( مقرر التقنيات المعاصرة في التعليم )
المستوى الاول (ماجستير - طالبات)
قسم تقنيات التعليم بجامعه طيبة - كلية التربية
رمز المقرر EDTE رقمه 613
للدكتورة / عائشة بليهش محمد العمري
( مقرر التقنيات المعاصرة في التعليم )
المستوى الاول (ماجستير - طالبات)
قسم تقنيات التعليم بجامعه طيبة - كلية التربية
رمز المقرر EDTE رقمه 613
للدكتورة / عائشة بليهش محمد العمري
( مقرر التقنيات المعاصرة في التعليم )
المستوى الاول (ماجستير - طالبات)
قسم تقنيات التعليم بجامعه طيبة - كلية التربية
رمز المقرر EDTE رقمه 613
للدكتورة / عائشة بليهش محمد العمري
( مقرر التقنيات المعاصرة في التعليم )
المستوى الاول (ماجستير - طالبات)
قسم تقنيات التعليم بجامعه طيبة - كلية التربية
رمز المقرر EDTE رقمه 613
للدكتورة / عائشة بليهش محمد العمري
إن فعالية التعلم الإلكتروني لا تتوقف على نوعية الأدوات بقدر ما تتوقف على تحديد الإستراتيجيات التعليمية المستخدمة، وعلى نوعية الوسائل التكنولوجية لنقل وتوصيل المحتوى وعلى احتياجات واهتمامات المتعلمين، وطبيعة المادة التعليمية، واستجابة لهذه التوجهات، تم استحداث إستراتيجيات للتعلم الإلكتروني يمكن توظيفها في تطوير وتحسين التصميمات التعليمية، وهي إستراتيجيات ضرورية لجعل المقرر ذا قيمة وجودة عالية. فعندما يتم استخدام طرق وإستراتيجيات التعلم الإلكتروني فإنها ستؤدي إلى إنجاح عملية التعلم، وتحقيق ما هو مرجو تحقيقه من أهداف، فهي تساهم في تنظيم عملية التعلم لدى الطلبة وتؤثر فيهم وتنمي لديهم المهارات المختلفة على جميع الأصعدة الإنسانية والفكرية والأدائية والاجتماعية.
عرض يحتوي على نظام التعليم في المانيا ، ويتعرض لجانب التعليم الفني ، وكيفية اعداد الموجه المهني
وايضا نقطاط القوه والضعف في النظم الالماني وكيف يمكن ان تستفيد السلطنه من تجربة المانيا
المفهوم والتعريفات والمسميات للوسائل التعليمية وأهميتها في عملية التعلم وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم ومعايير اختيار الوسائل التعليمية، والاتصال وعناصره، ومعوقات الاتصال التعليمي، الأسس النفسية التي تساعد على تصميم الوسائل التعليمية وكيفية اعدادها واكتساب المهارات الخاصة بانتاج الوسائل التعليمية المختلفة، التدرب على تشغيل واستخدام الوسائل التعليمية المختلفة.
إن فعالية التعلم الإلكتروني لا تتوقف على نوعية الأدوات بقدر ما تتوقف على تحديد الإستراتيجيات التعليمية المستخدمة، وعلى نوعية الوسائل التكنولوجية لنقل وتوصيل المحتوى وعلى احتياجات واهتمامات المتعلمين، وطبيعة المادة التعليمية، واستجابة لهذه التوجهات، تم استحداث إستراتيجيات للتعلم الإلكتروني يمكن توظيفها في تطوير وتحسين التصميمات التعليمية، وهي إستراتيجيات ضرورية لجعل المقرر ذا قيمة وجودة عالية. فعندما يتم استخدام طرق وإستراتيجيات التعلم الإلكتروني فإنها ستؤدي إلى إنجاح عملية التعلم، وتحقيق ما هو مرجو تحقيقه من أهداف، فهي تساهم في تنظيم عملية التعلم لدى الطلبة وتؤثر فيهم وتنمي لديهم المهارات المختلفة على جميع الأصعدة الإنسانية والفكرية والأدائية والاجتماعية.
عرض يحتوي على نظام التعليم في المانيا ، ويتعرض لجانب التعليم الفني ، وكيفية اعداد الموجه المهني
وايضا نقطاط القوه والضعف في النظم الالماني وكيف يمكن ان تستفيد السلطنه من تجربة المانيا
المفهوم والتعريفات والمسميات للوسائل التعليمية وأهميتها في عملية التعلم وعلاقتها بتكنولوجيا التعليم ومعايير اختيار الوسائل التعليمية، والاتصال وعناصره، ومعوقات الاتصال التعليمي، الأسس النفسية التي تساعد على تصميم الوسائل التعليمية وكيفية اعدادها واكتساب المهارات الخاصة بانتاج الوسائل التعليمية المختلفة، التدرب على تشغيل واستخدام الوسائل التعليمية المختلفة.
Присоединяйтесь к лучшим событиям любительского парусного спорта вместе с нашей командой Vartan team!
Принять участие в регатах можно даже не имея ни опыта, ни представления о парусном яхтинге. Но не сомневайтесь, мы поможем вам быстро освоиться. Даже за несколько дней вы сможете многому научиться и получите массу удовольствия!
Тем более, что всегда в составе команд - профессиональные спортсмены. Это залог не только безопасности на борту, но и хороших результатов: команда Vartan-Team часто становится призером регат.
Регаты с Vartan-Team проходят азартно и весело. Это гармоничное сочетание спорта и отдыха. Мы умеем сосредоточиться на процессе и результатах и получить удовольствие, расслабляясь после гонок.
http://vartanteam.com/
Участвуйте в регатах в Турции, совершенствуйте свое гоночное мастерство, проходите курс Yacht Master Coastal.
Зарядитесь драйвом, динамикой, получите новые навыки и интересные знакомства!
برمجية التطبيقات الحديثة لاسخدام التقنيات المختلفة / نوال الأحمدي/ ماجستير تق...nawal6s6s
برمجية التطبيقات الحديثة لاستخدام التقنيات بأشكالها المختلفة بما يناسب المملكة العربية السعودية ( القوائم البريدية, المجموعات الإخبارية , البحث في الإنترنت, برامج )المحادثة, مواقع التواصل الاجتماعي ودورها
( مقرر التقنيات المعاصرة في التعليم )
المستوى الاول (ماجستير - طالبات)
قسم تقنيات التعليم بجامعه طيبة - كلية التربية
رمز المقرر EDTE رقمه 613
للدكتورة / عائشة بليهش محمد العمري
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)امل العايد
اليوم الثاني:
الاربعاء 24/12/1436هـ الموافق 7/10/2015م.
الجلسة الخامسة: 8:30-9:30 ص.
المتحدث:
أ.د. جاري لافونن (رئيس قسم إعداد المعلمين بجامعة هلسنكي، فنلندا)
Professor Jari Lavonen Head of the Department of Teacher Education
عنوان المحاضرة:
"مهنية المعلم الفينلندي مبنية على أسس البحث ومدعومة من واقع المدرسة"
‘Finnish teachers’ professionalism is built through research based teacher education and supported by the school site’
مدير الجلسة:
أ.د عبدالرحمن بن سليمان الطريري (عميد كلية التربية سابقا)
منسقة الجلسة: د.دانية عبدالعزيز العباسي
المكان: قاعة حمد الجاسر، مبنى 26 (رجال)
القاعة الكبرى، مبنى 26 المدينة الجامعية (نساء)
تقرير اليوم الاول المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)امل العايد
اليوم الاول:
الثلاثاء 23/12/1436هـ الموافق 6/10/2015م.
ابتداء المؤتمر في الساعة 8:30 صباحا لتسجيل المشاركين ثم ابتداء في الساعة التاسعة بالقران الكريم وكلمه معالي عميد كلية التربية الدكتور يوسف الشميمري ، وكلمة معالي مدير الجامعة الدكتور بدران بن عبدالرحمن العمر وكلمة لراعي الحفل وعرض فلم وثائقي عن مسيرة الكلية وتكريم المشاركين، ثم ابتدأت الجلسات.
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...Khaled Yassin
يحنوي هذا الملف على إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار البيضاء. و يشمل المف ثلاثة أجزاء:
أولا: الأسئلة المتعلقة بالمدرسة العليا لعلوم الصحة؟
ثانيا: الأسئلة المتعلقة ببرامج التكوين على مستوى الإجازة
ثالثا: الأسئلة المتعلقة بالمصاريف الدراسية و طريقة التسجيل
إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار...Khaled Yassin
يحتوي هذا الملف على إجابات الأسئلة المتكررة عن برامج الليسانس بالمدرسة العليا لعلوم الصحة بالدار البيضاء. و يشمل الملف ثلاثة أجزاء:
أولا: الأسئلة المتعلقة بالمدرسة العليا لعلوم الصحة؟
ثانيا: الأسئلة المتعلقة ببرامج التكوين على مستوى الإجازة
ثالثا: الأسئلة المتعلقة بالمصاريف الدراسية و طريقة التسجيل
البرامج التعليمية والتربوية في المدارس العادية تصمم وتوضع حسب مستوى الأطفال عاديي الذكاء لذا فإن هذه البرامج غير كافية أو مناسبة للطلاب الموهوبين لذا أصبح من الواجب إيجاد برامج تعليمية إضافية تركز على الجوانب الخاصة والمواهب المتميزة التي لا تعنى بها البرامج الدراسية العادية كالحرف اليدوية والإختراعات العلمية واللغات وغيرها ، لذا قامت الدول المهتمة بالموهوبين بتصميم برامج تعليمية خاصة تستجيب لقدرات الموهوبين في التفوق العقلي والإبتكار والإبداع والقدرات العلمية الخاصة والمهارات المتخصصة ، وقد ركزت برامج رعاية الموهوبين على إيجاد معايير دقيقة كمعيار الذكاء والتحصيل الدراسي والموهبة الخاصة مثلا لاكتشافهم واكتشاف طاقاتهم ورعايتهم الرعاية المناسبة والمستمرة
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى :
تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
فيديو تدريبي
مفاهيم أساسية (الموهوب- الموهبة- استراتيجيات التدريس- مُعلِّم الموهوبين- برامج رعاية الموهوبين).
نشاط تدريبي
أهمية رعاية الموهوبين.
مبررات الاهتمام بالطلاب الموهوبين.
استراتيجيات رعاية الموهوبين.
نشاط تدريبي.
طرق الكشف عن الأطفال الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي.
الجلسة التدريبية الثانية :
فيديو تدريبي
نشاط تدريبي.
دور المُعلِّمين في رعاية الموهوبين.
دور المدرسة في رعاية الموهوبين.
جهود المملكة العربية السعودية في رعاية الموهوبين.
نموذج لرعاية الموهوبين بمدارس الملك فيصل لرعاية الموهوبين.
أساليب رعاية الموهوبين.
نشاط تدريبي وختام الدورة
مدة الحقيبة التدريبية :-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات