Download to read offline
More Related Content
![Dj и стали мы взрослее [автосохраненный]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/dj-160517030147-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Similar to педсовет константинова
педсовет константинова
- 1.
- 2. Актуальность: • В проекте«Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить «…» воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость». • О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
- 3. Цель: • Формирование основыдуховно- нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми.
- 4. Задачи: • Расширение представленийдетей о родном крае: достопримечательности региона, в котором живут дети. • Формирование представлений детей о Родине-России: элементарные сведения об истории, геральдике и гимне, о Москве-столице России, традициях, обычаях, разнообразии народного искусства, художественных промыслов. • Стимулирование интереса детей к событиям, происходящим в стране, воспитание чувства гордости за её достижения. • Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту – так как воспитываются в ребенке не только патриотические чувства, но и формируются его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.
- 5. В группе оборудованмини-музей России
- 6.
- 8.
- 9. Собираем коллекцию магнитовс изображением городов России
- 10. У каждого народасвои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. «Это – первые и блестящие попытки русской народной педагогики», - писал К.Д. Ушинский.
- 11. Очень важно ознакомитьдетей с декоративной народной росписью. Она, пленяя душу гармонией и ритмом, способна увлечь ребят национальным изобразительным искусством.
- 13. Собрана картотека русскихнародных игр
- 15. Дидактические игры пополикультурному воспитанию • «Государственные символы России» • «Путешествуем по стране» • «Путешествуем по миру» • «Мы живем в России» • «Юный эрудит» • «Найди по описанию»
- 17. Разработали интерактивные игры •Достопримечательности Москвы • Животные России • Знаменитые люди России • Москва-Иркутск • Кто изображен • Праздники России • Животные-растения-достопримечательности России • Флаги • Что относится к России • Птицы России • Собери богатыря
- 19. Работая по этойтеме, использовали такие формы и методы работы с детьми, как: •Беседы; •Составление семейных альбомов; •Организация выставок; •Разучивание песен и стихов; •Игровые упражнения; •Сюжетно-ролевые игры; •Рассматривание картин, иллюстраций; •Использование фото-, видео-, аудиоматериалов, презентаций; •Интерактивные игры; •Праздники и развлечения;
- 20. Иркутск- наша «малая»Родина
- 21.
- 22.
- 23. Знакомимся с символамиРоссии
- 25.
- 26. Знакомимся с Москвойи её достопримечательностями
- 27.
- 28. Рисунки девушек врусском народном костюме
- 29. День народного единства Познакомилисьс историей праздника, учили стихи и песни о Родине
- 30.
- 31. Интеграция различных видовискусств (музыкального, танцевального)
- 32. Презентации о народахРоссии
- 33. Дети совместно сродителями сделали презентации о народах России • Республика Северная Осетия – Алания (Белоцыценко Т.) • Народы России-ингуши • Народ России-карачаевцы (Серебренникова С.) • Народы России-нанайцы • Якуты-жители севера России (Перевалов М.) • Республика Чувашия • Республика Тыва(Тува) (Перфильев В.) • Народ России-мордвины (Карауш С.) • Жизнь и культура бурят (Елгушева Р.) • Ненцы (Таловиков Т.) • Народы России-татары
- 34.
- 35. Продуктивная деятельность «Мыживем в России»
- 36. День матери Дети готовилипрезентации «Увлечение моей мамы»
- 37.
- 38.
- 39. Детская зимняя олимпиадаолимпиада
- 40. Знакомились с талисманамиОлимпиады, смотрели презентации.
- 41.
- 42.
- 43.
- 44. Рассматривали иллюстрации икниги об армии, о русских полководцах
- 45. Знакомились с картинойВаснецова «Богатыри»
- 46.
- 47.
- 48. На конференции дляродителей проводили экскурсию по мини-музею
- 49. Мастер- класс длявоспитателей
- 50. Работа с родителями •Консультации и рекомендации • Родительские собрания • Привлечение родителей к оформлению фотоальбома «Я- иркутянин» • Пополнение мини-музеев • Совместная деятельность с детьми (презентации к дню народного единства, к дню матери) • Участие в выставках «Осенние фантазии», «Новогодняя лошадка» • Участие в конференции для родителей • Совместные праздники (День матери, День Защитника Отечества, Международный женский день)
- 51. Родительское собрание сдемонстрацией фильма о фестивале «Мы вместе»
- 52. Праздник День ЗащитникаОтечества
- 54. Сергей Владимирович выступилс напутственным словом.
- 56.
- 57. Показываем свои знанияв играх на интерактивной доске
- 58.
- 61. На конференции дляродителей и на фестивале «Диалог культур» Мороз В.А. представила проект «Как мы познаем мир»
- 62. Результат работы • Расширилосьпредставление детей о родном крае: достопримечательности региона, в котором живут дети. • Знают элементарные сведения об истории, геральдике и гимне, о Москве-столице России, традициях, обычаях, разнообразии народного искусства, художественных промыслов. • Дети интересуются событиями, происходящим в стране, • Сформировано чувство уважения к другим народам, их традициям.
- 63.