع البيئة التعليمية والمعرفية امام الكثير والكثير من التطوير وسرعة الاداء وكيف نستطيع التعرف علي مخرجات التعلم الاكتروني هل تم كما يجب ام لا .... فظهرت لنا الحاجه فعمليه التقويم الالكتروني وهوإجراء عملية التقويم من خلال استخدام الوسائط الالكترونية المتعددة كجزء من عملية التعلم الالكتروني.
يمكن التواصل مع المحاضر :
MyWebsite :http://www.shaltot.com
Facebook: https://www.facebook.com/drShaltout
Twitter: https://twitter.com/drShaltout
YouTube channel: http://www.youtube.com/user/shaltoutm
https://www.youtube.com/user/creatingmovies1
My Design work: http://shaltot.deviantart.com
تعتبر تقنية الواقع الافتراضي ثمرة التطور التكنولوجي الحاصل، و التي تمكن من محاكاة العالم الحقيقي سواء كان موجودا فعلا أو من نسج الخيال.
و قد ارتبطت منذ ظهورها بمجموعة من التجهيزات و الوسائل الخاصة و المتميزة و التي لا يتوقف مصمموها عن تعديلها و تطويرها.
و تختلف تجهيزات الواقع الافتراضي باختلاف نوعه و مجال تطبيقه ، فهناك من يقسمها إلى ثلاث أقسام متمثلة في تجهيزات التصميم ، تجهيزات التعامل و تجهيزات التصميم و التعامل معا ، و آخرون يكتفون بقسمي التصميم و التعامل كل على حدى، و سنحاول في هذا البحث القاء الضوء على هذين القسمين و التعرف على تجهيزات كل منهما.
المحاور:
• الإطار العام للتحول الرقمي في التعليم العالي.
• إطلالة على التجارب الدولية والعربية في التحول الرقمي في التعليم العالي.
• بناء استراتيجية التحول الرقمي في التعليم العالي.
• عوامل نجاح استراتيجية التحول الرقمي في التعليم العالي.
• معايير قياس مدى نجاح التحول الرقمي في التعليم العالي.
المتحدث:
الأستاذ الدكتور السيد عبد المولى أبو خطوة
• أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية – جامعة الإسكندرية- مصر
• خبير التعليم الإلكتروني والتحول الرقمي في التعليم (أكثر من 25 عامًا)
• مدير مركز التعلم الإلكتروني جامعة الإسكندرية (سابقًا)
• نشر أكثر من(45) بحثًا وورقة عمل في المجلات والمؤتمرات الدولية.
• أشرف على ما يقرب من (60) رسالة ماجستير ودكتوراه في التعليم الإلكتروني.
• حصل على المركز الأول في جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم (الإمارات العربية المتحدة) في مجال البحث التربوي.
• حصل على جائزة جامعة الإسكندرية للتشجيع العلمي في البحث التربوي 2018.
• أكثر المؤلفين والباحثين في المجال التربوي استشهادًا ببحوثهم وفقًا لمعامل (Arcif) 2020، 2021
كان الإنسان ومازال محور اهتمام الباحثين في علم النفس، وذلك بهدف التعرف عليه ودراسته ومساعدته بالشكل الأفضل الذي يؤدي به إلى الوصول إلى أقصى درجات السواء، ومحاولة تجنب كل ما يؤثر في أدائه في مختلف المجالات. فمجد الأمم يبنيه أبناؤها ويرفعونه بأعمالهم وإنجازاتهم، وكلما ارتقى المجتمع في إعداد أفراده وتدريبهم
في تخصصات متنوعة، زادت قدرة هذا المجتمع على دفع عجلة التطور فيه. وبعد وضع الشخص المناسب في المكان المناسب من أولى الأولويات بدءا من اختيار المواد التي يدرسها وانتهاء بالمهنة التي يعمل بها.
هذة المحاضرة تناقش العوالم الافتراضية فى التعليم واهمية الذكاء الاصطناعى والتوأم الرقمى والإستفادة من العلوم المختلفة فى بيئة الميتافيرس وتقنيات عالم الميتافيرس فى التعليم وتم القائها فى المؤتمر الدولى للتعليم الابداعى والتحول الرقمى فى التعليم بجامعة الكويت الدولية يوم 13 نوفمبر 2022
( مقرر الحاسوب في التعليم )
EDCT 579
المستوى الثاني (ماجستير - طالبات)
قسم تقنيات التعليم بجامعه طيبة - كلية التربية
للدكتورة عائشة بليهش العمري
www.drablehsh.com
@drablehsh
التدريس هو كل الظروف والإمكانيات التي يوفرها عضو هيئة التدريس في مواقف تعليمية معينة، وإن التطرق إلى أساليب التدريس هو ناتجٌ عن السؤال الذي يواجه كل مدرس أثناء التخطيط لدرسه ولبلوغ هدفه: كيف أصل إلى الطلاب؟ بمعنى آخر؛ ما هو الأسلوب المناسب الذي يجب اتباعه لبلوغ الهدف؟ وهذا الأمر يستوجب معرفة مختلف الأساليب التدريسية التي يجب اتباعها لبلوغ الهدف.
تعتبر أساليب التدريس من مكونات المنهج الأساسية، ذلك أن الأهداف التعليمية، والمحتوى الذي يختاره المختصون في المناهج، لا يمكن تقويمهما إلا بواسطة العضو هيئة التدريس والأساليب التي يتبعها في تدريسه. لذلك؛ يمكن اعتبار التدريس بمثابة همزة الوصل بين الطالب ومكونات المنهج. والأسلوب بهذا الشكل يتضمن المواقف التعليمية التي تتم داخل قاعة التدريس، والتي ينظمها العضو هيئة التدريس، والطريقة التي يتبعها، بحيث يجعل هذه المواقف فعالة ومثمرة في الوقت نفسه. كما على العضو هيئة التدريس أن يجعل درسه مرغوبًا فيه لدى الطلاب خلال طريقة التدريس التي يتبعها، ومن خلال استثارة فاعلية الطلاب ونشاطهم. ومن الأهمية بمكان أن نؤكد على أن العضو هيئة التدريس هو الأساس. فليست الطريقة هي الأساس
قال ويليام شكسبير ذات مرة : "إننا نعلم ما نحن عليه، ولكننا لا نعلم ما يمكن أن نكون عليه" هل يعبر هذا عنك؟ هل تركز على قيودك، وإخفاقاتك، وطريقتك المتعثرة المضطربة في القيام بالأشياء، ونادراً ما تتوقف لتفكر فيما يمكن أن تكون عليه؟ المشكلة أنه تم تكييفك منذ الطفولة بواسطة أفكار، وقيم، ومعتقدات، ومفاهيم خاطئة منعتك من أن تدرك كم أنت قادر ومتميز ومتفرد بحق.
وبمقتضی دورك كمشارك في صنع حياتك، فإن لديك القدرة على تغيير أي من جوانبها. ولقد توصل كل معلم عظيم إلى نفس تلك النتيجة: إنك لا تستطيع التطلع إلى شخص خارج نفسك ليحل لك مشاكلك. وكما كان المعلمون العظماء يذكروننا دائما، فإن "نعيمك يوجد بداخلك". إنه ليس في أرض بعيدة، وليس مفتاحه لدى شخص آخر، بل لديك. وقد توصل أحد الحكماء إلى نفس الإدراك عندما قال: "كن أنت نفسك مصباحاً ولا تبحث خارج نفسك". إن قوى وطاقات علاج الذات موجودة بداخلنا، والصحة، والسعادة، والوفرة، والثروة، وراحة البال تكون بمثابة حالات وجودية طبيعية بمجرد أن تمزق قيود التفكير السلبي.
انواع التفكير pdf
انماط التفكير السبعة
انواع التفكير ويكيبيديا
انواع التفكير في علم النفس
مهارات التفكير الأساسية
مادة مهارات التفكير
مهارات التفكير في التدريس
انواع التفكير نوعان
تطبيقات الواقع الافتراضي لفصل من فصول التعليم عن بعد لمادة 574 نهج "التعليم الالكترونية والتعليم عن بعد"
تقديم:نورة الخليفة-بإشراف الدكتورة:سارة العريني
التعليم الالكتروني والانفجار المعلوماتي وضع البيئة التعليمية والمعرفية امام الكثير والكثير من التطوير وسرعة الاداء وكيف نستطيع التعرف علي مخرجات التعلم الاكتروني هل تم كما يجب ام لا .... فظهرت لنا الحاجه فعمليه التقويم الالكتروني وهوإجراء عملية التقويم من خلال استخدام الوسائط الالكترونية المتعددة كجزء من عملية التعلم الالكتروني.
يمكن التواصل مع المحاضر :
MyWebsite :http://www.shaltot.com
Facebook: https://www.facebook.com/drShaltout
Twitter: https://twitter.com/drShaltout
YouTube channel: http://www.youtube.com/user/shaltoutm
https://www.youtube.com/user/creatingmovies1
My Design work: http://shaltot.deviantart.com
تعتبر تقنية الواقع الافتراضي ثمرة التطور التكنولوجي الحاصل، و التي تمكن من محاكاة العالم الحقيقي سواء كان موجودا فعلا أو من نسج الخيال.
و قد ارتبطت منذ ظهورها بمجموعة من التجهيزات و الوسائل الخاصة و المتميزة و التي لا يتوقف مصمموها عن تعديلها و تطويرها.
و تختلف تجهيزات الواقع الافتراضي باختلاف نوعه و مجال تطبيقه ، فهناك من يقسمها إلى ثلاث أقسام متمثلة في تجهيزات التصميم ، تجهيزات التعامل و تجهيزات التصميم و التعامل معا ، و آخرون يكتفون بقسمي التصميم و التعامل كل على حدى، و سنحاول في هذا البحث القاء الضوء على هذين القسمين و التعرف على تجهيزات كل منهما.
المحاور:
• الإطار العام للتحول الرقمي في التعليم العالي.
• إطلالة على التجارب الدولية والعربية في التحول الرقمي في التعليم العالي.
• بناء استراتيجية التحول الرقمي في التعليم العالي.
• عوامل نجاح استراتيجية التحول الرقمي في التعليم العالي.
• معايير قياس مدى نجاح التحول الرقمي في التعليم العالي.
المتحدث:
الأستاذ الدكتور السيد عبد المولى أبو خطوة
• أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية – جامعة الإسكندرية- مصر
• خبير التعليم الإلكتروني والتحول الرقمي في التعليم (أكثر من 25 عامًا)
• مدير مركز التعلم الإلكتروني جامعة الإسكندرية (سابقًا)
• نشر أكثر من(45) بحثًا وورقة عمل في المجلات والمؤتمرات الدولية.
• أشرف على ما يقرب من (60) رسالة ماجستير ودكتوراه في التعليم الإلكتروني.
• حصل على المركز الأول في جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم (الإمارات العربية المتحدة) في مجال البحث التربوي.
• حصل على جائزة جامعة الإسكندرية للتشجيع العلمي في البحث التربوي 2018.
• أكثر المؤلفين والباحثين في المجال التربوي استشهادًا ببحوثهم وفقًا لمعامل (Arcif) 2020، 2021
كان الإنسان ومازال محور اهتمام الباحثين في علم النفس، وذلك بهدف التعرف عليه ودراسته ومساعدته بالشكل الأفضل الذي يؤدي به إلى الوصول إلى أقصى درجات السواء، ومحاولة تجنب كل ما يؤثر في أدائه في مختلف المجالات. فمجد الأمم يبنيه أبناؤها ويرفعونه بأعمالهم وإنجازاتهم، وكلما ارتقى المجتمع في إعداد أفراده وتدريبهم
في تخصصات متنوعة، زادت قدرة هذا المجتمع على دفع عجلة التطور فيه. وبعد وضع الشخص المناسب في المكان المناسب من أولى الأولويات بدءا من اختيار المواد التي يدرسها وانتهاء بالمهنة التي يعمل بها.
هذة المحاضرة تناقش العوالم الافتراضية فى التعليم واهمية الذكاء الاصطناعى والتوأم الرقمى والإستفادة من العلوم المختلفة فى بيئة الميتافيرس وتقنيات عالم الميتافيرس فى التعليم وتم القائها فى المؤتمر الدولى للتعليم الابداعى والتحول الرقمى فى التعليم بجامعة الكويت الدولية يوم 13 نوفمبر 2022
( مقرر الحاسوب في التعليم )
EDCT 579
المستوى الثاني (ماجستير - طالبات)
قسم تقنيات التعليم بجامعه طيبة - كلية التربية
للدكتورة عائشة بليهش العمري
www.drablehsh.com
@drablehsh
التدريس هو كل الظروف والإمكانيات التي يوفرها عضو هيئة التدريس في مواقف تعليمية معينة، وإن التطرق إلى أساليب التدريس هو ناتجٌ عن السؤال الذي يواجه كل مدرس أثناء التخطيط لدرسه ولبلوغ هدفه: كيف أصل إلى الطلاب؟ بمعنى آخر؛ ما هو الأسلوب المناسب الذي يجب اتباعه لبلوغ الهدف؟ وهذا الأمر يستوجب معرفة مختلف الأساليب التدريسية التي يجب اتباعها لبلوغ الهدف.
تعتبر أساليب التدريس من مكونات المنهج الأساسية، ذلك أن الأهداف التعليمية، والمحتوى الذي يختاره المختصون في المناهج، لا يمكن تقويمهما إلا بواسطة العضو هيئة التدريس والأساليب التي يتبعها في تدريسه. لذلك؛ يمكن اعتبار التدريس بمثابة همزة الوصل بين الطالب ومكونات المنهج. والأسلوب بهذا الشكل يتضمن المواقف التعليمية التي تتم داخل قاعة التدريس، والتي ينظمها العضو هيئة التدريس، والطريقة التي يتبعها، بحيث يجعل هذه المواقف فعالة ومثمرة في الوقت نفسه. كما على العضو هيئة التدريس أن يجعل درسه مرغوبًا فيه لدى الطلاب خلال طريقة التدريس التي يتبعها، ومن خلال استثارة فاعلية الطلاب ونشاطهم. ومن الأهمية بمكان أن نؤكد على أن العضو هيئة التدريس هو الأساس. فليست الطريقة هي الأساس
قال ويليام شكسبير ذات مرة : "إننا نعلم ما نحن عليه، ولكننا لا نعلم ما يمكن أن نكون عليه" هل يعبر هذا عنك؟ هل تركز على قيودك، وإخفاقاتك، وطريقتك المتعثرة المضطربة في القيام بالأشياء، ونادراً ما تتوقف لتفكر فيما يمكن أن تكون عليه؟ المشكلة أنه تم تكييفك منذ الطفولة بواسطة أفكار، وقيم، ومعتقدات، ومفاهيم خاطئة منعتك من أن تدرك كم أنت قادر ومتميز ومتفرد بحق.
وبمقتضی دورك كمشارك في صنع حياتك، فإن لديك القدرة على تغيير أي من جوانبها. ولقد توصل كل معلم عظيم إلى نفس تلك النتيجة: إنك لا تستطيع التطلع إلى شخص خارج نفسك ليحل لك مشاكلك. وكما كان المعلمون العظماء يذكروننا دائما، فإن "نعيمك يوجد بداخلك". إنه ليس في أرض بعيدة، وليس مفتاحه لدى شخص آخر، بل لديك. وقد توصل أحد الحكماء إلى نفس الإدراك عندما قال: "كن أنت نفسك مصباحاً ولا تبحث خارج نفسك". إن قوى وطاقات علاج الذات موجودة بداخلنا، والصحة، والسعادة، والوفرة، والثروة، وراحة البال تكون بمثابة حالات وجودية طبيعية بمجرد أن تمزق قيود التفكير السلبي.
انواع التفكير pdf
انماط التفكير السبعة
انواع التفكير ويكيبيديا
انواع التفكير في علم النفس
مهارات التفكير الأساسية
مادة مهارات التفكير
مهارات التفكير في التدريس
انواع التفكير نوعان
الاتجاهات والادوات التقنية الحديثة في تطوير الاداء المؤسسي Saeed Al Dhaheri
تم عرض هذه المحاضرة في ندوة تقنية الممعلومات في تطوير الأداء المؤسسي ضمن برنامج دبي للأداء الحكومي المتميز بتاريخ 4/9/2013، وهي تلخص الاتجاهات الحديثة في تقنية المعلومات والأدوات الجديدة في تطوير العمل المؤسسي.
This presentation was given during a seminar about the role of IT in organizational performance that was organized by the Dubai Government Excellence Program DGEP in 2013.
Cloud computing دور الحوسبة السحابية فى المكتبات الرقمية ونظم الارشفة الالكتر...Essam Obaid
تقنيات الحوسبة السحابية ودورها
في المكتبات الرقمية ونظم الأرشفة الإلكترونية
Cloud computing technologies and their role in digital libraries and electronic archiving systems
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
محاضرة هامة جداً
#ماذا_تفعل_في_حالة_الحريق
#fireaction
#EmergencyActionPlan
How to use #fireextinguisher
بشكل بسيط ومعلومات قيمة باللغة العربية والانجليزية
بفضل الله تعالى
أخذت مجهود كبير من البحث والتأليف والتصميم
يمكن مشاركتها لتعم الفائدة والاجر
مع الاحتفاظ بحقوق الملكية الفكرية وعدم ارالة الاسم منها
يوجد شرائح تصلح لملصقات توعية منفصلة في #السلامة من الحرائق و #الاخلاء في حالة طوارئ #الحريق ومكافحة الحريق و #طفاية_الحريق انواعها وانواع الحرائق ومسبباتها
لاي معلومات ولتقديم المحاضرة مجانا يمكنكم التواصل على الخاص
نحتسب الأجر في ميزان حسنات والدينا رحمهم الله تعالى
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةelmadrasah
تعتبر لغة البرمجة بايثون من أشهر لغات البرمجة في العالم بفضل تصميمها البسيط وسهولة تعلمها، مما يجعلها خيارًا ممتازًا للمبتدئين والمحترفين على حد سواء. تأسست بايثون في أواخر الثمانينات من القرن الماضي على يد المبرمج الهولندي جيدو فان روسوم، ومنذ ذلك الحين تطورت لتصبح واحدة من أكثر اللغات استخدامًا في مجالات متعددة، بدءًا من تطوير الويب وحتى تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي.