يتناول الوثيقة مفهوم الابتكار وأهمية الشخصيات التعليمية في تعزيز الإبداع داخل المؤسسات. تقدم أمثلة على أدوار مختلفة مثل الباحث، والمجرب، والمشارك، والمخرج، وترتبط كل منها بطريقة فريدة بجمع المعرفة وحل المشكلات. كما تشمل اقتباسات ملهمة تشجع على التفكير الإبداعي واتباع الشغف لتحقيق الأهداف.

1. ‫لإلبداع‬ ‫املبادرة‬
: ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬
‫املنيعي‬ ‫هاني‬ .‫م‬
‫اإلبداع‬ ‫إطالق‬
‫وتنفيذه‬

2. !‫ﺟ#ﺑ‬ %&‫ﺳﺗ‬ )‫ﻋﻧ‬ ,-)‫-ﻹﺑ‬ /-/‫0ﺳ‬

3. /)‫ﻟﻠﻣﺑﺎ‬ ‫-ﻷﺳﺎﺳ&ﺔ‬ 7)‫-ﻟﻣﺑﺎ‬ 8&/‫ﺗﻣ‬
,)‫-ﻟﻣﺑ‬

4. ‫تحب‬ ‫بما‬ ‫إعمل‬ -١

5. “Have&the&courage&to&follow%
your%heart%and%intuition.&They&
somehow&already&know&what&
you&truly&want&to&become.”

6. “Being&the&richest&man&in&the&
cemetery&doesn’t&matter&to&me.&
Going&to&be&bed&at&night&saying&
we’ve%done%something%
wonderful—that’s&what&matters&
to&me.”

7. ‫املتشعب‬ ‫التفكير‬

8. ‫املتشعب‬ ‫التفكير‬ ‫تمرين‬

9. ‫التفكير‬

10. ‫التفكير‬
‫إبداعي‬ ‫!تفكير‬
‫نقدي‬ ‫!تفكير‬
‫تحليلي‬ ‫!تفكير‬
‫شمولي‬ ‫تفكير‬

11. ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬

12. ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬
‫هو؟‬ ‫ما‬

13. ‫النقدي‬ ‫التفكير‬

14. ‫النقدي‬ ‫التفكير‬
‫هو؟‬ ‫ما‬

15. ‫الكون‬ ‫تغيير‬ ‫حاول‬ -٢

16. “We’re&gambling%on%our%vision,&
and&we’d&rather&do&that&than&
make&‘meBtoo’&products.”&

17. ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬

18. ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬
‫هو؟‬ ‫ما‬

19. ‫الشمولي‬ ‫التفكير‬

20. ‫الشمولي‬ ‫التفكير‬
‫هو؟‬ ‫ما‬

21. ‫دماغك‬ ‫إشحن‬ -٣

22. “Creativity&is&just&connecting%
things.”

23. “Part&of&what%made%the%Macintosh%
great%was&that&the&people&working&on&
it&were&musicians,&and&poets,&and&
artists,&and&zoologists,&and&historians&
who&also&happened&to&be&the&best&
computer&scientists&in&the&world.”

25. ‫لو‬ ‫تخيل‬ ‫تمرين‬
‫تخيالت‬ ١٠ ‫يعطي‬ ‫واحد‬ ‫كل‬
‫األقل‬ ‫على‬

26. ‫حلما‬ ‫للناس‬ ‫قدم‬ -٤
‫منتجا‬ ‫وليس‬

27. “The&people&who&are&crazy&
enough&to&change%the%world%are&
the&ones&who&do.”&
—Apple&Ad

28. ١٠‫ال‬ ‫اإلبداع‬ ‫أقنعة‬
A book by :- Tom Kelly

29. ‫إلقناع‬ ‫أقنعة‬ ‫تمرين‬

30. The Learning Personas
‫التعلم‬ ‫شخصيات‬

31. The Learning Personas
Individuals and organizations need to constantly gather new sources of
information in order to expand their knowledge and grow, so the first three
personas are learning roles. These personas are driven by the idea that no matter
how successful a company currently is, no one can afford to be complacent. The
world is changing at an accelerated pace, and today's great idea may be
tomorrow's anachronism. The learning roles help keep your team from becoming
too internally focused, and remind the organization not to be so smug about what
you “know”. People who adopt the learning roles are humble enough to question
their own worldview, and in doing so they remain open to new insights every day.

32. ‫الباحث‬

33. •‫للناس‬ ‫مراقب‬
The Anthropologist - ‫الباحث‬

34. •‫صياغة‬ ‫يعيد‬
‫املشاكل‬
The Anthropologist - ‫الباحث‬

35. •‫العنصر‬ ‫يضيف‬
‫في‬ ‫اإلنساني‬
‫البحث‬
The Anthropologist - ‫الباحث‬

36. •‫التعاطف‬ ‫على‬ ‫قادر‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬
The Anthropologist - ‫الباحث‬

37. •‫يتم‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫يالحظ‬
‫سابقا‬ ‫مالحظته‬
The Anthropologist - ‫الباحث‬

38. •‫الحلول‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬
‫غير‬ ‫أماكن‬ ‫في‬
‫متوقعة‬
The Anthropologist - ‫الباحث‬

39. ‫املجرب‬

40. The Experimenter - ‫املجرب‬
•‫العملية‬ ‫على‬ ‫يركز‬
‫الوسيلة‬ ‫وليس‬

41. The Experimenter - ‫املجرب‬
•‫ويعيد‬ ‫يجرب‬
‫لكل‬ ‫التجربة‬
‫محتمل‬ ‫سينارو‬

42. The Experimenter - ‫املجرب‬
•‫ويخاطر‬ ‫يحسبها‬

43. The Experimenter - ‫املجرب‬
•‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديه‬
‫للحصول‬ ‫النمذجة‬
‫حلول‬ ‫على‬

44. The Experimenter - ‫املجرب‬
•‫متعة‬ ‫يحب‬
‫ويود‬ ‫االستكشاف‬
‫فيها‬ ‫غيره‬ ‫إشراك‬

45. ‫الرابط‬

46. The Cross-Pollinator - ‫الرابط‬
•‫بني‬ ‫الربط‬ ‫يستطيع‬
‫املتباعدة‬ ‫األفكار‬

47. The Cross-Pollinator - ‫الرابط‬
•‫واسعة‬ ‫إهتماماته‬
‫ومتشعبة‬

48. The Cross-Pollinator - ‫الرابط‬
•‫متفتحة‬ ‫عقلية‬

49. The Cross-Pollinator - ‫الرابط‬
•‫العوائق‬ ‫تلهمه‬

50. The Cross-Pollinator - ‫الرابط‬
•‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديه‬
‫أمثلة‬ ‫بشكل‬ ‫التفكير‬

51. The Organizing Personas
‫التنظيم‬ ‫شخصيات‬

52. ‫العقد‬ ‫حالل‬

53. The Hurdler - ‫العقد‬ ‫حالل‬
•‫يتمكن‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫حل‬ ‫يحاول‬
‫سابقا‬ ‫حله‬ ‫من‬ ‫أحد‬

54. The Hurdler - ‫العقد‬ ‫حالل‬
•‫ينحيها‬ ‫العقبات‬ ‫وجود‬ ‫عند‬
‫بهدوئه‬ ‫االحتفاظ‬ ‫مع‬ ‫جانبا‬
‫وإيجابيته‬

55. The Hurdler - ‫العقد‬ ‫حالل‬
•‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫قادر‬
‫واإلحباط‬ ‫الفشل‬

56. The Hurdler - ‫العقد‬ ‫حالل‬
•‫املبدعة‬ ‫األفكار‬ ‫يساعد‬
‫العوائق‬ ‫تجاوز‬ ‫على‬

57. ‫املتعاون‬

58. The Collaborator - ‫املتعاون‬
•‫الفريق‬ ‫نجاح‬ ‫يفضل‬
‫الشخصي‬ ‫نجاحه‬ ‫على‬

59. The Collaborator - ‫املتعاون‬
•‫عند‬ ‫الحل‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬
‫مختلفة‬ ‫مجموعات‬
‫ببعض‬ ‫ويربطها‬

60. The Collaborator - ‫املتعاون‬
•‫بني‬ ‫الفوارق‬ ‫يذيب‬
‫والجهات‬ ‫األقسام‬

61. The Collaborator - ‫املتعاون‬
•‫جديدة‬ ‫مجاالت‬ ‫يفتح‬
‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫ألعضاء‬
‫وأفكارهم‬

62. The Collaborator - ‫املتعاون‬
•‫أعضاء‬ ‫ويساعد‬ ‫يدرب‬
‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الفريق‬
‫الالزمة‬ ‫املهارات‬

63. ‫املخرج‬

64. The Director - ‫املخرج‬
•‫الكلية‬ ‫للصورة‬ ‫ينظر‬

65. The Director - ‫املخرج‬
•‫املكان‬ ‫تجهيز‬ ‫يجيد‬
‫لإلبداع‬ ‫واألفراد‬

66. The Director - ‫املخرج‬
•‫ما‬ ‫أفضل‬ ‫إخراج‬ ‫يجيد‬
‫اآلخرين‬ ‫في‬

67. The Director - ‫املخرج‬
•‫والتنفيذ‬ ‫باإلنجاز‬ ‫يهتم‬

68. The Director - ‫املخرج‬
•‫من‬ ‫تحفيز‬ ‫على‬ ‫قادر‬
‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫معه‬
‫النتيجة‬

69. The Building Personas
‫البناء‬ ‫شخصيات‬

70. ‫التجربة‬ ‫مهندس‬

71. The Experience Architect - ‫التجربة‬ ‫مهندس‬
•‫جعل‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫يركز‬
‫متميزة‬ ‫تجربة‬ ‫الفكرة‬

72. The Experience Architect - ‫التجربة‬ ‫مهندس‬
•‫التفاعل‬ ‫بجعل‬ ‫يهتم‬
‫املنتجات‬ ‫مع‬ ‫إيجابيا‬
‫والخدمات‬

73. The Experience Architect - ‫التجربة‬ ‫مهندس‬
•‫العادية‬ ‫التجربة‬ ‫يجعل‬
‫متميزة‬

74. The Experience Architect - ‫التجربة‬ ‫مهندس‬
•‫يأخذ‬ ‫وهو‬ ‫وينفذ‬ ‫يفكر‬
‫املستخدمني‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬

75. ‫املوقع‬ ‫مصمم‬

76. The Set Designer - ‫املوقع‬ ‫مصمم‬
•‫الحياة‬ ‫بعث‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬
‫العمل‬ ‫مكان‬ ‫في‬

77. The Set Designer - ‫املوقع‬ ‫مصمم‬
•‫ويحفز‬ ‫اإليجابية‬ ‫ينشر‬
‫العمل‬ ‫مقر‬ ‫في‬ ‫اإلبداع‬

78. The Set Designer - ‫املوقع‬ ‫مصمم‬
•‫الخصوصية‬ ‫بني‬ ‫يوازن‬
‫والتعاون‬ ‫اإلبداعية‬
‫العمل‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫الخالق‬

79. The Set Designer - ‫املوقع‬ ‫مصمم‬
•‫مكان‬ ‫لجعل‬ ‫يبحث‬
‫وشعلة‬ ‫متجددا‬ ‫العمل‬
‫إبداع‬

80. ‫العطوف‬

81. The Caregiver - ‫العطوف‬
•‫لإلبداع‬ ‫القاعدة‬ ‫هو‬
‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫املرتكز‬

82. The Caregiver - ‫العطوف‬
•‫التعاطف‬ ‫على‬ ‫قادر‬
‫الجمهور‬ ‫مع‬

83. The Caregiver - ‫العطوف‬
•‫بناء‬ ‫في‬ ‫مبدع‬
‫العالقات‬

84. The Caregiver - ‫العطوف‬
•‫حوله‬ ‫من‬ ‫يشعر‬
‫بالراحة‬

85. ‫الحكواتي‬

86. The Storyteller - ‫الحكواتي‬
•‫األفكار‬ ‫تحويل‬ ‫يستطيع‬
‫مبدعة‬ ‫قصص‬ ‫إلى‬

87. The Storyteller - ‫الحكواتي‬
•‫بالحكاية‬ ‫يكتفي‬ ‫ال‬
‫يستطيع‬ ‫وإنما‬ ‫املروية‬
‫أخرى‬ ‫وسائل‬ ‫إستخدام‬

88. The Storyteller - ‫الحكواتي‬
•‫بالواقع‬ ‫حكاياته‬ ‫يربط‬
‫و‬ ‫املشاعر‬ ‫فيشعل‬
‫األفعال‬

89. The Storyteller - ‫الحكواتي‬
•‫االلقيم‬ ‫تحويل‬ ‫يستطيع‬
‫إلى‬ ‫العمية‬ ‫واملفاهيم‬
‫حية‬ ‫شخصيات‬

90. 10 Faces of Innovation
A book by :- Tom Kelly

91. ١٠٠٠ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫قل‬ -٥
‫شيء‬

92. &&
“Innovation&comes&from&saying%no%to%
1,000%things%to&make&sure&we&don’t&
get&on&the&wrong&track&or&try&to&do&too&
much.”&

93. ‫الذهني‬ ‫الرسم‬ ‫تمرين‬
١٠ ‫يعطينا‬ ‫واحد‬ ‫كل‬
‫األقل‬ ‫على‬ ‫رسومات‬

94. ‫الذهني‬ ‫الرسم‬ ‫تمرين‬
‫مشروعا‬ ‫تطلق‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬
‫وقت؟‬ ‫بأسرع‬ ‫بك‬ ‫خاصا‬

95. ‫جدا‬ ‫مميزة‬ ‫تجربة‬ ‫إجعلها‬ -٦

96. “People&don’t&want&to&just&buy&
personal&computers&anymore.&They&
want&to%know%what%they%can%do%with%
them,&and&we’re&going&to&show&people&
exactly&that

97. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬

98. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬

99. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬
‫فكرة‬

100. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬

101. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬
‫مفهوم‬

102. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬

103. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬
‫نموذج‬

104. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬

105. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬
‫خطة‬

106. ‫الفكرة‬ ‫من‬
‫للمشروع‬

107. ‫للمشروع‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬

108. ‫املصورة‬ ‫القصة‬ ‫تمرين‬
‫الرسم‬ ‫في‬ ‫فكرتك‬
‫الذهني‬

109. ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫إمتلك‬ -٧
‫المبدعة‬ ‫فكرتك‬

110. “You&baked&a&really&lovely&cake&
but&then&you&used&&
!
for&frosting.”&

111. One%more%thing… Don’t%let%
the%bozos%
get%you%down

112. %“Don’t%the%let%noise%of%others’%
opinions%drown%out%your%own%
inner%voice.”&
&

113. “Dream%bigger.”&