Отчет о работе по поликультурному воспитанию детей подготовительной группы No 3 направлен на расширение знаний о родине и формирование уважения к многонациональной культуре России. В рамках программы проводились мастер-классы, творчество и занятия, направленные на развитие чувства гордости за достижения своего города и страны. Результатом работы стало формирование у детей ценностных представлений о 'малой' и 'большой' родине и интереса к истории и культуре России.

1. Отчет о проделанной работе по
поликультурному воспитанию детей
подготовительной группы № 3
Блок № 4 « Я – гражданин России»
Составила Потапова О. М.

2. Задачи:
Расширять представления детей о родном крае
Воспитание любви к «малой Родине», гордость за
достижения своего города, края
Формирование представлений детей о Родине – России:
элементарные сведения об истории, геральдике, гимне, о
Москве – столице России
Стимулирование и поддержание интереса детей к
событиям, происходящим в стране, воспитание чувства
гордости за её достижения
Формировать представление о том, что Россия –
огромная многонациональная страна.
Формировать у детей уважительное отношение к людям
разных национальностей.
Воспитывать уважение к национальным культурам
разных народов, к различным языкам, воспитывать
гордость за неповторимость своей национальной
культуры.

3. Формы работы с родителями:
Составление презентаций
Участие в создании мини – музея
Мастер – класс по квилингу « Веснянка»
Участие в конференции для родителей
Участие родителей в «Фестивале культур»

4. Формы работы с детьми:
Чтение художественной литературы,
энциклопедий по России
Настольно-печатные, сюжетно-ролевые
театрализованные, дидактические,
подвижные игры
Продуктивная деятельность (квилинг,
изготовление тряпичных кукол,
рисование пластилином, лепка)
Просмотр презентаций

5. Это наш краеведческий уголок.
Он знакомит наших детей с
историей « малой» Родины.

6. Наш мини-музей ,
посвящённый
России. Здесь мы с
помощью
родителей собрали
коллекцию книг о
традициях
русского народа,
его истории

7. Дидактические игры
помогают не только
показать красоту
народных промыслов, но
и учат видеть их
характерные
особенности. А потом
можно и весёлую
ярмарку развернуть

8. День народного единства

9. Читали стихи, пели песни о нашей великой Родине-
России

10. Вместе с родителями дети приготовили презентации
о народах, населяющих территорию России

11. Говорили об их обычаях,
сравнивали с традициями
нашего народа

12. Знакомились с особенностями их быта

13. Отмечали важность
уважительного отношения к
культурам и традициям
каждого народа

14. Вот бурятский хоровод
Взяться за руки зовёт.
Если встанешь с нами в
круг,
Значит, ты – хороший друг.
И весну, и Новый год
Славит ёхор-хоровод.
Как великое богатство
Бережёт его народ.

15. Работали в
творческих
мастерских

16. Здесь каждый нашёл
дело по душе

17. Девочки своими руками
сделали «Куклу добрых
вестей»
Народная тряпичная
кукла несёт в себе
определённые образы,
ориентированные на
традиционные
представления о
семье, семейном
укладе, о материнстве

18. Вот они наши куклы.
Пусть несут они только добрые вести.

19. К нам на ярмарку спешите!
Вот – поделки, посмотрите!

20. Очень важно познакомить детей с русскими народными играми,
которые тесно связаны с традиционными праздниками
и позволяют детям окунуться в
увлекательный мир истории
нашего народа

21. Рождественский ангел.
Его всегда дарили друг
другу на праздник
Рождества

22. Знакомство с традиционными
русскими праздниками

23. Пришла Коляда, накануне Рождества

24. Как и все россияне, с большим вниманием
следили за Олимпиадой в Сочи, переживали за
наших спортсменов, радовались их победам

25. Сами тоже почувствовали спортивный азарт

26. Вот и наша Олимпийская сборная

27. Наша родина великая и могучая, потому что на
страже её границ стоит непобедимая армия

28. Мы говорили с детьми о
подвигах наших солдат, их
мужестве и героизме

29. Вспоминали о
великих русских
полководцах. Их
подвиги на века
останутся в памяти
нашего народа.

30. Слушали стихи о мужестве русского солдата

31. И, конечно, поздравляли наших защитников

32. Мастер- класс по технике квиллинг.
Всегда на Руси дети звали, созывали
Весну.
И мы, по традиции сделали тоже
самое

33. Наша Веснянка принесла с
собой много цветов и радость
совместного творчества
взрослых и детей

34. Пришла Весна с милостью,
С ярким солнышком.
С светлым небушком.
С цветиками красными,
С травушкой зелёною

35. И как же Весна без тёплых нежных слов для наших мам

36. Два русских слова – Родина и мама –
К нам прилетают в холод и метель.
Как близнецы, они неотделимы.
Они – одно, и нам без них не жить,
Бесценный клад их в сердце сберегли мы
С тех пор, как научились говорить.

37. Все наши победы маленькие и большие ради Вас

38. Знакомились с
особенностями
русского
национального
танца.
Русский хоровод

39. А это - наши русские богатыри

40. И я рада, что - « Мы вместе». А, если мы
вместе - мы - Великая Россия!

41. Самая прекрасная на свете- Родина. У каждого
человека есть Родина, и каждый любит её.
Любит место, где он родился и живёт. Любит
родные леса и поля, свою зиму и своё лето,
свою весну и свою осень. Человек любит
людей, с которыми он живёт, любит свой народ.
Любит свой родной язык и песни своего народа,
сказки, танцы, книги… Без Родины и без своего
народа человек не может жить.
Это святая обязанность – любить страну,
которая вспоила и вскормила нас, как родная
мать

42. Результаты работы:
У детей сформировались первичных
ценностных представлений о "малой" и
"большой" Родине
Возник интерес к событиям, происходящим
в стране, чувство гордости за её достижения
Дети научились видеть красоту
и неповторимость своей национальной
культуры.