SlideShare a Scribd company logo
LMS
‫؟‬
LCMS
‫؟‬
VLE
‫؟‬
‫صفح‬ ‫إلى‬ ‫المحتوى‬ ‫تحويل‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬
‫أو‬ ‫ويب‬ ‫ة‬
‫الكترو‬ ‫أنشطة‬ ‫إلى‬ ‫المحتوى‬ ‫تحويل‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ، ‫مدمج‬ ‫قرص‬
‫نية‬
‫لل‬ ‫والمحلل‬ ‫والباحث‬ ‫الفاعل‬ ‫هو‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬ ‫تفاعلية‬
‫معلومات‬
‫للطالب‬ ‫ومرشد‬ ‫ميسر‬ ‫والمدرس‬ ، ‫األنشطة‬ ‫هذه‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬
‫في‬
‫الحد‬ ‫التقنية‬ ‫باستخدامها‬ ‫مجموعات‬ ‫ضمن‬ ‫الذاتي‬ ‫تعلمه‬
، ‫يثة‬
‫خدم‬ ‫في‬ ‫تسخر‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫كثيرة‬ ‫أدوات‬ ‫االنترنيت‬ ‫ففي‬
‫الطالب‬ ‫ة‬
‫خ‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫وبرامج‬ ، ‫التعليمية‬ ‫التعلمية‬ ‫والعملية‬
‫بيئة‬ ‫لق‬
‫الموودل‬ ‫برنامج‬ ‫مثل‬ ‫الكتروني‬ ‫تعلم‬
moodle
‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬ ‫ما‬
LMs
‫؟‬
LMS
‫التالية‬ ‫للكلمات‬ ‫اختصار‬ ‫هو‬
learning management system
‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫ويعني‬
‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬
Software
‫وإدارة‬ ‫لمتابعة‬ ‫صمم‬
‫وال‬ ‫للتخطيط‬ ‫استراتيجي‬ ‫حل‬ ‫فهو‬ ‫التعليم‬ ‫وتقييم‬
‫وإدارة‬ ‫تدريب‬
‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫التعليمية‬ ‫المنشأة‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫أوجه‬ ‫جميع‬
‫تكامل‬
‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التعلم‬
‫األع‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫الكتروني‬ ‫تعليم‬ ‫منظومة‬ ‫وهي‬
‫ضاء‬
‫التالية‬ ‫الجزئيات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬
:
‫جزئيات‬ ‫معنى‬
LMS
‫له‬ ‫ميزات‬ ‫تعتبر‬ ‫التي‬
:
‫التسجيل‬
:
‫إدراج‬ ‫تعني‬
‫الطالب‬ ‫بيانات‬ ‫وإدارة‬
‫الجدولة‬
:
‫التدريس‬ ‫خطة‬ ‫ووضع‬ ‫المقرر‬ ‫جدولة‬ ‫تعني‬
‫التوصيل‬
:
‫للطالب‬ ‫المحتوى‬ ‫اتاحة‬ ‫وتعني‬
‫التتبع‬
:
‫تقارير‬ ‫وإصدار‬ ‫الطالب‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬ ‫وتعني‬
‫بذلك‬
‫االتصال‬
:
‫المح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫وتعني‬
‫ادثة‬
‫متزام‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫النت‬ ‫على‬ ‫المحادثة‬ ‫برامج‬ ‫عبر‬ ‫المتزامنة‬
‫نة‬
‫منتديات‬ ‫مثل‬
‫والبريد‬ ‫النقاش‬
.
‫االختبارات‬
:
‫والتعامل‬ ‫للطالب‬ ‫اختبارات‬ ‫اجراء‬ ‫وتعني‬
‫مع‬
‫تقييمهم‬
‫المحت‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يركز‬ ‫ال‬ ‫النظام‬ ‫وهذا‬
، ‫وى‬
‫استخدامه‬ ‫إعادة‬ ‫وال‬ ‫تكوينه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ال‬
,
‫تطويره‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وال‬
‫بمصطلح‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬
LCMS
‫؟‬
‫التالية‬ ‫للكلمات‬ ‫اختصار‬ ‫هو‬
:
learning content management system
‫من‬ ‫أشمل‬ ‫مفهوم‬ ‫وهو‬ ، ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أي‬
LMS
‫المشاركين‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫ويتيح‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫حيث‬
‫ال‬ ‫وتعديل‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫بالتأليف‬ ‫والمختصين‬
، ‫محتوى‬
‫الت‬ ‫على‬ ‫تضفي‬ ‫تفاعلية‬ ‫أنشطة‬ ‫المحتوى‬ ‫يضم‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬
‫المتعة‬ ‫علم‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫ويمكن‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫وتحثه‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫والحماسة‬
‫ها‬
‫الطالب‬ ‫أداء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ، ‫مهارات‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫اكتسبه‬ ‫ما‬ ‫قياس‬
‫واألنشط‬ ‫المحتوى‬ ‫تطوير‬ ‫يمكن‬ ‫وميوله‬ ‫وقدراته‬ ‫واحتياجاته‬
‫ة‬
‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
LMS
‫و‬
LCMS
‫؟‬
‫االفتراضية‬ ‫التعلم‬ ‫ببيئة‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬
VLE
‫؟‬
‫االفتراضية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬
VLE
‫لكلمات‬ ‫اختصار‬ ‫هي‬
Virtual learning environment
‫الت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫تعليمية‬ ‫إعدادات‬ ‫في‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫لدعم‬ ‫مصمم‬ ‫نظام‬
‫على‬ ‫ركيز‬
‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫ومزود‬ ‫االنترنيت‬ ‫عبر‬ ‫طبيعي‬ ‫بشكل‬ ‫ويعمل‬ ، ‫اإلدارة‬
‫المحتوى‬ ‫وتحميل‬ ‫والتواصل‬ ‫باالختبار‬ ‫المتعلقة‬ ‫تلك‬ ‫مثل‬ ‫األدوات‬
‫ومراجعة‬
‫وتنظيم‬ ‫الطالب‬ ‫مجموعات‬ ‫وإدارة‬ ‫الوظائف‬ ‫ومشاهدة‬ ‫الطالب‬ ‫عمل‬
‫ج‬ ‫وسمات‬ ‫االستبيانات‬ ‫مثل‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫وتنظيم‬ ‫وجمع‬ ‫الصفوف‬
‫في‬ ‫ديدة‬
‫االفتراض‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫إن‬ ، ‫والمدونات‬ ‫الويكي‬ ‫تتضمن‬ ‫األنظمة‬ ‫هذه‬
‫ي‬
‫م‬ ‫ببناء‬ ‫مرتبطا‬ ‫ليس‬ ‫أو‬ ‫محددا‬ ‫ليس‬ ‫تعلمهم‬ ‫إن‬ ‫التأكيد‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
‫وال‬ ‫حدد‬
‫الموودل‬ ‫مثل‬ ‫منعزل‬ ‫موقع‬ ‫بأي‬ ‫مقيد‬ ‫هو‬
‫هو‬
:
‫أ‬ ‫على‬ ‫بنائه‬ ‫تم‬ ‫التعليمية‬ ‫األنشطة‬ ‫ألتمتة‬ ‫حديث‬ ‫نظام‬
‫سس‬
‫المقر‬ ‫أستاذ‬ ‫ليساعد‬ ، ‫تقنية‬ ‫أو‬ ‫هندسية‬ ‫وليس‬ ‫تربوية‬
‫على‬ ‫ر‬
‫ألس‬ ‫النظام‬ ‫ويوفر‬ ، ‫الكترونية‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬
‫المقرر‬ ‫تاذ‬
‫وسهولة‬ ‫يسر‬ ‫بكل‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫موقع‬ ‫وتصميم‬ ‫إنشاء‬ ‫إمكانية‬
‫إلكترونية‬ ‫بصيغة‬ ‫المقرر‬ ‫إلدارة‬
‫هي‬ ‫موودل‬ ‫نظام‬ ‫بها‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫أهم‬
:
‫الفص‬ ‫األنشطة‬ ‫وكذلك‬ ‫الطالب‬ ‫متابعة‬ ‫و‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬
‫لية‬
.
‫نظام‬ ‫له‬ ‫وصل‬ ‫الذي‬ ‫الرفيع‬ ‫المستوى‬ ‫لنا‬ ‫يؤكد‬ ‫وهذا‬
(
Moodle
)
‫االستخد‬ ‫في‬ ‫والسهولة‬ ‫المساعدة‬ ‫األدوات‬ ‫وكمية‬
‫ام‬
‫اإللكت‬ ‫التعلم‬ ‫تطورات‬ ‫مع‬ ‫المتوافق‬ ‫السريع‬ ‫والتحديث‬
‫من‬ ‫روني‬
‫المطورين‬ ‫قبل‬
‫ويعتبر‬
moodle
:
-
‫التعليم‬ ‫محتويات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬
(
LCMS-Learning Content Management System
)
-
‫المساقات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬
(
CMS-Course Management System
)
-
‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬
(
LMS-Learning Management System
)
-
‫الكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫منصات‬ ‫أحد‬
e Learning Platform)
)
‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫ويستعمل‬ ، ‫عليه‬ ‫تعليمية‬ ‫أنشطة‬ ‫تطوير‬ ‫ويمكن‬
‫المدارس‬
‫العالم‬ ‫من‬ ‫عدة‬ ‫انحاء‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬
،
‫رخصة‬ ‫تحت‬ ‫ويوزع‬
GNU
‫ويعني‬
‫و‬ ‫واستعماله‬ ‫وتركيبه‬ ‫بتحميله‬ ‫يقوموا‬ ‫بأن‬ ‫للكل‬ ‫يحق‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬
‫توزيعه‬
‫وويك‬ ‫المنتديات‬ ‫مثل‬ ‫أدوات‬ ‫ويتضمن‬ ‫االستعمال‬ ‫سهل‬ ‫وهو‬ ،ً‫ا‬‫مجان‬
‫ي‬
‫ومصادر‬، ‫سكورم‬ ، ‫لغوي‬ ‫ومسرد‬ ‫واختبارات‬ ‫وامتحانات‬ ‫ودروس‬
…
‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وهو‬ ‫الخ‬
vista
،
‫و‬،‫ليونيكس‬
windows
‫العربية‬ ‫منها‬ ‫متعددة‬ ‫بلغات‬ ‫متوفر‬
‫االنكليزية‬ ‫باللغة‬ ‫به‬ ‫العمل‬ ‫يفضل‬ ‫لكن‬
-
‫ووض‬ ، ‫الموقع‬ ‫إلى‬ ‫التعليمة‬ ‫المصادر‬ ‫تحميل‬
‫ع‬
‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫والمواقع‬ ، ‫األبحاث‬ ‫لمراكز‬ ‫روابط‬
‫المقرر‬ ‫بمحتوى‬
-
‫الخت‬ ‫المقرر‬ ‫ألستاذ‬ ‫خيارات‬ ‫عدة‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬
‫يار‬
‫المقرر‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫المناسبة‬ ‫الطريقة‬
-
‫ل‬ ‫المساعدين‬ ‫والمدرسين‬ ، ‫المدرسين‬ ‫تعيين‬
‫لمقرر‬
-
‫النظا‬ ‫في‬ ‫متعددة‬ ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬
‫م‬
-
‫دراسي‬ ‫مقرر‬ ‫لكل‬ ‫العلمية‬ ‫المراجع‬ ‫وضع‬
‫ا‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫إمكانات‬
‫لنظام‬
:
‫النظام‬ ‫وإدارة‬ ‫التحكم‬ ‫إمكانات‬
:
-
‫المتعلق‬ ‫األمور‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫خاصية‬ ‫بالنظام‬ ‫يوجد‬
‫ة‬
‫للمقرر‬ ‫األجندة‬ ‫خاصية‬ ‫باستخدام‬ ‫التعليمية‬ ‫بالعملية‬
.
-
‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫تمكن‬ ‫جاهزة‬ ‫قوالب‬ ‫عشرة‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬
‫الرغبة‬ ‫حسب‬ ‫الواجهة‬ ‫تغيير‬
.
-
‫مستخد‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫بالحصول‬ ‫إال‬ ‫للنظام‬ ‫الدخول‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫م‬
‫بالنظام‬ ‫خاصة‬ ‫مرور‬ ‫وكلمة‬
.
-
‫وألستا‬ ، ‫النظام‬ ‫على‬ ‫للمشرف‬ ‫واسعة‬ ‫صالحيات‬ ‫توجد‬
‫ذ‬
‫المقرر‬
.
‫الطالب‬ ‫إدارة‬ ‫إمكانات‬
:
1
-
‫غرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫بين‬ ‫المتزامن‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫يمكن‬
‫الدردشة‬
2
-
‫والطالب‬ ‫األستاذ‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫إمكانات‬
3
-
‫الدراسي‬ ‫تحصيله‬ ‫مستوى‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬
4
-
‫م‬ ‫بين‬ ‫واألبحاث‬ ‫الواجبات‬ ‫ملفات‬ ‫إرسال‬ ‫تبادل‬ ‫إمكانية‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬
‫ستخدميه‬
5
-
‫المقرر‬ ‫داخل‬ ‫الخاصة‬ ‫الرسائل‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫يمكن‬
6
-
‫المق‬ ‫من‬ ‫واالنسحاب‬ ، ‫الذاتي‬ ‫التسجيل‬ ‫إمكانية‬ ‫للطالب‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬
‫رر‬
7
-
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫للحوار‬ ‫منتدى‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬
8
-
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫للحوار‬ ‫منتدى‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬
9
-
‫للطالب‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫إمكانية‬
10
-
‫الموضوعية‬ ‫االختبارات‬ ‫تصميم‬ ‫من‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يمكن‬
11
-
‫المقرر‬ ‫داخل‬ ‫الطالب‬ ‫أنشطة‬ ‫تقارير‬ ‫خاصية‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬
12
-
‫وانسحابهم‬ ،‫الطالب‬ ‫تسجيل‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫يتحكم‬
13
-
‫طالبية‬ ‫مجموعات‬ ‫تكوين‬ ‫من‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يمكن‬
14
-
‫االستفتاءات‬ ‫ونشر‬ ‫تصميم‬ ‫المقرر‬ ‫ألستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬
15
-
‫والواجبات‬ ‫المهام‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫األستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يساعد‬
‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫بعون‬ ‫انتهت‬
3/7/2009
‫م‬

More Related Content

What's hot

مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
dram44
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
Mamoun Matar
 
الفيديو التعليمي
الفيديو التعليميالفيديو التعليمي
الفيديو التعليمي
la_fontaine25
 
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
Ali Alshourbagy
 
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمنظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمIrcsa11
 
التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)
ssaa2020
 
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكترونيالتقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
صالح المالكي
 
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysisعرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
sarahalgh
 
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليم
MarwaBadr11
 
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقميةتصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
 
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
سهى عسيلان
 
معايير سكورم
معايير سكورم معايير سكورم
معايير سكورم
تقنيات التعليم
 
مهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمةمهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمة
رؤية للحقائب التدريبية
 
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيaaahmari
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptxنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
Munirah Alrowibah
 
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
رؤية للتدريب والتطوير
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
امل العايد
 
تدريب وتاهيل المشرفين
تدريب وتاهيل المشرفينتدريب وتاهيل المشرفين
تدريب وتاهيل المشرفينd001653
 
مستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليممستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليم
تقنيات التعليم
 
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنامخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
Saif Albadi
 

What's hot (20)

مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابيةالحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
 
الفيديو التعليمي
الفيديو التعليميالفيديو التعليمي
الفيديو التعليمي
 
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
 
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمنظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
 
التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)التصميم التعليمي (1)
التصميم التعليمي (1)
 
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكترونيالتقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
التقرير العلمي الجودة في التعلم الالكتروني
 
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysisعرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
عرض تحليل الاحتياجات Conducting needs analysis
 
التقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليمالتقنيه الحديثة في التعليم
التقنيه الحديثة في التعليم
 
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقميةتصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
 
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
 
معايير سكورم
معايير سكورم معايير سكورم
معايير سكورم
 
مهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمةمهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمة
 
أدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكترونيأدوات التعلم الالكتروني
أدوات التعلم الالكتروني
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptxنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
 
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
حقيبة التعلم القائم بالمشاريع STEM
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
تدريب وتاهيل المشرفين
تدريب وتاهيل المشرفينتدريب وتاهيل المشرفين
تدريب وتاهيل المشرفين
 
مستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليممستحدثات تقنيات التعليم
مستحدثات تقنيات التعليم
 
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنامخاطر الإنترنت على أبنائنا
مخاطر الإنترنت على أبنائنا
 

Viewers also liked

الفصول الافتراضية
الفصول الافتراضيةالفصول الافتراضية
الفصول الافتراضية
mg33662
 
نظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - Moodleنظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - Moodle
Et3lum.com
 
أنظمة إدارة التعليم
أنظمة إدارة التعليمأنظمة إدارة التعليم
أنظمة إدارة التعليمguest0c0506
 
Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية باسم خفاجي
 Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية   باسم خفاجي Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية   باسم خفاجي
Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية باسم خفاجي
benamor belgacem
 
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Sawsan Sadek
 
Moodle Activities
Moodle ActivitiesMoodle Activities
Moodle ActivitiesZahraa Mady
 
Lms marwan backround 1
Lms marwan backround 1Lms marwan backround 1
Lms marwan backround 1
Marwan Algabali
 
8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst
8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst
8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst
Nicole Kempe
 
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكترونيالعضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
Fayez Aladhadh
 
دور المعلم والمتعلم
دور المعلم والمتعلمدور المعلم والمتعلم
دور المعلم والمتعلم
أشعة الشمس
 
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناًتحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
Shadi Akil
 
Instagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sind
Instagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sindInstagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sind
Instagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sind
Daniel Rehn
 
طرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياءطرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياء
mohammedalialjabri
 
نظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائيةنظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائية
Et3lum.com
 
Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten SEO-Strategien
Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten  SEO-Strategien Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten  SEO-Strategien
Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten SEO-Strategien
KennstDuEinen GmbH
 
Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.
Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.
Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.
Christa Goede
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةyusriya aljamil
 
So kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzen
So kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzenSo kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzen
So kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzen
PromoMasters Online Marketing
 
gründen 2.0 | socialmediamarketing basics
gründen 2.0 | socialmediamarketing basicsgründen 2.0 | socialmediamarketing basics
gründen 2.0 | socialmediamarketing basics
reinhard|huber
 

Viewers also liked (20)

الفصول الافتراضية
الفصول الافتراضيةالفصول الافتراضية
الفصول الافتراضية
 
نظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - Moodleنظام ادارة التعلم مودل - Moodle
نظام ادارة التعلم مودل - Moodle
 
أنظمة إدارة التعليم
أنظمة إدارة التعليمأنظمة إدارة التعليم
أنظمة إدارة التعليم
 
Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية باسم خفاجي
 Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية   باسم خفاجي Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية   باسم خفاجي
Benamor.belgacemالشخصية الأمريكية باسم خفاجي
 
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية
 
Moodle Activities
Moodle ActivitiesMoodle Activities
Moodle Activities
 
Lms marwan
Lms marwanLms marwan
Lms marwan
 
Lms marwan backround 1
Lms marwan backround 1Lms marwan backround 1
Lms marwan backround 1
 
8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst
8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst
8 Gründe, warum Du kostenlose Inhalte erstellst
 
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكترونيالعضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
 
دور المعلم والمتعلم
دور المعلم والمتعلمدور المعلم والمتعلم
دور المعلم والمتعلم
 
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناًتحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
تحويل مدرسة عادية إلى مدرسة ذكية مجاناً
 
Instagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sind
Instagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sindInstagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sind
Instagram, Pinterest & Co.: Visual Trends und wie sie einzuordnen sind
 
طرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياءطرق تدريس الكيمياء
طرق تدريس الكيمياء
 
نظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائيةنظام المدرسة الابتدائية
نظام المدرسة الابتدائية
 
Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten SEO-Strategien
Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten  SEO-Strategien Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten  SEO-Strategien
Lokale Suche & Google+ Local - Die erfolgreichsten SEO-Strategien
 
Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.
Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.
Du bist Marke! Selbstvermarktung in Social Media.
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
 
So kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzen
So kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzenSo kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzen
So kannst DU mit DEINEM Unternehmen auch Online glänzen
 
gründen 2.0 | socialmediamarketing basics
gründen 2.0 | socialmediamarketing basicsgründen 2.0 | socialmediamarketing basics
gründen 2.0 | socialmediamarketing basics
 

Similar to بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني

ادارة المحتوى 1
ادارة المحتوى 1ادارة المحتوى 1
ادارة المحتوى 1
Dr.Mohammed AlMutahher
 
معايير التعليم الالكتروني.pptx
معايير التعليم الالكتروني.pptxمعايير التعليم الالكتروني.pptx
معايير التعليم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptxانظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptxأنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptxمعايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsxمعايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
برامج إدارة التعلم الالكتروني
برامج إدارة التعلم الالكترونيبرامج إدارة التعلم الالكتروني
برامج إدارة التعلم الالكتروني
محمد شوك
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
ssuser0cc70d
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
ssuser0cc70d
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsxمعايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونينظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونيmg33662
 
الفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptx
الفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptxالفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptx
الفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
Learning management systems models
Learning management systems modelsLearning management systems models
Learning management systems models
mohamedafify48
 
معايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptxمعايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 
Lcms
LcmsLcms
نظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني
نظام جسور لإدارة التعلم الإلكترونينظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني
نظام جسور لإدارة التعلم الإلكترونيalmoziny11
 
Lcms
LcmsLcms
ادارة برامج التعلم
ادارة برامج التعلمادارة برامج التعلم
ادارة برامج التعلم
ahlawe07
 
معاير التعلم الإلكتروني .pptx
معاير التعلم الإلكتروني .pptxمعاير التعلم الإلكتروني .pptx
معاير التعلم الإلكتروني .pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
 

Similar to بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني (20)

ادارة المحتوى 1
ادارة المحتوى 1ادارة المحتوى 1
ادارة المحتوى 1
 
معايير التعليم الالكتروني.pptx
معايير التعليم الالكتروني.pptxمعايير التعليم الالكتروني.pptx
معايير التعليم الالكتروني.pptx
 
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptxانظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
انظمة ادارة المحتوي و التعلم.pptx
 
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptxأنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
أنظمة إدارة التعلم والمحتوى.pptx
 
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptxمعايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
معايير التعلم الالكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.pptx
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsxمعايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة التعلم.ppsx
 
برامج إدارة التعلم الالكتروني
برامج إدارة التعلم الالكترونيبرامج إدارة التعلم الالكتروني
برامج إدارة التعلم الالكتروني
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
 
أنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptxأنظمة إدارة التعلم.pptx
أنظمة إدارة التعلم.pptx
 
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsxمعايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
معايير التعلم الإلكتروني والفرق بين نظام إدارة المحتوى ونظام إدارة التعلم.ppsx
 
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكترونينظم إدارة التعلم الإلكتروني
نظم إدارة التعلم الإلكتروني
 
برامج إدارة المحتوى
برامج إدارة المحتوىبرامج إدارة المحتوى
برامج إدارة المحتوى
 
الفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptx
الفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptxالفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptx
الفرق بين انظمة ادارة المحتوى وانظمة ادارة التعلم.pptx
 
Learning management systems models
Learning management systems modelsLearning management systems models
Learning management systems models
 
معايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptxمعايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptx
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 
نظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني
نظام جسور لإدارة التعلم الإلكترونينظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني
نظام جسور لإدارة التعلم الإلكتروني
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 
ادارة برامج التعلم
ادارة برامج التعلمادارة برامج التعلم
ادارة برامج التعلم
 
معاير التعلم الإلكتروني .pptx
معاير التعلم الإلكتروني .pptxمعاير التعلم الإلكتروني .pptx
معاير التعلم الإلكتروني .pptx
 

More from mg33662

مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكترونيمبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
mg33662
 
تصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيتصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكتروني
mg33662
 
التعليم الإلكتروني تقنية واعده
التعليم الإلكتروني تقنية واعدهالتعليم الإلكتروني تقنية واعده
التعليم الإلكتروني تقنية واعده
mg33662
 
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningالتعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
mg33662
 
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيإطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكتروني
mg33662
 
Scorm
ScormScorm
Scorm
mg33662
 
التعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسيالتعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسي
mg33662
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
mg33662
 

More from mg33662 (8)

مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكترونيمبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
مبادرة مكتب التربية العربي في مجال التعليم الإلكتروني
 
تصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيتصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكتروني
 
التعليم الإلكتروني تقنية واعده
التعليم الإلكتروني تقنية واعدهالتعليم الإلكتروني تقنية واعده
التعليم الإلكتروني تقنية واعده
 
التعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learningالتعليم الإلكتروني E learning
التعليم الإلكتروني E learning
 
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيإطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكتروني
 
Scorm
ScormScorm
Scorm
 
التعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسيالتعليم الإلكتروني الهندسي
التعليم الإلكتروني الهندسي
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
 

بيئات وأنظمة التعليم الإلكتروني

  • 2. ‫صفح‬ ‫إلى‬ ‫المحتوى‬ ‫تحويل‬ ‫يعني‬ ‫ال‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫ويب‬ ‫ة‬ ‫الكترو‬ ‫أنشطة‬ ‫إلى‬ ‫المحتوى‬ ‫تحويل‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ، ‫مدمج‬ ‫قرص‬ ‫نية‬ ‫لل‬ ‫والمحلل‬ ‫والباحث‬ ‫الفاعل‬ ‫هو‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬ ‫تفاعلية‬ ‫معلومات‬ ‫للطالب‬ ‫ومرشد‬ ‫ميسر‬ ‫والمدرس‬ ، ‫األنشطة‬ ‫هذه‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬ ‫في‬ ‫الحد‬ ‫التقنية‬ ‫باستخدامها‬ ‫مجموعات‬ ‫ضمن‬ ‫الذاتي‬ ‫تعلمه‬ ، ‫يثة‬ ‫خدم‬ ‫في‬ ‫تسخر‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫كثيرة‬ ‫أدوات‬ ‫االنترنيت‬ ‫ففي‬ ‫الطالب‬ ‫ة‬ ‫خ‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫وبرامج‬ ، ‫التعليمية‬ ‫التعلمية‬ ‫والعملية‬ ‫بيئة‬ ‫لق‬ ‫الموودل‬ ‫برنامج‬ ‫مثل‬ ‫الكتروني‬ ‫تعلم‬ moodle
  • 3. ‫التعلم‬ ‫ادارة‬ ‫نظام‬ ‫ما‬ LMs ‫؟‬ LMS ‫التالية‬ ‫للكلمات‬ ‫اختصار‬ ‫هو‬ learning management system ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫ويعني‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬ Software ‫وإدارة‬ ‫لمتابعة‬ ‫صمم‬ ‫وال‬ ‫للتخطيط‬ ‫استراتيجي‬ ‫حل‬ ‫فهو‬ ‫التعليم‬ ‫وتقييم‬ ‫وإدارة‬ ‫تدريب‬ ‫إلى‬ ‫ليصل‬ ‫التعليمية‬ ‫المنشأة‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫أوجه‬ ‫جميع‬ ‫تكامل‬ ‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التعلم‬
  • 4. ‫األع‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫الكتروني‬ ‫تعليم‬ ‫منظومة‬ ‫وهي‬ ‫ضاء‬ ‫التالية‬ ‫الجزئيات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ :
  • 5. ‫جزئيات‬ ‫معنى‬ LMS ‫له‬ ‫ميزات‬ ‫تعتبر‬ ‫التي‬ : ‫التسجيل‬ : ‫إدراج‬ ‫تعني‬ ‫الطالب‬ ‫بيانات‬ ‫وإدارة‬ ‫الجدولة‬ : ‫التدريس‬ ‫خطة‬ ‫ووضع‬ ‫المقرر‬ ‫جدولة‬ ‫تعني‬ ‫التوصيل‬ : ‫للطالب‬ ‫المحتوى‬ ‫اتاحة‬ ‫وتعني‬ ‫التتبع‬ : ‫تقارير‬ ‫وإصدار‬ ‫الطالب‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬ ‫وتعني‬ ‫بذلك‬ ‫االتصال‬ : ‫المح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫وتعني‬ ‫ادثة‬ ‫متزام‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫النت‬ ‫على‬ ‫المحادثة‬ ‫برامج‬ ‫عبر‬ ‫المتزامنة‬ ‫نة‬ ‫منتديات‬ ‫مثل‬ ‫والبريد‬ ‫النقاش‬ . ‫االختبارات‬ : ‫والتعامل‬ ‫للطالب‬ ‫اختبارات‬ ‫اجراء‬ ‫وتعني‬ ‫مع‬ ‫تقييمهم‬
  • 6. ‫المحت‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫يركز‬ ‫ال‬ ‫النظام‬ ‫وهذا‬ ، ‫وى‬ ‫استخدامه‬ ‫إعادة‬ ‫وال‬ ‫تكوينه‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ال‬ , ‫تطويره‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وال‬
  • 7. ‫بمصطلح‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬ LCMS ‫؟‬ ‫التالية‬ ‫للكلمات‬ ‫اختصار‬ ‫هو‬ : learning content management system ‫من‬ ‫أشمل‬ ‫مفهوم‬ ‫وهو‬ ، ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ LMS ‫المشاركين‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫ويتيح‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫حيث‬ ‫ال‬ ‫وتعديل‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫والمشاركة‬ ‫بالتأليف‬ ‫والمختصين‬ ، ‫محتوى‬ ‫الت‬ ‫على‬ ‫تضفي‬ ‫تفاعلية‬ ‫أنشطة‬ ‫المحتوى‬ ‫يضم‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫المتعة‬ ‫علم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ويمكن‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫وتحثه‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫والحماسة‬ ‫ها‬ ‫الطالب‬ ‫أداء‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ، ‫مهارات‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫اكتسبه‬ ‫ما‬ ‫قياس‬ ‫واألنشط‬ ‫المحتوى‬ ‫تطوير‬ ‫يمكن‬ ‫وميوله‬ ‫وقدراته‬ ‫واحتياجاته‬ ‫ة‬
  • 9. ‫االفتراضية‬ ‫التعلم‬ ‫ببيئة‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬ VLE ‫؟‬ ‫االفتراضية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ VLE ‫لكلمات‬ ‫اختصار‬ ‫هي‬ Virtual learning environment ‫الت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫تعليمية‬ ‫إعدادات‬ ‫في‬ ‫والتعلم‬ ‫التعليم‬ ‫لدعم‬ ‫مصمم‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫ركيز‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫ومزود‬ ‫االنترنيت‬ ‫عبر‬ ‫طبيعي‬ ‫بشكل‬ ‫ويعمل‬ ، ‫اإلدارة‬ ‫المحتوى‬ ‫وتحميل‬ ‫والتواصل‬ ‫باالختبار‬ ‫المتعلقة‬ ‫تلك‬ ‫مثل‬ ‫األدوات‬ ‫ومراجعة‬ ‫وتنظيم‬ ‫الطالب‬ ‫مجموعات‬ ‫وإدارة‬ ‫الوظائف‬ ‫ومشاهدة‬ ‫الطالب‬ ‫عمل‬ ‫ج‬ ‫وسمات‬ ‫االستبيانات‬ ‫مثل‬ ‫الطالب‬ ‫درجات‬ ‫وتنظيم‬ ‫وجمع‬ ‫الصفوف‬ ‫في‬ ‫ديدة‬ ‫االفتراض‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫إن‬ ، ‫والمدونات‬ ‫الويكي‬ ‫تتضمن‬ ‫األنظمة‬ ‫هذه‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ببناء‬ ‫مرتبطا‬ ‫ليس‬ ‫أو‬ ‫محددا‬ ‫ليس‬ ‫تعلمهم‬ ‫إن‬ ‫التأكيد‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫وال‬ ‫حدد‬ ‫الموودل‬ ‫مثل‬ ‫منعزل‬ ‫موقع‬ ‫بأي‬ ‫مقيد‬ ‫هو‬
  • 10. ‫هو‬ : ‫أ‬ ‫على‬ ‫بنائه‬ ‫تم‬ ‫التعليمية‬ ‫األنشطة‬ ‫ألتمتة‬ ‫حديث‬ ‫نظام‬ ‫سس‬ ‫المقر‬ ‫أستاذ‬ ‫ليساعد‬ ، ‫تقنية‬ ‫أو‬ ‫هندسية‬ ‫وليس‬ ‫تربوية‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫ألس‬ ‫النظام‬ ‫ويوفر‬ ، ‫الكترونية‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬ ‫المقرر‬ ‫تاذ‬ ‫وسهولة‬ ‫يسر‬ ‫بكل‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫موقع‬ ‫وتصميم‬ ‫إنشاء‬ ‫إمكانية‬ ‫إلكترونية‬ ‫بصيغة‬ ‫المقرر‬ ‫إلدارة‬ ‫هي‬ ‫موودل‬ ‫نظام‬ ‫بها‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫أهم‬ : ‫الفص‬ ‫األنشطة‬ ‫وكذلك‬ ‫الطالب‬ ‫متابعة‬ ‫و‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫لية‬ . ‫نظام‬ ‫له‬ ‫وصل‬ ‫الذي‬ ‫الرفيع‬ ‫المستوى‬ ‫لنا‬ ‫يؤكد‬ ‫وهذا‬ ( Moodle ) ‫االستخد‬ ‫في‬ ‫والسهولة‬ ‫المساعدة‬ ‫األدوات‬ ‫وكمية‬ ‫ام‬ ‫اإللكت‬ ‫التعلم‬ ‫تطورات‬ ‫مع‬ ‫المتوافق‬ ‫السريع‬ ‫والتحديث‬ ‫من‬ ‫روني‬ ‫المطورين‬ ‫قبل‬
  • 11. ‫ويعتبر‬ moodle : - ‫التعليم‬ ‫محتويات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ( LCMS-Learning Content Management System ) - ‫المساقات‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ( CMS-Course Management System ) - ‫التعليم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫أحد‬ ( LMS-Learning Management System ) - ‫الكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫منصات‬ ‫أحد‬ e Learning Platform) )
  • 12. ‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫ويستعمل‬ ، ‫عليه‬ ‫تعليمية‬ ‫أنشطة‬ ‫تطوير‬ ‫ويمكن‬ ‫المدارس‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫عدة‬ ‫انحاء‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ، ‫رخصة‬ ‫تحت‬ ‫ويوزع‬ GNU ‫ويعني‬ ‫و‬ ‫واستعماله‬ ‫وتركيبه‬ ‫بتحميله‬ ‫يقوموا‬ ‫بأن‬ ‫للكل‬ ‫يحق‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫توزيعه‬ ‫وويك‬ ‫المنتديات‬ ‫مثل‬ ‫أدوات‬ ‫ويتضمن‬ ‫االستعمال‬ ‫سهل‬ ‫وهو‬ ،ً‫ا‬‫مجان‬ ‫ي‬ ‫ومصادر‬، ‫سكورم‬ ، ‫لغوي‬ ‫ومسرد‬ ‫واختبارات‬ ‫وامتحانات‬ ‫ودروس‬ … ‫تشغيل‬ ‫نظام‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وهو‬ ‫الخ‬ vista ، ‫و‬،‫ليونيكس‬ windows ‫العربية‬ ‫منها‬ ‫متعددة‬ ‫بلغات‬ ‫متوفر‬ ‫االنكليزية‬ ‫باللغة‬ ‫به‬ ‫العمل‬ ‫يفضل‬ ‫لكن‬
  • 13. - ‫ووض‬ ، ‫الموقع‬ ‫إلى‬ ‫التعليمة‬ ‫المصادر‬ ‫تحميل‬ ‫ع‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫والمواقع‬ ، ‫األبحاث‬ ‫لمراكز‬ ‫روابط‬ ‫المقرر‬ ‫بمحتوى‬ - ‫الخت‬ ‫المقرر‬ ‫ألستاذ‬ ‫خيارات‬ ‫عدة‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬ ‫يار‬ ‫المقرر‬ ‫تدريس‬ ‫في‬ ‫المناسبة‬ ‫الطريقة‬ - ‫ل‬ ‫المساعدين‬ ‫والمدرسين‬ ، ‫المدرسين‬ ‫تعيين‬ ‫لمقرر‬ - ‫النظا‬ ‫في‬ ‫متعددة‬ ‫دراسية‬ ‫مقررات‬ ‫وضع‬ ‫يمكن‬ ‫م‬ - ‫دراسي‬ ‫مقرر‬ ‫لكل‬ ‫العلمية‬ ‫المراجع‬ ‫وضع‬ ‫ا‬ ‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬ ‫إمكانات‬ ‫لنظام‬ :
  • 14. ‫النظام‬ ‫وإدارة‬ ‫التحكم‬ ‫إمكانات‬ : - ‫المتعلق‬ ‫األمور‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫خاصية‬ ‫بالنظام‬ ‫يوجد‬ ‫ة‬ ‫للمقرر‬ ‫األجندة‬ ‫خاصية‬ ‫باستخدام‬ ‫التعليمية‬ ‫بالعملية‬ . - ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫تمكن‬ ‫جاهزة‬ ‫قوالب‬ ‫عشرة‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫الرغبة‬ ‫حسب‬ ‫الواجهة‬ ‫تغيير‬ . - ‫مستخد‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫بالحصول‬ ‫إال‬ ‫للنظام‬ ‫الدخول‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫بالنظام‬ ‫خاصة‬ ‫مرور‬ ‫وكلمة‬ . - ‫وألستا‬ ، ‫النظام‬ ‫على‬ ‫للمشرف‬ ‫واسعة‬ ‫صالحيات‬ ‫توجد‬ ‫ذ‬ ‫المقرر‬ .
  • 15. ‫الطالب‬ ‫إدارة‬ ‫إمكانات‬ : 1 - ‫غرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫بين‬ ‫المتزامن‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫النظام‬ ‫يمكن‬ ‫الدردشة‬ 2 - ‫والطالب‬ ‫األستاذ‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫إمكانات‬ 3 - ‫الدراسي‬ ‫تحصيله‬ ‫مستوى‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ 4 - ‫م‬ ‫بين‬ ‫واألبحاث‬ ‫الواجبات‬ ‫ملفات‬ ‫إرسال‬ ‫تبادل‬ ‫إمكانية‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬ ‫ستخدميه‬ 5 - ‫المقرر‬ ‫داخل‬ ‫الخاصة‬ ‫الرسائل‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫يمكن‬ 6 - ‫المق‬ ‫من‬ ‫واالنسحاب‬ ، ‫الذاتي‬ ‫التسجيل‬ ‫إمكانية‬ ‫للطالب‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬ ‫رر‬ 7 - ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫وأعضاء‬ ‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫للحوار‬ ‫منتدى‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ 8 - ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫للحوار‬ ‫منتدى‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ 9 - ‫للطالب‬ ‫المستمر‬ ‫التقييم‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫إمكانية‬ 10 - ‫الموضوعية‬ ‫االختبارات‬ ‫تصميم‬ ‫من‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يمكن‬ 11 - ‫المقرر‬ ‫داخل‬ ‫الطالب‬ ‫أنشطة‬ ‫تقارير‬ ‫خاصية‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ 12 - ‫وانسحابهم‬ ،‫الطالب‬ ‫تسجيل‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫يتحكم‬ 13 - ‫طالبية‬ ‫مجموعات‬ ‫تكوين‬ ‫من‬ ‫المقرر‬ ‫أستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يمكن‬ 14 - ‫االستفتاءات‬ ‫ونشر‬ ‫تصميم‬ ‫المقرر‬ ‫ألستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يتيح‬ 15 - ‫والواجبات‬ ‫المهام‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫األستاذ‬ ‫النظام‬ ‫يساعد‬
  • 16. ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫هللا‬ ‫بعون‬ ‫انتهت‬ 3/7/2009 ‫م‬