ورشة العمل تهدف إلى تمكين المتدربات من التعرف على مفهوم الواقع المعزز وتطبيقاته في التعليم، كما تركز على الاستخدام العملي لهذه التقنية. تتضمن الدورة التعريف بأهمية الواقع المعزز وكيفية استخدام تطبيقات مثل anatomy 4d كأداة تعليمية. تمتد الورشة على مدار ساعتين وتستهدف طالبات الجامعات في القرى.

1. ‫ورشة‬:‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬
‫المدربة‬:‫عبدالرحمن‬ ‫نورة‬‫المطرفي‬‫إشراف‬:‫د‬/
‫المغربي‬ ‫محمد‬ ‫فائزة‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬1438/1437‫هـ‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫المناهج‬ ‫قسم‬
Anatomy 4d ‫تطبيق‬

2. ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬:‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫طالبات‬
‫الدورة‬ ‫مدة‬:‫ساعتان‬ ، ‫واحد‬ ‫يوم‬
‫المتطلبات‬:‫تطبيق‬ ‫تحميل‬Anatomy 4d‫الذكي‬ ‫الهاتف‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬.
‫الورشة‬ ‫أهداف‬:
‫من‬ ‫المتدربات‬ ‫تمكين‬ ‫إلى‬ ‫الورشة‬ ‫تهدف‬:
1-‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
2-‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
3-‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫استخدام‬.
4-‫المتدربات‬ ‫بل‬ِ‫ق‬ ‫من‬ ‫العملي‬ ‫التطبيق‬.

3. ‫مقدمة‬:
: Augmented Reality ‫المعزز‬ ‫الواقع‬
‫بحكم‬ ‫و‬ ،‫مؤخرا‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫المصطلحات‬ ‫من‬
‫منظري‬ ‫و‬ ‫رواده‬ ‫سعي‬ ‫و‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫انفتاح‬‫ه‬
‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫به‬ ‫جادت‬ ‫ما‬ ‫أحدث‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫إلى‬
‫و‬ ‫متعة‬ ‫أكثر‬ ‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ‫المتعلمين‬ ‫تحفيز‬
‫طريقها‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫وجدت‬ ‫فقد‬ ،‫إثارة‬ ‫و‬ ‫تشويقا‬
‫إعادة‬ ‫في‬ ‫بدورها‬ ‫لتساهم‬ ،‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫إلى‬ ‫بسهولة‬
‫معنى‬ ‫و‬ ‫غاية‬ ‫ذا‬ ‫جعله‬ ‫و‬ ،‫التعلم‬ ‫تعريف‬.
‫يمكن‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫إذن‬ ‫هي‬ ‫فما‬

4. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مفهوم‬:
‫الحاسوب‬ ‫في‬ ‫الحقيقية‬ ‫البيئة‬ ‫تكرار‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫الذي‬ ‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هو‬‫و‬
‫منها‬ ‫جزءا‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫افتراضية‬ ‫بمعطيات‬ ‫تعزيزها‬.
‫بين‬ ‫يمزج‬ ‫للمستخدم‬ ‫مركبا‬ ‫عرضا‬ ‫يولد‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫أي‬‫الحقيقي‬ ‫المشهد‬
‫و‬ ‫المستخدم‬ ‫إليه‬ ‫ينظر‬ ‫الذي‬‫الظاهري‬ ‫المشهد‬‫و‬ ‫الحاسوب‬ ‫بواسطة‬ ‫إنشاؤه‬ ‫تم‬ ‫التي‬
‫إضافية‬ ‫بمعلومات‬ ‫الحقيقي‬ ‫المشهد‬ ‫يعزز‬ ‫الذي‬.

5. : virtual scene ‫الظاهري‬ ‫المشهد‬
‫المستخدم‬ ‫معه‬ ‫يتفاعل‬ ‫أو‬ ‫يراه‬ ‫الذي‬ ‫الحقيقي‬ ‫للعالم‬ ‫الحسي‬ ‫اإلدراك‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬.
: Augmented Reality ‫المعزز‬ ‫الواقع‬
‫نظام‬ ‫إنشاء‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬‫عليه‬ ‫أضيف‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫الحقيقي‬ ‫العالم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫إدراك‬ ‫فيه‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫باستخدام‬.
‫ف‬ ‫األجسام‬ ‫فإن‬ ‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫للنظر‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫باستخدام‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫قيام‬ ‫فعند‬‫ي‬
‫إليها‬ ‫ينظر‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫وتتكامل‬ ‫حولها‬ ‫تسبح‬ ‫بمعلومات‬ ‫مزودة‬ ‫تكون‬ ‫البيئة‬ ‫هذه‬
‫الشخص‬.

6. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫هو‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫مصطلح‬ ‫صاغ‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫أن‬ ‫يعتقد‬
‫بوينغ‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫السابق‬ ‫الباحث‬Boeing‫توماس‬
‫كوديل‬Thomas Caudell‫سنة‬1990.
، ‫بعقود‬ ‫توماس‬ ‫قبل‬ ‫استخدم‬ ‫المصطلح‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬
‫إلى‬ ‫المعزز‬ ‫للواقع‬ ‫األولى‬ ‫التطبيقات‬ ‫تعود‬ ‫حيث‬‫أواخر‬
‫سنوات‬1960‫و‬1970.

7. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫في‬1962‫قام‬‫مورتون‬‫هيليغ‬
‫جهاز‬ ‫بتصميم‬ ‫السينمائي‬ ‫المصور‬
‫بالصوت‬ ‫نارية‬ ‫دراجة‬ ‫محاكاة‬
‫أطلق‬ ، ‫الرائحة‬ ‫وحتى‬ ‫والصورة‬
‫اسم‬ ‫عليها‬Sensorama.

8. ‫جهاز‬SENSORAMA

9. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫في‬1966‫إيفان‬ ‫طورت‬‫سذرالند‬
Ivan Sutherland‫جهاز‬ ‫أول‬
‫خوذ‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثي‬ ‫عرض‬‫ة‬
‫الرأس‬.

10. ‫جهاز‬IVAN SUTHERLAND

11. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫شهد‬ ‫كما‬1975‫ابتكار‬‫مايرون‬
‫كروجر‬Myron Krueger‫جهاز‬
Videoplace‫يتيح‬ ‫والذي‬
‫األشياء‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫للمستخدمين‬
‫االفتراضية‬.

12. ‫جهاز‬VIDEOPLACE

13. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تاريخ‬:
‫عام‬ ‫في‬ ‫ظهورها‬ ‫المعزز‬ ‫للواقع‬ ‫النقالة‬ ‫التطبيقات‬ ‫بدأت‬2008
‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫أول‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫الخرائط‬ ‫مجال‬ ‫كان‬
‫تقدما‬ ‫األكثر‬ ‫هو‬ ‫العسكري‬ ‫المجال‬ ‫و‬ ‫الطب‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫للتدريب‬ ‫استخدامها‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫بدايته‬ ‫في‬ ‫مازال‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تطبيق‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬

14. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫استخدامات‬:
‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫كانت‬‫عام‬ ‫قبل‬1990‫الكبرى‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫حصريا‬ ‫تستخدم‬
‫أخرى‬ ‫وأغراض‬ ،‫والتدريب‬ ‫للمحاكاة‬.‫التكنولوجيا‬ ‫تطور‬ ‫بفضل‬ ‫تدريجيا‬ ‫سيتغير‬ ‫الوضع‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬
‫الواقع‬ ‫يحتاجها‬ ‫التي‬ ‫المعلوماتية‬ ‫البرامج‬ ‫وتكييف‬ ‫التقنية‬ ‫األجهزة‬ ‫حجم‬ ‫تقلص‬ ‫و‬ ‫الالسلكية‬
‫النقالة‬ ‫واألجهزة‬ ‫الشخصية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫الختبار‬ ‫المعزز‬.
‫مجال‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫وتستخدم‬‫الترفيه‬‫و‬ ،‫الطب‬‫و‬ ،‫العسكري‬ ‫التدريب‬‫و‬ ،‫التصميم‬
‫الهندسي‬،‫و‬‫الروبوتات‬،‫و‬‫التحويلية‬ ‫الصناعة‬‫في‬ ‫إدماجها‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ،‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬
‫التعليم‬‫تدريجي‬ ‫بشكل‬.

15. ‫مشروع‬(ITACITUS.ORG)‫أوروبا‬ ‫تاريخ‬ ‫لتعليم‬

16. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫استخدامات‬:

17. ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫إعالنات‬

18. ‫لشركة‬ ‫تفاعلي‬ ‫كتاب‬(METAIO)‫األلمانية‬

19. ‫على‬ ‫النظام‬ ‫تعرف‬ ‫على‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تعتمد‬‫بالعنصر‬ ‫الحقيقي‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫معالم‬ ‫ربط‬
‫ذاكرته‬ ‫في‬ ‫مسبقا‬ ‫المخزن‬ ‫و‬ ‫لها‬ ‫المناسب‬ ‫االفتراضي‬‫المكان‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫أو‬ ‫جغرافية‬ ‫كإحداثيات‬ ،
‫الحقيقي‬ ‫الواقع‬ ‫تعزز‬ ‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫تعريفي‬ ‫فيديو‬ ‫أو‬.
‫استخدام‬ ‫على‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫برمجيات‬ ‫تعتمد‬ ‫و‬‫كاميرا‬‫لرؤية‬ ‫اللوحي‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أو‬ ‫المحمول‬ ‫الهاتف‬
‫االفتراضية‬ ‫العناصر‬ ‫دمج‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫لما‬ ً‫ا‬‫تبع‬ ‫تحليله‬ ‫ثم‬ ، ‫الحقيقي‬ ‫الواقع‬
‫به‬.
‫؟‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫تعمل‬ ‫كيف‬

20. ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫عمل‬ ‫طرق‬
‫المعزز‬
‫استخدام‬GPS
‫الصور‬ ‫تمييز‬ ‫برامج‬ ‫أو‬
‫عالمات‬ ‫استخدام‬
Markers

21. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬:
1-‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫تطبيقات‬
2-‫بالشرح‬ ‫المدعمة‬ ‫المنزلية‬ ‫الواجبات‬
3-‫الحية‬ ‫الصور‬ ‫معرض‬
4-‫كتاب‬ ‫حول‬ ‫عرض‬
5-‫تشجيعات‬‫الوالدين‬
6-‫السالمة‬ ‫مختبر‬
7-‫للصم‬ ‫تعليمية‬ ‫بطاقات‬‫السمع‬ ‫وضعاف‬

22. ‫التعل‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بعض‬ ‫يوضح‬ ‫فيديو‬‫يم‬:

23. ‫تطبيق‬ELEMENTS 4D

24. ‫تطبيق‬ANATOMY 4D
‫كاميرا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المدمج‬ ‫الواقع‬ ‫تقنية‬ ‫ويستخدم‬ ، ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬
‫سواء‬ ‫المحمول‬ ‫الهاتف‬‫اآليفون‬‫او‬‫االندرويد‬، ‫اللوحية‬ ‫االجهزة‬ ‫او‬
‫والقلب‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫بتشريح‬ ‫يختص‬ ‫التطبيق‬.
‫مميزاته‬:
-‫والمتعلمين‬ ‫األحياء‬ ‫لمعلم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيد‬.
-‫لتجربته‬ ‫ورقتين‬ ‫طباعة‬ ‫سوى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫بسيط‬.
-‫واستيعاب‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬ ‫يساعد‬‫مايدور‬‫االنسان‬ ‫جسم‬ ‫بداخل‬.‫حيث‬
‫والقلب‬ ،‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫بداخل‬ ‫ممتعة‬ ‫رحلة‬ ‫للتطبيق‬ ‫المستخدم‬ ‫يعطي‬.

25. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬
ً‫ال‬‫أو‬:‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫التطبيقات‬ ‫متجر‬ ‫من‬ ‫التطبيق‬ ‫تحميل‬:
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫لل‬ ‫بالتطبيق‬ ‫الخاصة‬ ‫الصور‬ ‫وتحميل‬ ‫للتطبيق‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬‫والقلب‬ ‫جسم‬
‫وطباعتها‬.
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫ا‬ ‫للمستخدم‬ ‫تظهر‬ ‫لكي‬ ‫المطبوع‬ ‫المخطط‬ ‫نحو‬ ‫الكاميرا‬ ‫وتوجيه‬ ‫التطبيق‬ ‫فتح‬‫لصور‬
‫الرائعة‬ ‫التفاعلية‬.

26. ‫تطبيق‬ ‫واجهة‬ANATOMY 4D

27. ‫تطبيق‬ ‫قائمة‬ANATOMY 4D
‫معلومات‬
‫تعليمات‬
‫األهداف‬ ‫مكتبة‬

28. ‫تطبيق‬ ‫قائمة‬ANATOMY 4D
‫ارسال‬
‫بالبريد‬
‫حفظ‬‫طباعة‬

29. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

30. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

31. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

32. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

33. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

34. ‫تطبيق‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ANATOMY 4D‫؟‬

35. ‫تطبيق‬ ‫عمل‬ ‫آلية‬ ‫يوضح‬ ‫فيديو‬ANATOMY 4D