Подготовка детей к школе

1. ПОДГОТОВКА
ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
 Подготовительная группа №2

2. Среди функций, которые выполняет
детский сад в системе народного
образования, помимо всестороннего
развития ребёнка, большое место
занимает подготовка детей к школе.
От того, насколько качественно и
своевременно будет подготовлен
дошкольник, во многом зависит
успешность его дальнейшего
обучения.

3. ПОМИМО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ, ДОШКОЛЬНИКУ
НЕОБХОДИМ ИЗВЕСТНЫЙ ЗАПАС СВЕДЕНИЙ ОБ
ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ — О ПРЕДМЕТАХ И ИХ СВОЙСТВАХ, О
ЯВЛЕНИЯХ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ, О ЛЮДЯХ, ИХ
ТРУДЕ, О НАЧАЛАХ МОРАЛЬНЫХ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ.

4. ОСОБОЕ МЕСТО ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ В ДЕТСКОМ САДУ
ЗАНИМАЕТ СООБЩЕНИЕ ИМ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЕ
НАВЫКОВ, ТРАДИЦИОННО ОТНОСЯЩИМСЯ, СОБСТВЕННО, К
ШКОЛЬНЫМ — ГРАМОТЕ И МАТЕМАТИКЕ.

5. БОЛЬШАЯ РОЛЬ ОТВОДИТСЯ ЗАДАНИЯМ НА РАЗВИТИЕ
УМЕНИЙ ЗВУКОВОГО И СЛОГОВОГО АНАЛИЗА СЛОВА

6. ДЕТИ УЧАТСЯ СОСТАВЛЯТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ВЫКЛАДЫВАТЬ ИХ В
КАССЕ БУКВ.

7. НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ФОРМИРУЮТСЯ
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ НАВЫКИ ЧТЕНИЯ.

8. ПРИ ПИСЬМЕ ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ НАВЫК ПРАВИЛЬНОГО
ПОЛОЖЕНИЯ КОРПУСА, РУК, УМЕНИЯ ДЕРЖАТЬ РУЧКУ,
КАРАНДАШ.

9. РАБОТА В «ПРОПИСЯХ» ПРЕДНАЗНАЧЕНА ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЛЯ
ПОДГОТОВКИ КИСТИ РУКИ РЕБЕНКА К ПИСЬМУ.

10. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПРЕДПОЛАГАЕТ ОСВОЕНИЕ НАЧАЛ
ЛИТЕРАТУРНОГО И РАЗГОВОРНОГО ЯЗЫКА; РАСШИРЕНИЕ
СЛОВАРНОГО ЗАПАСА, ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО ЕЕ
СТРОЯ И СВЯЗНОЙ РЕЧИ.

11. ДЕТИ УЧАТСЯ ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ, СОСТАВЛЯТЬ СВОИ РАССКАЗЫ,
СОСТАВЛЯТЬ РАССКАЗЫ ПО ПРЕДЛОЖЕННЫМ СХЕМАМ

12. РАЗВИТИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
ОСНОВАНО НА ВЫДЕЛЕНИИ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ОБЪЕКТАМИ
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, НА ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЗАЧАТКОВ
ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И СПЕЦИФИЧЕСКИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ

13. СОСТАВЛЯЕМ И РЕШАЕМ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

14. ЗНАКОМИМСЯ С МЕСЯЦАМИ ГОДА, РАЗВИВАЕМ У ДЕТЕЙ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ В ПРОЦЕССЕ
СОСТАВЛЕНИЯ КАЛЕНДАРЯ.

15. НА ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЕТИ УЧАТСЯ НЕ ТОЛЬКО
СЧИТАТЬ И РЕШАТЬ ЗАДАЧИ, ОНИ УЧАТСЯ МЫСЛИТЬ,
ВЫСКАЗЫВАТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ, РАССУЖДАТЬ.

16. КОНСТРУИРОВАНИЕ СПОСОБСТВУЕТ РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ
МОТОРИКИ РЕБЕНКА, А, ЗНАЧИТ, И РАЗВИТИЮ РЕБЕНКА В
ЦЕЛОМ, И СТИМУЛИРУЕТ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

17. ДЕТИ УЧАТСЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО АНАЛИЗИРОВАТЬ
КОНСТРУКЦИЮ СООРУЖЕНИЯ, ВЫДЕЛЯТЬ ЕЕ СТРУКТУРНЫЕ
ЧАСТИ, ФОРМУ, РАЗМЕРЫ, РАСПОЛОЖЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ,
УСТАНАВЛИВАТЬ СВЯЗЬ МЕЖДУ ФУНКЦИЕЙ ДЕТАЛИ И ЕЕ
СВОЙСТВАМИ В ПОСТРОЙКЕ;

18. ДРУГОЙ ВАЖНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ЗАНЯТИЙ ПО
КОНСТРУИРОВАНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА
МЫСЛИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО И НАХОДИТЬ ПУТИ РЕШЕНИЯ
ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ.

19. В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ПОСТРОЙКОЙ ВЫРАБАТЫВАЮТСЯ
НАВЫКИ СОТРУДНИЧЕСТВА С ПАРТНЕРОМ ПО РАБОТЕ.

20. НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЭКОЛОГИИ ДЕТИ ЗНАКОМЯТСЯ С ЖИВОЙ И
НЕЖИВОЙ ПРИРОДОЙ.

21. СОВЕРШАЕМ ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ И УЗНАЕМ КАК
ВОЗНИКЛА НАША ПЛАНЕТА, КАК РАЗВИВАЛАСЬ ЖИЗНЬ НА
ЗЕМЛЕ.

23. ВЕДЕМ ДНЕВНИКИ ПУТЕШЕСТВЕННИКА

24. ДЕТИ ЗНАКОМЯТСЯ С УСЛОВИЯМИ ЖИЗНИ В РАЗНЫХ ПРИРОДНЫХ
ЗОНАХ ЗЕМЛИ, СТРОЯТ МОДЕЛИ, ОТРАЖАЮЩИЕ ВЗАИМОСВЯЗЬ
РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ И УСЛОВИЙ ЖИЗНИ В ПРИРОДНОЙ ЗОНЕ.

25. НА ЗАНЯТИЯХ ИЗО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧА
ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, ФОРМИРУЮТСЯ И
ЗАКРЕПЛЯЮТСЯ УМЕНИЯ, НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ В
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

26. ДЕТИ ОВЛАДЕВАЮТ УМЕНИЯМИ СЛУШАТЬ, ЗАПОМИНАТЬ И
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ; ПОДЧИНЯТЬ
СВОИ ДЕЙСТВИЯ ПРАВИЛАМ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИМ СПОСОБ ИХ
ВЫПОЛНЕНИЯ.

27. ЗАНЯТИЯ ПО ИСКУССТВУ НАПРАВЛЕНЫ НА ОСВОЕНИЕ
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ, ФОРМИРОВАНИЕ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ В РИСОВАНИИ.

28. ОСВАИВАЕМ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧИМСЯ
РАБОТАТЬ НА ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКЕ.

29. СВОИ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ ДЕТИ ПЕРЕНОСЯТ В ИГРУ. ИМ ОЧЕНЬ
НРАВИТСЯ ИГРАТЬ В «ШКОЛУ».

30. ФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ ТОЖЕ ЯВЛЯЕТСЯ
ВАЖНОЙ. В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ-ЗДОРОВЫЙ ДУХ!

31. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
 Самое главное понять, что подготовка к школе — это длительный и
творческий процесс, который не нужно превращать в тренировки и
унылые беседы.
 Почаще говорите ребёнку, что у него всё получится, но для этого надо
приложить старания. А вы всегда будете рядом. И даже если у него
что-то будет выходить не так, то обязательно получится потом.
 Пусть период дошкольного детства пройдёт у ребёнка без лишних
стрессов и разочарований. Любите наших замечательных дошколят,
которые совсем скоро пойдут по лесенке знаний, оставив на первых
ступенях две первые буквы слова Дошкольник и превратившись в
Школьника. Будьте заботливы, внимательны, терпеливы к
маленькому ученику — и у него всё получится.